[PDF] Fondements et philosophie de léducation des adultes en Afrique

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PUA

PressesUniversitaires d'Afrique

ISBN 978-92-820-2111-8 9 789956 444790

ISBN 978-9956-444-79-0

Fondements et philosophie

de l'éducation des adultes en Afrique PERSPECTIVES AFRICAINES DE L'ÉDUCATION DES ADULTES Abdel Rahamane Baba-Moussa . Laouali Malam Moussa . José Rakotozafy

FONDEMENTS ET PHILOSOPHIE DE L'ÉDUCATION

DES ADULTES EN AFRIQUE

PUAUIL

Le présent ouvrage examine les fondements non seulement historiques mais aussi philosophiques et socioculturels de l"éducation et plus particuliè- rement de l"éducation des adultes en Afrique. Revenant tout d"abord sur les principales caractéristiques de l"éducation traditionnelle, il souligne l"abso- lue nécessité dans l"Afrique moderne d"une contextualisation des pratiques éducatives. Il ne s"agit plus de calquer des modèles empruntés à d"autres régions du monde mais de tenir compte des spéci?cités du continent pour pouvoir faire face aux nouveaux enjeux éducatifs : démocratisation de l"accès à la formation et résolution de problèmes liés au développement. Intégrer la perspective africaine à l"éducation des adultes implique de relier structure sociale, traditions et croyances et savoirs endogènes et scienti?ques. Pour atteindre cet objectif, il est impératif d"employer des personnels dotés d"une formation adéquate, de concevoir des politiques pertinentes et d"élaborer des programmes et curricula qui s"appuient sur le vécu des populations et leur fournissent les compétences requises. À cela s"ajoute l"importance de forger des partenariats multiformes permettant de mobiliser les ressources nécessaires, et de construire des passerelles entre éducation formelle et non formelle. Nous espérons que ce volume y contribuera. Le Dr Abdel Rahamane Baba-Moussa est Professeur des universités de rang magistral du Conseil africain et malgache pour l'enseignement supérieur (CAMES).

M. Laouali Malam Moussa

, titulaire d'un PhD en éducation des adultes, a été administrateur général de la Fondation KARANTA de mai 2011 à décembre 2013. Le Dr Jean Baptiste Joseph Rakotozafy Harison est maître de conférences à l'École normale supérieure de l'université de Fianarantsoa (Madagascar) depuis 1986.
1

FONDEMENTS ET PHILOSOPHIE

DE L'ÉDUCATION DES ADULTES EN AFRIQUE

et 3 PERSPECTIVES AFRICAINES DE L'ÉDUCATION DES ADULTES (COLLECTION APAL)

FONDEMENTS ET PHILOSOPHIE

DE L'ÉDUCATION DES ADULTES EN AFRIQUE

Par

Abdel Rahamane BABA-MOUSSA

Laouali Malam MOUSSA

José RAKOTOZAFY

4

TABLE DES MATIÈRES

TABLE DES MATIÈRES ........................................................................ ..........4 SIGLES ET ABRÉVIATIONS .......................................................................12 LES AUTEURS ........................................................................ .......................15 REMERCIEMENTS ........................................................................ ...............17 AVANT-PROPOS ........................................................................ ...................19 PRÉFACE ........................................................................ ...............................22 INTRODUCTION ........................................................................ ..................24 CHAPITRE 1 : ÉDUCATION DES ADULTES : CONCEPT ET CHAMP D'APPLICATION ........................................................................ ...................28

Aperçu ..........................................................................................................28

Objectifs d'apprentissage ......................................................................28

Pour commencer ......................................................................................29

Termes clés ................................................................................................29

2. Aspects généraux de l'éducation des adultes en Afrique .........32

3. Principes de l'éducation des adultes ................................................39

4. Fondements théoriques des approches en éducation

des adultes ....................................................................................................

....42

Activités ........................................................................................................46

Résumé ........................................................................................................46

Activités de synthèse .............................................................................48

Questions pour aller plus loin ............................................................48

Lectures conseillées ...............................................................................48

Références ..................................................................................................49

CHAPITRE 2 : FONDEMENTS HISTORIQUES DE L'ÉDUCATION DES ADULTES EN AFRIQUE .....................................................................51

Aperçu ..........................................................................................................51

Objectifs d'apprentissage .....................................................................51

Termes clés ................................................................................................52

Pour commencer .....................................................................................52

1. Pourquoi parler des fondements historiques

de l'éducation des adultes en Afrique ? ................................................53

2. Aspects généraux de l'éducation traditionnelle

dans l'Afrique précoloniale 3. en Afrique traditionnelle

en Afrique .....................................................................................................

.....70

5. Les indépendances et la relance de l'éducation

des adultes en Afrique .................................................................................76

Activités .......................................................................................................82

Résumé ........................................................................................................83

Points essentiels ......................................................................................83

Activités de synthèse .............................................................................84

Question pour aller plus loin ..............................................................84

Lectures conseillées ...............................................................................84

Références ..................................................................................................84

CHAPITRE 3 : FONDEMENTS SOCIOCULTURELS

DE L'ÉDUCATION DES ADULTES EN AFRIQUE ....................................90

Aperçu ..........................................................................................................90

Objectifs d'apprentissage .....................................................................90

Termes clés ................................................................................................91

Pour commencer ......................................................................................91

1. Précisions notionnelles : culture, société et fondements

socioculturels ..................................................................................................91

2. Éducation des adultes et initiation aux valeurs

sociales et communautaires ......................................................................95

3. Éducation des adultes et accès aux savoirs ................................101

Activités ....................................................................................................106

Résumé .....................................................................................................106

Points essentiels ...................................................................................107

Activités de synthèse ..........................................................................107

Questions pour aller plus loin ..........................................................107

Lectures conseillées ............................................................................107

Références ................................................................................................108

CHAPITRE 4 : FONDEMENTS PHILOSOPHIQUES

DE L'ÉDUCATION DES ADULTES DANS L'AFRIQUE

D'HIER ET D'AUJOURD'HUI....................................................................110

Aperçu .......................................................................................................110

Objectifs d'apprentissage ..................................................................110

Termes clés .............................................................................................111

Pour commencer ..................................................................................111

le temps et l'espace .....................................................................................111

2. La vision philosophique de l'éducation dans le contexte

d'une Afrique de l'oralité ..........................................................................122

3. L'éducation des adultes dans la philosophie

contemporaine en Afrique ......................................................................125

4. Les courants philosophiques occidentaux de l'éducation

des adultes ....................................................................................................

.135

Activités .....................................................................................................135

Résumé .....................................................................................................136

Points essentiels ...................................................................................136

Activités de synthèse ..........................................................................137

Question pour aller plus loin ...........................................................137

Lectures conseillées ............................................................................137

Références ...............................................................................................138

CHAPITRE 5 : ORIENTATIONS DES INSTITUTIONS

AFRICAINES ET INTERNATIONALES EN MATIÈRE

D'ÉDUCATION DES ADULTES ................................................................141

Aperçu ........................................................................................................141

Objectifs d'apprentissage ..................................................................141

Termes clés ..............................................................................................142

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