Antigone de Jean Anouilh
Fiche de lecture : Antigone. Titre de l'œuvre. Antigone. Auteur et siècle. Jean Anouilh le 20ème siècle. Date d'écriture et de présentation.
Antigone de Jean Anouilh
Contrôle de lecture 2 : Antigone de Jean Anouilh. 1. Quels indices (notamment dans les didascalies) permettent au spectateur de comprendre.
Antigone de Jean Anouilh
ISMENE : Il nous ferait mourir. ANTIGONE : Bien sûr. A chacun son rôle. Lui il doit nous faire mourir
Antigone de Jean Anouilh
Antigone de Jean Anouilh. Mohammed Bouchriha. Lycée Ibn Sina. 1) Par quel pronom Antigone et le garde s'adressent-ils l'un à l'autre ? Rappelez le.
Antigone de Jean Anouilh - Production écrite : Écrire une lettre
Antigone de Jean Anouilh. Mohammed Bouchriha. Lycée Ibn Sina. Support : Échange entre Antigone et Hémon (pages 37 à 44). SUJET : Dans cet échange ...
Antigone de Jean Anouilh
Antigone de Jean Anouilh. Mohammed Bouchriha. Lycée Ibn Sina. Support : Échange entre Antigone et Hémon (pages 37 à 44). SUJET : Dans cet échange ...
Antigone de Jean Anouilh
Production écrite : Écrire un texte théâtral. Support Antigone. Des gardes ont surpris Antigone en train d'ensevelir le corps de son frère Polynice. Ils la.
Antigone de Jean Anouilh
Antigone de Jean Anouilh. Mohammed Bouchriha. Lycée Ibn Sina. Marrakech. E-mail : bouchrihamed@gmail.com. Page 1.
Antigone de Jean Anouilh
Antigone de Jean Anouilh Compréhension 1 +corrigé: Antigone et le garde ... ANTIGONE. -Je vais mourir tout à l'heure. Le garde ne répond pas.
Antigone de Jean Anouilh
Antigone de Jean Anouilh. Mohammed Bouchriha. Lycée Ibn Sina. Marrakech. 1) Quelles relations Antigone et Hémon entretiennent-ils ?
Antigone de Jean Anouilh
Mohammed Bouchriha. Lycée Ibn Sina. Marrakech. E-mail : bouchrihamed@gmail.com Page 1 Français-Lycée Marrakech http://sites.google.com/site/francaislycee/Antigone et Hémon
Travail d'accompagnement pour la compréhension de la scène.I. La situation d'énonciation
1) Quelles relations Antigone et Hémon entretiennent-ils ?
2) Quel est le mode verbal dominant dans la réplique d'Antigone page 39-40 et celle
page 42 au milieu ? Quelle est la valeur de ce mode ?3) Hémon a -t-il perçu la signification des paroles d'Antigone conjuguées à ce mode ?
Justifiez vos réponses en vous appuyant sur les répliques d'Hémon.II. Le tragique
4) Observez la longueur et l'enchaînement des répliques : qui mène cet échange ?
5) Antigone demande "Pars maintenant, pars vite. Tu sauras demain." page 44. Que
comprend Hémon selon vous ? Qu'en est-il en réalité ?6) Quel sens donnez-vous à la dernière phrase d'Antigone " Voilà. C'est fini pour
Hémon, Antigone »?
7) En quoi peut-on dire que toute cette scène est tragique ?
III. L'Ġǀolution du personnage dΖAntigone8) Placez ces deux répliques dans le tableau suivant :
" Et serre-moi. Plus fort que tu ne m'as jamais serrée. Que toute ta force s'imprime en moi » (page 38 en bas) et " Oh, je l'aurais serré si fort qu'il n'aurait jamais eu peur » (page 39 en bas). Antigone fait preuve de force Antigone fait preuve de faiblesse9) Quelle représentation Antigone a-t-elle de la féminité et du rôle de la femme ? Et de
celui de mère ?10) Se révèle-t-elle, dans cette scène, plutôt femme ou plutôt enfant ?
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