Projet fédérateur en art visuels Année Scolaire 2016-2017
Ce projet pourrait les y inciter. Il s'agit de favoriser la rencontre avec un art : la sculpture. Il est important d'accompagner les enseignants – et leurs
Découvrir la sculpture à lécole
25 avr. 2007 du programme en éducation artistique (et notamment « Le regard et le geste » en maternelle domaine devenu « les arts visuels » à partir du ...
RELIEFS & VOLUMES
Le Festival des Arts pour les Écoles est un projet départemental proposé par la DSDEN 06. Sculptures et mobiles réalisés par des élèves de maternelles.
Projet pédagogique « Lart dans tous ses états ! »
31 août 2020 4.1 Le projet éducatif de la Ville. 22. 4.2 Les objectifs pédagogiques (généraux et opérationnels). 23. Besoins des enfants de maternelles.
Art et matière la sculpture à lécole maternelle
Dossier pédagogique pour les Écoles MATERNELLES réalisé par Musécole – Montpellier autour de la présentation de sculptures à toucher au musée Fabre.
LES ARTS VISUELS AU CYCLE I
Activités de fabrication par assemblage modelage et sculpture. (voir « Le langage à l'école maternelle »
Les activités éducatives
œuvres d'art sculptures
Activité proposée : Réaliser une sculpture avec des matériaux de
Domaine (maternelle) : Discipline (élémentaire) : Agir s'exprimer et comprendre à travers les activités artistiques. Arts plastiques.
PROJET DE PROGRAMME ÉCOLE MATERNELLE
3 juil. 2014 Il joue un rôle décisif pour l'égalité d'accès aux arts du visuel (peinture sculpture
Projets éducatifs
façons ils documenteront leur projet (dessins sculptures
[PDF] Dossier pédagogique pour les Écoles MATERNELLES
Dossier pédagogique pour les Écoles MATERNELLES réalisé par Musécole – Montpellier autour de la présentation de sculptures à toucher au musée Fabre
[PDF] Activité proposée : Réaliser une sculpture avec des matériaux de
Domaine (maternelle) : Discipline (élémentaire) : Agir s'exprimer et comprendre à travers les activités artistiques Arts plastiques
[PDF] Découvrir la sculpture à lécole - Arts & Culture 89
25 avr 2007 · 20 pistes pour faire plus de place à la sculpture à l'école maternelle ! ? S'obliger à proposer des reproductions de photos de sculptures pour
[PDF] Projet fédérateur en art visuels Année Scolaire 2016-2017
Projet fédérateur en art visuels Année Scolaire 2016-2017 Animaché Anatole Herland – PEMF Circonscription de Cayenne 1 2 – Académie de la Guyane
[PDF] Tout lart - du monde
des questions de l'art et des possibilités de création maternelle au fi l des projets présentés dans les ouvrages PS MS et GS
[PDF] 20 projets en arts visuels pour lécole élémentaire
PRojET 2 • La sculpture sous toutes ses formes 1 Prévoir un adulte accompagnateur pour 8 enfants en maternelle et pour 12 enfants en élémentaire
[PDF] Le choix des oeuvres dart en petite section de maternelle - DUMAS
3 jan 2017 · On ne parle alors pas d'arts visuels mais « d'éléments du dessin du modelage et de la musique » ces activités sont alors vues comme des
[PDF] Projet pédagogique « Lart dans tous ses états ! »
31 août 2020 · 4 1 Le projet éducatif de la Ville 22 4 2 Les objectifs pédagogiques (généraux et opérationnels) 23 Besoins des enfants de maternelles
[PDF] PRESENTATION DU PROJET - Fondation LAMAP
Dans le cadre de notre projet d'école nous abordons tout au long de cette année Défi : une semaine à la maternelle sans poubelle !! Récup'art
Les activités éducatives
2Entrer au musée, c'est vivre
une expérience extraordinaire pour s'ouvrir sur le monde et sa diversité, comprendre et apprendre autrement, en complémentarité des enseignements scolaires, aiguiser son regard et stimuler sa créativité.À Dijon, et pour répondre à
une volonté forte d'une culture accessible à tous, nous avons décidé que les musées seraient gratuits : c'est ainsi pour le musée archéologique, le musée d'Art sacré, le musée des Beaux-Arts, le musée Rude et le musée
de la Vie bourguignonne. Les activités accompagnées d'un médiateur et/ou d'un plasticien le sont également pour les groupes scolaires et les accueils de loisirs.L'occasion de susciter l'envie de
culture et d'exploration et ainsi de re-découvrir la richesse de notre patrimoine culturel.La direction des musées offre
une palette d'activités touchant des périodes qui s'étendent de la Préhistoire à l'époque contemporaine, sous différents angles d'approche. Visites thématiques, visites-ateliers ou ateliers sont proposés auxélèves, de l'école primaire, du
collège, du lycée et du supérieur.Avec la réouverture du musée
des Beaux-Arts, de nouveaux thèmes viennent enrichir ce programme. Autre nouveauté : des activités ludiques sur mesure ont été imaginées pour satisfaire la curiosité des enfants des accueils de loisirs périscolaires et extrascolaires.Pour co-construire avec vous
des projets adaptés aux besoins spécifiques de chaque groupe champ social, médico-social, petite enfance... Que vous soyez enseignants, animateurs,éducateurs, artistes... venez nous
faire part de vos projets.À bientôt dans les musées de
Dijon.
