[PDF] Fiche - Evaluer les travaux de groupe





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Fiche - Evaluer les travaux de groupe

méthodologie du travail de groupe avec la classe : - composition des groupes ;. - attribution des rôles dans les groupes ;. - grille d'évaluation du travail 



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Est-ce que tu penses avoir été utile au groupe pour : Pas du tout. Un peu. Beaucoup. Proposer des procédures de travail. Apporter des idées.



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Qu'est-ce que la fiche d'aide à l'évaluation du travail de groupe?

Fiche d’aide à l’évaluation du travail de groupe Cette fichea pour objectif d’aider l’enseignant à évaluer le travail de groupe lors des recherches d’exercices d’Olympiades. L’évaluation ne porte que sur le groupe. Au menu Accueil Inspection pédagogique régionale Année scolaire

Quels sont les différents types d’évaluation?

? l’évaluation d’un produit – qui est une évaluation collective ; ? l’évaluation de l’apprentissage – une évaluation individuelle de chaque membre du groupe, plus exactement de ses acquis et les énéfies de l’apprentissage. Dans e type d’évaluation, les différentes étapes du travail de groupe doivent être incluses

Comment évaluer les travaux d’un groupe?

Evaluer les travaux d’un groupe comprend : ? l’évaluation d’un produit – qui est une évaluation collective ; ? l’évaluation de l’apprentissage – une évaluation individuelle de chaque membre du groupe, plus exactement de ses acquis et les énéfies de l’apprentissage.

Pôle Ingénierie Pédagogique et Production Audiovisuelle (IPPA) - 2016 Page 1

Fiche - Evaluer les travaux de groupe

Définition

L'Ġǀaluation

Pour dĠfinir l'Ġǀaluation de travaux en groupe, nous allons partir de l'affirmation de Philippe

MEIRIEU : " Yu'est-ce que chacun a appris pour lui grâce à sa participation à la tâche

commune ? ». Eǀaluer les traǀaudž d'un groupe comprend : l'éǀaluation de l'apprentissage - une évaluation individuelle de chaque membre du groupe, plus exactement de ses acquis et les bĠnĠfices de l'apprentissage.

Dans ce type d'Ġǀaluation, les diffĠrentes Ġtapes du traǀail de groupe doiǀent ġtre incluses

de groupe, qualité du produit collectif. Pour cela, il est souhaitable de mettre en place une méthodologie du travail de groupe avec la classe : - composition des groupes ; - attribution des rôles dans les groupes ; - grille d'Ġǀaluation du traǀail de groupe.

Evaluer des compétences transversales :

o développer les relations interpersonnelles ; o confronter les étudiants à des points de vue différents ; o préparer les étudiants à des situations authentiques de travail. Plusieurs points essentiels doivent être pris en compte :

1. Yu'Ġǀaluer ?

évaluation individuelle

groupe Pôle Ingénierie Pédagogique et Production Audiovisuelle (IPPA) - 2016 Page 2

2. Comment évaluer ?

L'Ġǀaluation de traǀaudž en groupe peut prendre plusieurs formes :

Ġǀaluation par l'enseignant : l'enseignant est le seul ă Ġǀaluer ă la fois le traǀail de

groupe et la contribution individuelle de chaque membre du groupe. Les bénéfices de co-évaluation - enseignant /étudiants : les étudiants peuvent être impliqués dans l'Ġǀaluation des traǀaudž de groupe (par exemple, lors de la présentation de chaque évaluateurs peuvent évaluer (cf. Notice n°X - Evaluation critériée).

3. Quels outils ?

Pour l'auto-évaluation :

o Une fiche pour déterminer la qualité de sa participation au travail de groupe

Exemple de fiche :

Pôle Ingénierie Pédagogique et Production Audiovisuelle (IPPA) - 2016 Page 3

Evaluation par les pairs (cf. Fiche Eǀaluer par les pairs ф J'Ġǀalue pour faciliter

o Grille d'Ġǀaluation (cf. Notice n°X - Evaluation critériée)

Les dangers :

- Inflation de notes attribuées aux amis - Influence des leaders en leur faveur - Phénomène du " bois mort » ou des membres peu actifs dans le groupe - Collusion intra équipe sur des notes favorables

Présentation orale du produit final

Cf. Fiche Gérer le travail de groupe

Préconisations

- Notation

Note individuelle

Note par groupe

- Ne pas utiliser le traǀail de groupe pour de l'Ġǀaluation sommatiǀe

Bibliographie

Bulletin de la documentation collégiale, septembre 2011, numéro 7. Cahier de l'IPM 4, L'Ġǀaluation : une question de choix ? , Institut de pédagogie universitaire et des multimédias, Université catholique de Louvain, Février 2003 L'évaluation par les pairs dans les universités : utile aux chercheurs comme aux étudiants (http://cursus.edu/article/5343/evaluation-par-les-pairs-dans- les/#.V44wE6IprE8 , consulté en juillet 2016)quotesdbs_dbs4.pdfusesText_7
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