[PDF] ACROSPORT NIVEAU 1 ACROSPORT NIVEAU 1. Compétences





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4. « L'ACROGYMNASTE. » -participation actives aux figures et aux différents rôles : voltigeur / porteur 



ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE ÉDUCATION PHYSIQUE

Champ d'apprentissage 3. Informer et accompagner les professionnels de l'éducation. CYCLES 2 3 4. Acrosport. Repères d'évaluation. ATTENDUS DE FIN DE CYCLE.



Classe : Fiche Elèves EPS Cycle 4 / Champ dapprentissage / Socle

ACROSPORT. UNE FINALITE. L'EPS a pour finalité de former un citoyen lucide autonome



EVALUATION ACROSPORT cycle 4 N2

EVALUATION ACROSPORT cycle 4 N2. ? Situation de référence : S'impliquer dans un projet collectif pour construire réaliser et présenter par groupe de 4 à 5 



ACROSPORT Proposition dune unité dapprentissage en cycle 3

par 4 mixte et même gabarit ( acrobate



Aborder lactivité « Acrosport »

Programme de la journée. 1. S'échauffer pour sécuriser la pratique et former. 2. Entrée dans l'activité. 4. Construire un code. 3. Complexifier les figures 



Acrosport C 3

L'ACROSPORT AU CYCLE III. Compétences de l'élève : Concevoir des actions à visée artistique esthétique ou expressive. (Compétence 4).



ACROSPORT cycle 2 et 3

L'acrosport est une activité acrobatique esthétique et de coopération dans Acrosport : les principes de sécurité ... De rester immobile 3 ou 4 secondes.



ACROSPORT NIVEAU 1

ACROSPORT NIVEAU 1. Compétences attendues : concevoir et présenter un enchainement de 4 figures acrobatiques montées et démontées de façon sécurisée



Séquence dapprentissage en ACROSPORT Évaluation Niveau

EVALUATION ACROSPORT Cycle 4. Page 1. Séquence d'apprentissage en ACROSPORT ?Un groupe de 4 à 5 acrobates élabore et formalise sur une fiche un.

  • Échauffement et Principes de L'acrosport

    Le porteur apprend à se placer correctement pour assurer le maintien du voltigeur. Le voltigeur apprend à gainer son corps, il fait confiance au porteur. Ensemble, porteur et voltigeur trouvent des solutions motrices coordonnées pour monter et descendre.

  • La Technique Du Voltigeur

    Le voltigeur doit être précis dans ses appuis. Ses déplacements et ses prises de postures ne doivent pas être hésitantes. Il doit en permanence être gainé de manière à être plus facilement maintenu ou déplacé par le porteur. Enfin il doit être capable de maintenir longtemps son équilibre corporel général. Pour créer une figure en acrosport le volti...

  • La Technique Du Porteur

    Le porteur en acrosport a des appuis fermes et solides . Ses contacts avec le sol sont aussi larges et précis que possible. Les membres du porteur en acrosport, bras et jambes, sont le plus souvent tendus. L'alignement mains-épaules est permanent . Ce sont les articulations de l'épaule et des hanches qui assurent l'essentiel du travail de maintien ...

  • Prises Manuelles d'acrosport

    Les prises manuelles en acrosport sont essentielles pour assurer une coordination parfaite des partenaires dans la construction et la déconstruction des pyramides. Une prise ferme et maximale permettra l'enchainement coordonnées d'actions de porter ou de descente sur des appuis fiables. Il y a souvent réciprocité et équivalence entre les prises de ...

  • Images d'acrosport

    Voici 5 figures d'acrosport en images animées et en schémas décomposés à tenter en cours d'éducation physique ou en club sous la surveillance stricte de votre professeur.

What is the range of Acro props?

The Acrow Prop Range. The No.4 Acrow Prop. Fully adjustable from 3100 mm up to 4900 mm. Acro Props have a Safe Working Load of 20 KN at 3100 mm through to 7 KN at it’s maximum height of 4900 mm. Weight 30 kg.

How many students does Acrosports reach?

In total, we reach over 12,000 youth and adult students at all levels of experience every year. AcroSports reaches out to the community, working with schools, various city programs, and other non-profit organizations.

What makes Acrosports successful?

The success of AcroSports’ mission depends on the wellbeing of our staff and the students we serve. Staff: Our greatest asset and strength of the organization, and the catalyst of our success. Quality: We offer quality, economical services to the people we serve, teaching skills that are both challenging and fun.

What is an AcroForm PDF?