François REBSAMEN
Maire de Dijon
Président de Dijon métropole
Ancien ministre
Bienvenue dans lesmusées de Dijon !
3Bienvenue dans lesmusées de Dijon !
4-5LES MUSÉES DE DIJON
6-7RÉSERVATIONS, MODE D'EMPLOI
8-9LA LETTRE DES ENSEIGNANTS MISSIONNÉS
10-11LES ACTIVITÉS POUR LES SCOLAIRES :
12-13 DE MUSÉE EN MUSÉE
14-19 MUSÉE ARCHÉOLOGIQUE
20-21 MUSÉE D'ART SACRÉ
22-28 MUSÉE DES BEAUX-ARTS
29 MUSÉE RUDE
30-34 MUSÉE DE LA VIE BOURGUIGNONNE
35-37LES ACTIVITÉS POUR LES ACCUEILS DE LOISIRS PÉRISCOLAIRES
ET EXTRASCOLAIRES
38-44LES ACTIVITÉS EN UN CLIN D'OEIL
45LES RESSOURCES DOCUMENTAIRES
46-47MUSÉES PRATIQUES
4Il est situé dans l'aile principale de
l'une des plus prestigieuses abbayes deBourgogne, l'ancienne abbaye Saint-
Bénigne. Il présente un vaste panorama
de la présence de l'homme dans notre région. Des objets - bifaces, haches polies, faisselle... - permettent de suivre les traces des plus anciens Bourguignons tandis que le prestigieux dépôt de Blanot, de l'âge du bronze, montre la maîtrise des métallurgistes de la Protohistoire.Plusieurs sites, comme ceux de Mâlain-
Médiolanum, de la villa des Tuillières à
Selongey ou du sanctuaire des Sources de
la Seine, avec sa collection exceptionnelle de bois sculptés, permettent d'évoquer la vie quotidienne et les pratiques religieuses de l'époque gallo-romaine. Enfin, des bijoux et armes des populations mérovingiennes et des sculptures issues des programmes iconographiques de différentes églises proposent une évocation du Moyen Âge.Installé dans l'église du monastère des
Bernardines, édifiée au début du XVIII
e siècle, il présente un patrimoine religieux, oeuvres d'art, sculptures, peintures, textiles et orfèvreries, provenant des églises et des communautés religieuses féminines de Côte-d'Or. Ces oeuvres font revivre l'histoire artistique de la province du XII e au XX e siècles et reflètent l'évolution des sensibilités. Le musée propose un regard laïque, afin de donner des clés de lecture pour comprendre cet héritage culturel. 5Après plus de dix ans de travaux
et la métamorphose complète de cet édifice, la surface dédiée aux collections passe de 3 500 m 2à plus de 4 200 m
2 . 1500 oeuvres de l'Antiquitéà nos jours, qui ont pour la quasi-totalité
fait l'objet d'une restauration partielle ou complète, sont présentées au fil d'un parcours chronologique. Ce musée rénové est désormais ouvert sur la ville et le passant invité à redécouvrir la Cour de Bar, véritable agora culturelle et gastronomique, via une nouvelle place publique, la place de la Sainte-Chapelle, qui marque la nouvelle entrée
principale du musée.Installé dans le transept de l'église
Saint-Étienne, il présente des moulages
d'oeuvres du sculpteur dijonnais FrançoisRude. La pièce capitale et monumentale
de cet ensemble est le moulage grandeur nature du célèbre bas-relief de l'Arc deTriomphe de l'Étoile à Paris,
Le Départ des
volontaires de 1792 , plus communément appelé laMarseillaise.
L'ancien monastère des Bernardines
abrite un patrimoine ethnographique quiévoque d'une part la vie rurale (mobilier,
équipement domestique, costumes
régionaux, collectés à la fin du XIX e siècle par le folkloriste Perrin de Puycousin) et, d'autre part, la vie urbaine avec onze commerces dijonnais reconstitués (pharmacie, épicerie, boucherie, horlogerie, marchand de jouets...), ainsi que des affiches qui ornaient jadis les murs de la cité, en vantant les industries d'hier et les spécialités d'aujourd'hui. 6Par téléphone au
03 80 48 83 75
du lundi au vendredi de 9h à 12h et de 14h à 17hPar mail
reservationsmusees@ville-dijon.frVisite en autonomie ou activité
accompagnée d'un médiateurRéservation obligatoire
au moins 10 jours à l'avance reservationsmusees@ville-dijon.fr ou03 80 48 83 75
du lundi au vendredi de 9h à 12h et de 14h à 17hPour les établissements scolaires hors
Dijon :
formulaire en ligne à téléchargerPour les écoles primaires de Dijon
inscriptions sur le site : www.mydijon.fr/ietsVous recevrez une confirmation par mail
avec l'adresse mail du médiateur ou du plasticien qui prendra en charge votre groupe.Toutes les activités sont gratuites.
