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Fiche - Evaluer les travaux de groupe
méthodologie du travail de groupe avec la classe : - composition des groupes ;. - attribution des rôles dans les groupes ;. - grille d'évaluation du travail
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Évaluation de la contribution individuelle dans un travail de groupe
L'expérience a permis de formaliser les compétences au sein d'une grille critériée et de mettre au point un système de notation qui discrimine les meilleures et
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Grille évaluation travail de groupe/diaporama. « La gestion des ressources en eau». Nom : Prénom : Classe : I-Travail de groupe. Coopérer et mutualiser.
FICHE DAUTO-EVALUATION du travail de groupe BAC
FICHE D'AUTO-EVALUATION du travail de groupe. BAC PROFESSIONNEL ECP. THEME :……………………………………………………………………………………………… +. +/-. -. Savoir organiser son travail.
Guide dévaluation et de description de tâches pour le personnel
Valoriser les employé(e)s dans l'exécution de leur travail. ? Fixer avec les employé(e)s les FICHE D'ÉVALUATION DU PERSONNEL ... ANIMATION DE GROUPE.
Outils pédagogiques pour les formateurs - Action for the Rights of
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Proposition dune grille dévaluation formative dune prestation orale
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LE TRAVAIL EN GROUPES - DE LA DIVERSIFICATION DES PRATIQUES A LA
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Travail en groupe : grille individuelle de positionnement et
>Travail en groupe : grille individuelle de positionnement et WebTravail en groupe : grille individuelle de positionnement et d'évaluation Chaque objectif sera évalué entre 0 et 4 points Le nombre total de 20 points sera divisé par 4 pour avoir
Qu'est-ce que la fiche d'aide à l'évaluation du travail de groupe?
Fiche d’aide à l’évaluation du travail de groupe Cette fichea pour objectif d’aider l’enseignant à évaluer le travail de groupe lors des recherches d’exercices d’Olympiades. L’évaluation ne porte que sur le groupe. Au menu Accueil Inspection pédagogique régionale Année scolaire
Quels sont les différents types d’évaluation?
? l’évaluation d’un produit – qui est une évaluation collective ; ? l’évaluation de l’apprentissage – une évaluation individuelle de chaque membre du groupe, plus exactement de ses acquis et les énéfies de l’apprentissage. Dans e type d’évaluation, les différentes étapes du travail de groupe doivent être incluses
Comment évaluer les travaux d’un groupe?
Evaluer les travaux d’un groupe comprend : ? l’évaluation d’un produit – qui est une évaluation collective ; ? l’évaluation de l’apprentissage – une évaluation individuelle de chaque membre du groupe, plus exactement de ses acquis et les énéfies de l’apprentissage.
OBJECTIFS 0 1 2 3 4
PRODUIRE
Je n'ai rien
produit durant la séance.Ce que j'ai
produit est un minimum et ne correspond pas à ce qui est demandé.Ce que j'ai
produit est un minimum qui correspondà ce qui est
demandé.Ce que j'ai
produit est incomplet mais va dans le sens du travail demandé.Ce que j'ai
produit est complet et satisfait toutes les exigences demandées.ETRE AUTONOME
Je suis
incapable de me mettre au travail même avec de l'aide.Je me mets
au travail avec de l'aide mais abandonne rapidement même avec de l'aide.Je me mets
au travail sans aide mais j'ai du mal à terminer même si on m'aide.Je me mets au
travail facilement mais j'ai besoin d'aide pour terminer.Je me mets au
travail tout seul et je termine le travail sans aide.TRAVAILLER EN
EQUIPE
Je perturbe le
groupe par mon comportement.Le travail
n'avance pas. Je me désintéress e du groupe et du travail sans toutefois perturber le groupe.Je m'intègre
au groupe mais je me contente de suivre le mouvement.Je suis actif au
sein du groupe.Je suis un
élément moteur
au sein du groupe et je fais progresser le travailCRÉER
INVENTER
Je n'ai aucune
idée.Je récupère
les idées des autres, les exprime et ne donne pas suite.J'ai des
idées mais pas vraiment en rapport avec le travail à réaliser.J'ai des idées
qui vont dans le sens du travail à réaliser mais je ne sais pas les mettre en oeuvre.J'ai des idées
originales qui vont dans le sens du travailà réaliser et je
sais les mettre en oeuvre.MAITRISER SON
ATTITUDE
Je bavarde très
fréquemment et je me fais souvent remarquer. Je suis un élève dissipé et peu attentif.Il m'arrive de
bavarder et de me faire remarquer, mais c'est rare.J'ai une attitude
positive. Je suis un élève attentif Chaque objectif sera évalué entre 0 et 4 points. Le nombre total de 20 points sera divisé par 4 pour avoir une notation finale sur 5, le maximum étant de 5 points pour la participation. Travail en groupe : grille individuelle de positionnement et d'évaluationOBJECTIFS 0 1 2 3 4
PRODUIRE
Je n'ai rien
produit durant la séance.Ce que j'ai
produit est un minimum et ne correspond pas à ce qui est demandé.Ce que j'ai
produit est un minimum qui correspondà ce qui est
demandé.Ce que j'ai
produit est incomplet mais va dans le sens du travail demandé.Ce que j'ai
produit est complet et satisfait toutes les exigences demandées.ETRE AUTONOME
Je suis
incapable de me mettre au travail même avec de l'aide.Je me mets
au travail avec de l'aide mais abandonne rapidement même avec de l'aide.Je me mets
au travail sans aide mais j'ai du mal à terminer même si on m'aide.Je me mets au
travail facilement mais j'ai besoin d'aide pour terminer.Je me mets au
travail tout seul et je termine le travail sans aide.TRAVAILLER EN
EQUIPE
Je perturbe le
groupe par mon comportement.Le travail
n'avance pas. Je me désintéress e du groupe et du travail sans toutefois perturber le groupe.Je m'intègre
au groupe mais je me contente de suivre le mouvement.Je suis actif au
sein du groupe.Je suis un
élément moteur
au sein du groupe et je fais progresser le travailCRÉER
INVENTER
Je n'ai aucune
idée.Je récupère
les idées des autres, les exprime et ne donne pas suite.J'ai des
idées mais pas vraiment en rapport avec le travail à réaliser.J'ai des idées
qui vont dans le sens du travail à réaliser mais je ne sais pas les mettre en oeuvre.J'ai des idées
originales qui vont dans le sens du travailà réaliser et je
sais les mettre en oeuvre.MAITRISER SON
ATTITUDE
Je bavarde très
fréquemment et je me fais souvent remarquer. Je suis un élève dissipé et peu attentif.quotesdbs_dbs4.pdfusesText_7[PDF] fiche financière fonctionnaire
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