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jeu de rôles intitulé Que fais-tu? publié par le Centre FORA. Expliquer qu'elles joueront différents rôles soit ceux d'employeur
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Module : Facilité à communiquer © Centre FORA 2014 Grande compétence : Communiquer des idées et de l'information ... Pistes d'animation suggérées.
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Note : On ne peut pas parler de confiance en soi sans parler d'estime de soi. Les activités Pistes d'animation suggérées.
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Module : Motivation © Centre FORA 2014 Grande compétence : Communiquer des idées et de l'information ... Pistes d'animation suggérées.
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Après avoir composé toute ma vie je me décompose. Épitaphe de Ludwig van Beethoven. Page 2. 2. Module : Motivation © Centre FORA
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Présenter la définition de l'intégrité et en discuter. Page 2. 2. Module : Intégrité © Centre FORA 2014. Compétences génériques.
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Module : Confiance en soi © Centre FORA 2014 Grande compétence : Communiquer des idées et de l'information ... Pistes d'animation suggérées.
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Module : Facilité à s'adapter © Centre FORA 2014 Grande compétence : Rechercher et utiliser de l'information ... Pistes d'animation suggérées.
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opinion grâce à des exercices effectués en équipes de deux au moyen Voir MÉTA-Phare
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Module : Confiance en soi © Centre FORA 2014. Compétences génériques et de communiquer de façon positive pour rehausser la confiance en soi.
Module : Motivation © Centre FORA, 2014
Compétences génériques
Grande compétence : Communiquer des idées et de l"information %: Interagir avec les autres Grande compétence : Rechercher et utiliser de l"information $: Lire des textes continusTâche 4
Connaître la pyramide des besoins de Maslow pour y situer ses motivat eurs personnels.* Durée approximative : 60 minutes, selon la capacité de votre groupe (peut être fait en deux séances) *Adaptation d'une tâche des modules Volonté d'apprendre, Initiative et Persévérance Note : Durant cette activité, les personnes apprenantes découvrent la hiérarchie des
besoins selon Maslow. Cette théorie sur la motivation est illustré e par une pyramide représentant les 5 grands niveaux de besoins de l'être humain.Selon Maslow, une
personne doit satisfaire ses besoins du premier niveau avant d'accé der au niveau suivant. Les personnes apprenantes sont encouragées non seulement à faire p art de leurs opinions, mais aussi à discuter de leurs motivateurs personnels.Pistes d'animation suggérées
externe ou un motivateur extrinsèque, comme le besoin d'argent pou r répondre à des besoins physiologiques (p. ex., obtenir un emploi, se faire payer et pouvoir ainsi se nourrir et se loger). Par ailleurs, une personne qui veut se dévouerà une grande cause
est à la recherche de développement personnel; elle est alors moti vée par un facteur interne ou un motivateur intrinsèque. Dans les deux cas, cependant, c "est le facteur interne qui la pousse à prendre l"initiative de répondre à s on besoin. ij3Uquotesdbs_dbs29.pdfusesText_35[PDF] SCIENCES PHYSIQUES - GROUPEMENT A - Académie de
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