Votre arrivée
Au-delà de 20 minutes de retard, le
musée n'est pas en mesure de garantir l'accompagnement par un médiateur.Que pouvez-vous apporter ?
Visitez léger ! Un vestiaire est mis à votre disposition. Ne vous encombrez pas de sacs volumineux. Pour prendre des notes, mieux vaut privilégier les crayons de papier.Dans les salles
Il est interdit de boire et manger. Les
photos sont autorisées, sans flash. Les oeuvres que vous allez découvrir sont uniques et fragiles. Il ne faut donc pas les toucher.Pendant la visite, le groupe est sous la
responsabilité de l'adulte accompagnateur.Les enfants doivent rester groupés.
Personnes à mobilité réduite
Afin de vous accueillir au mieux, merci
de nous informer du nombre éventuel de personnes à mobilité réduite que la visite soit commentée ou effectuée en autonomie. 7 "Attention à respecter ces quelques consignes lors de votre visite : ne pas courirToucher
avec les yeux ne pas chahuteréteindre son
téléphonePrendre soin des objets en
visite-atelier demander la parole 8Venir au musée permet de découvrir les
oeuvres de notre patrimoine qui peuvent à la fois s'inscrire dans une démarche pédagogique, nous servir de support, et donner corps à des notions plus abstraites. C'est aussi un moyen de mettre l'élève au centre des apprentissages, en le rendant acteur comme l'entendait Marcel Duchamp : "c'est le regardeur qui fait l'oeuvre».La Direction des musées de la ville de Dijon
vous accueille dans cinq musées : musée archéologique, musée des Beaux-Arts, musée de la Vie bourguignonne, musée d'Art sacré et musée Rude. Nous vous invitons à consulter l'éventail des thèmes proposés dans le programme des activités éducatives.Pour approfondir le travail en classe ou le
préparer en amont, les enseignants missionnés mettent à votre disposition des dossiers pédagogiques, des documents ludiques et thématiques sur le site des musées de Dijon.Les services de documentation et photothèque
ainsi que les bibliothèques des musées offrent également de nombreuses ressources auxquelles vous avez accès pour enrichir votre connaissance des oeuvres. 9Musée archéologique
Laurent Durnecker
ldurnecker@ville-dijon.frMusée des Beaux-Arts
Fabienne Adenis
fadenis@ville-dijon.frMusée de la Vie bourguignonne
En cours de recrutementAprès les vacances d'automne, vous serez conviés à un après-midi d'information destiné à répondre à l'ensemble de vos questions.Autre temps fort de l'année, le dispositif
La classe, l'oeuvre! proposé au printemps dans le cadre de la Nuit des musées. Celui-ci permet à une classe de devenir, le temps d'une soirée, médiatrice d'une oeuvre qui aura été au centre d'un projet artistique et culturel.Enfin, les programmes scolaires nous
invitent à nous appuyer sur des oeuvres issues du patrimoine local. En ce sens, les musées offrent des ressources riches et variées pour nous permettre d'aborder ces différents thèmes, enrichir le parcours d'éducation artistique et culturelle et de travailler des compétences transversales, qu'elles soient du domaine sensible, culturel ou intellectuel. 11DE MUSÉE EN MUSÉE
Les collections des musées sont
complémentaires. Au travers d'un thème, les élèves découvrent les oeuvres du musée archéologique, du musée de la Vie bourguignonne et du musée des Beaux-Arts.Durée
: 3 séances d'1h à 1h30VISITES THÉMATIQUES
Ce moment est un temps d'échanges
autour des collections, guidé par un médiateur culturel, sur un thème choisi avec l'enseignant.Durée
:1hIL ÉTAIT UNE FOIS ...
C'est une approche originale des
collections par l'intermédiaire d'un conte. Particulièrement bien adapté aux plus jeunes.Durée
: 1hVISITES-ATELIERS
Une visite-atelier est organisée en deux
temps : une visite des collections puis un atelier (manipulation, dégustation, initiation à une pratique artistique ou à un savoir-faire).Durée
:1h à 1h30ATELIERSPour appréhender les collections du
musée par une pratique artistique, deux formules vous sont proposées En atelier-promenade au musée
des Beaux-Arts avec un plasticien, les enfants réalisent un travail graphique (crayons, pastels, feutres) lors d'une " promenade » au coeur des collections.Durée
: 1h30 En atelier, mené par un plasticien
et un médiateur, les élèves expérimentent différents matériaux et techniques en résonance avec la découverte des oeuvres des musées.Durée
: 2 à 4 séances de 2hUne réservation = 3 séances = 3 musées
DÈS LE CP / ÉLÉMENTAIRE / COLLÈGE / LYCÉE /SUPÉRIEURLa vie quotidienne
Et si on remontait le temps
? Ce parcours illustre ce que pouvait être la vie quotidienne des femmes et des hommes à différentesquotesdbs_dbs45.pdfusesText_45[PDF] sculpture grande section
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