A PDF with AcroForm form fields is a normal one. What you call an Acroform PDF most likely is a PDF with AcroForm fields which has been Reader-enabled, i.e. which contains usage rights signatures. Usage rights signature also are normal PDFs but some simple signing APIs may have trouble with previously signed PDFs.

ACROSPORT NIVEAU 1

Compétences attendues : concevoir et présenter un enchainement de 4 figures acrobatiques, montées et démontées de façon sécurisée, choisies

en référence à un code commun, reliées par des éléments gymniques et chorégraphiques. Assumer au moins 2 des 3 rôles : voltigeur, porteur, joker.

Observer et apprécier les prestations à partir de critères simples

Situation d'Ġǀaluation : Réaliser à 3 ou 4 un enchainement de 4 figures statiques (tenue 3 secondes), montées et démontées de façon sécurisées,

(comprenant au moins 2 duos et 1 trio), et liées entre elles par des déplacements chorégraphiques ou gymniques et/ ou éléments dynamiques.

Connaissances

Attitudes

- Respecter le niveau de chacun et accepter de travailler avec tout le monde. - Inǀestissement et placement de l'aide durant l'enchainement - Les règles de sécurité CCF / 4

Capacités

- Réaliser 4 figures statiques, dont au moins 2 duos et 1 trio. - Rechercher la continuité des liaisons - Passer dans au moins 2 des 3 rôles - CrĠation d'un dĠbut et d'une fin - Maitriser les figures : montée et descente stabilisée, figure tenue 3 s. - Réaliser des éléments soit chorégraphiques, soit gymniques ou dynamiques entre les figures. - Etre au moins dans 2 des 3 rôles possibles : voltigeur, porteur ou joker (aide) - Début et fin marquée

2x4/ 8

2x3/ 6

/ -1pt / 4 / 18 Performance - Cotation des figures selon un code de difficulté - 3 niveaux à déterminer (possibilité de créer son code). Valeur attribuée: A=1, B=1.5, C=2 / 8

Evaluation Acrosport Niveau 1

Situation de référence :

Réaliser à 3 ou 4 un enchainement de 4 figures statiques (tenue 3 secondes), montées et démontées de façon sécurisées, (comprenant au moins 2 duos et 1

trio), et liées entre elles par des déplacements chorégraphiques ou gymniques et/ ou éléments dynamiques.

Capacités / 26:

¾ Cotation des figures statiques selon un code. Valeur attribuée de 1 à 2 points. / 8

¾ Maitrise d'edžĠcution : / 8

Réussie (R) : sans aide pour le maintien, tenue 3s, sans piétinement, sans déséquilibre /2

Echec : effondrement de la pyramide / 0

¾ Liaisons : / 10

¾ Exigences : - 1 points par exigence manquante Chaque élève doit passer dans au moins 2 des 3 rôles (voltigeur, porteur, aide)

4 figures (dont au moins 2 duos, et un trio).

1 figure dans au moins 2 des familles /3 (compensation, empilement, renversement)

Connaissances - Attitudes : / 4

Inǀestissement et placement de l'aide durant l'enchainement.

Règles de sécurité

EVALUATION ACROSPORT NIVEAU 1

Situation de référence : Réaliser à 3 ou 4 un enchainement de 4 figures statiques, montées et démontées de façon sécurisées, et liées entre elles

par des déplacements chorégraphiques et/ou éléments gymniques et/ou dynamiques.

Capacités

/ 26

1 2 3 4

Figures

/ 8 Valeur 1 - 1.5 - 2 1 - 1.5 - 2 1 - 1.5 - 2 1 - 1.5 - 2

Maitrise /8

R V-R E R V-R E R V-R E R V-R E

2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0

Liaisons/ 10

Entrée L1 L2 L3 Sortie Marche / 0 Eléments choré / 0.5-1 Eléments gymniques / 1-1.5 Eléments dynamiques /2

Connais

- Attitudes / 4

0 1 2

Règles de

sécurité Ne les connait pas, jamais bien placé En connait quelques unes, faciles à mettre en

Aide Ne s'inǀestit pas Aide ses camarades sans adopter la bonne position positions adéquates

Projet enchainement

Début 1 2 3 4 5 6 Fin

Cotations D - C - B - A D - C - B - A D - C - B - A D - C - B - A D - C - B - A D - C - B - A

Noms Statut,

Exigences

Postures

Exigences (-1 pt)

-6 figures dont 1 dynamique,

2 duos, 2 trios

-1 figure en position ATR -Passer dans au moins 2 des 3 rôles - DurĠe 2 ă 4'

Projet collectif (8 pts)

Occupation de l'espace ͬ2 Liaisons /3 Montage-démontage /3 Coefficient : 0,7 - 0,8 - 0,9 - 1 Note /8

Exécution individuelle (8 pts)

Posture

/4

Liaison

/4

Exigences

Jugement

/4

Note collective / 8

Note finale /20

ACROSPORT 3ème

Evaluation

Compétences attendues de niveau 2 Principes d'Ġlaboration de l'Ġpreuǀe Conceǀoir et prĠsenter un enchainement maitrisĠ d'au moins

5 figures acrobatiques statiques et dynamiques, montées et

démontées de façon active et sécurisée, où le voltigeur sera au moins une fois en position de verticale renversée. Juger les prestations ă partir d'un code construit en commun

Un groupe de 4 ă 5 gymnastes Ġlabore et formalise un enchainement collectif d'une durĠe de 2 ă 4' et le prĠsente deǀant des juges dans un

espace scénique défini. Chaque groupe dispose de 2 essais. La seconde prestation prend en compte les observations des juges.

La cotation des ĠlĠments s'appuie sur un code construit en cours des cycles d'apprentissages (4 niǀeaudž : A, B, C, D)

COMBINAISON - DIFFICULTE EXECUTION / 12 JUGEMENT / 4

Exigences

Entrée E

1er Duo (Miroir) D 1

2ème Duo (Miroir) D 2

1er Trio T 1

2ème Trio T 2

Figure dynamique F d

Figure libre L

Sortie S

1 figure en position

verticale renversée A T R

Passer dans 2 des 3 rôles :

Voltigeur, Porteur, Joker V / P / J

Pénalités : -1 point par exigences manquantes

Difficultés

D C B A

Valeur 0.25 0.5 0.75 1

Total

6 figures 1.5 - 2 2.25 - 3 3.25 -4.5 4.75 - 6

Coeff 0.7 0.8 0.9 1

Niveau 1

Non atteint Niveau 1 Niveau 2

Individuel

Posture

Instable,

déséquilibre 0 - 1

Posture solides,

tenues

1.5 - 2.5

Appuis et prises

justes et sécurisés 3 - 4

Eléments

Liaisons

Fluidité

Marche

Eléments

uniformes 0 - 1

Eléments variés

intégrant des rotations

1.5 - 2.5

Eléments variés,

intégrant des renversements 3 - 4

Collectif

Temps-mort

0

Juxtaposition des

figures et/ou liaisons simples

0.5 - 1.5

Liaisons en fluidité

constante 2 - 3

Montage /

Démontage

Simple et sécurisé

0 - 0.5

Montages et/ou

démontages acrobatiques et/ou esthétiques

1 - 1.5

Montage et

démontage acrobatique au service de l'enchainement 2 - 3

Espace

Occupation

réduite

0 - 0.5

Composition

orientée vers le public

1 - 1.5

Composition

orientée et variée 2

Jugement / 2

Imprécis

0 - 0.5

Sur les points essentiels de

la prestation

0.5 - 1

Pertinent, identifie des

indicateurs différenciés et variés

1.5 - 2

Concentration / 2

Manque de respect

0 - 0.5

Attention correcte

0.5 - 1

Concentration

1.5 - 2

COLLEGE GARIBALDI ACROSPORT 3ème

Aix les Bains co-évaluation

Juges

Gymnaste

Postures

/ 4

Eléments

liaisons / 4 Note / 8

Niveaux

Critères

Niveau 1

Non atteint Niveau 1 Niveau 2

Individuel

Posture

Instable,

déséquilibre 0 - 1

Posture solides,

tenues

1.5 - 2.5

Appuis et prises

justes et sécurisés 3 - 4

Liaisons

Marche

Eléments

uniformes 0 - 1

Eléments variés

intégrant des rotations

1.5 - 2.5

Eléments

variés, intégrant des renversements 3 - 4

COLLEGE GARIBALDI ACROSPORT 3ème

Aix les Bains co-évaluation

Juges

Groupe

Liaisons

/ 3

Montages /

Démontages

/ 3

Espace

/ 2 Note / 8

Niveaux

Critères

Niveau 1

Non atteint Niveau 1 Niveau 2

Collectif

Liaisons

Temps-mort

0

Juxtaposition des

figures et/ou liaisons simples

0.5 - 1.5

Liaisons en fluidité

constante 2 - 3

Montage /

Démontage

Simple et sécurisé

0 - 0.5

Montages et/ou

démontages acrobatiques et/ou esthétiques

1 - 1.5

Montage et

démontage acrobatique au service de l'enchainement 2 - 3

Espace

Occupation réduite

0 - 0.5

Composition

orientée vers le public

1 - 1.5

Composition

orientée et variée 2quotesdbs_dbs19.pdfusesText_25
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