[PDF] Bulletin officiel n° 1 du 7 janvier 2010 Sommaire





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Bulletin officiel n° 1 du 7 janvier 2010 Sommaire

7 janv. 2010 Appel à propositions relatif au programme d'action dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie (2007-2013) ...



Untitled

8 juil. 2009 Voir également l'évaluation intermédiaire du programme Erasmus Mundus ... l'apprentissage tout au long de la vie aucune limite d'âge ...



Bulletin officiel n° 47 du 11 décembre 2008 - Sommaire

11 déc. 2008 Union européenne : appel à propositions relatif au programme d'action dans ... et de la formation tout au long de la vie (2007-2013) - année ...



COMMISSION EUROPÉENNE Bruxelles le 23.11.2011 COM(2011

23 nov. 2011 Programme d'action dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie (y compris. Erasmus Comenius



Bulletin officiel n° 43 du 24 novembre 2011 Sommaire

24 nov. 2011 formation tout au long de la vie - Programme EFTLV (2007-2013) ... Le programme européen d'action dans le domaine de l'éducation et de la ...



Rapport dactivité 2009

12 mai 2009 Un guide d'information sur le plan de réussite scolaire a été envoyé à tous ... Un portfolio d'apprentissage sera établi tout au long de la ...



Améliorer les compétences en améliorant la qualité de l

du programme communautaire pour l?éducation et la formation tout au long de la vie. (2007-2013). globale d?apprentissage tout au long de la vie.



Règlement (UE) no 1288/2013 du Parlement européen et du

11 déc. 2013 ment supérieur et fusionnant le programme d'action dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie établi par la ...



Rapport dactivités

Fin 2013 le Programme d'éducation et de formation tout au long de la vie disponible. 2007. 2008. 2009. 2010. 2011. 2012. 2013. Comenius. 359 189 €.



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Luxembourg: Office des publications de l'Union européenne 2009 13 avril 2007 ... Pays où l'apprentissage tout au long de la vie est.



2007-2013 - LLP (Lifelong Learning Programme) Programme

Objet : Programme européen d’apprentissage tout au long de la vie 2007-2013 - LLP (Lifelong Learning Programme) Programme GRUNDTVIG – Education des Adultes INFORMATIONS & APPEL AUX CANDIDATS 2007 Réseaux : Tous réseaux Niveaux et services : PROM SOC (sec/sup) Période : A partir du 22 02 2007 A la Direction générale de l’Enseignement



CIRCULAIRE N° 2574 12/01/2009 DU au long de la vie APPEL AUX

CIRCULAIRE N° 2574 12/01/2009 DU Objet : Programme européen d’apprentissage tout au long de la vie 2007?2013 – LLP

Bulletin officiel n° 1 du 7 janvier 2010 Sommaire

Bulletin officiel n° 1 du 7 janvier 2010

Encart

Actions éducatives européennes

Organisation générale

Administration centrale du MEN et du MESR

Attributions des recteurs

Enseignement supérieur et recherche

Diplôme national de master

Personnels

CNESER

CNESER

CNESER

CNESER

Mouvement du personnel

Nomination

Nomination

Nomination

Nominations

Nominations

Nominations

Nomination

Nomination

Nomination

Nominations

Actions éducatives européennes

Appel à propositions relatif au programme d'action dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie (2007-2013) - année scolaire et universitaire 2010-2011

Présentation générale

1 - Contexte stratégique européen et objectifs nationaux

1.1 Au niveau européen

1.2 objectifs nationaux

Comenius :

Partenariats scolaires multilatéraux

Erasmus :

Leonardo da Vinci :

Grundtvig :

2 - Caractéristiques du programme

Quatre programmes sectoriels :

.Comenius .Leonardo da Vinci .Erasmus .Grundtvig

Un programme transversal

Le programme Jean-Monnet

3 - Conditions nationales d'éligibilité 2010-2011

4 - Informations pratiques

Annexe

Dates limites de présentation des candidatures

Formation continue

Assistanat

Mobilité individuelle des élèves

Partenariats scolaires Comenius et Comenius Regio

Projets multilatéraux, réseaux et mesures d'accompagnement

Charte universitaire Erasmus (pour mémoire)

Demandes de financement

Projets multilatéraux, réseaux et mesures d'accompagnement

Mobilité

candidature

Projets de partenariat Leonardo da Vinci

Projets multilatéraux de développement de l'innovation, projets multilatéraux de transfert de l'innovation, réseaux et mesures d'accompagnement

Formation continue

Visites et échanges

Ateliers thématiques pour apprenants adultes, partenariats éducatifs Projets multilatéraux, réseaux et mesures d'accompagnement

Assistanat, projets de volontariat des seniors

Activité clé 1 / visites d'étude

Autres activités clés et actions

Administration centrale

du MEN et du MESR

Attributions de fonctions

Au lieu de :

Lire :

Attributions des recteurs

Délégation d'attribution

aux recteurs d'académie

Diplôme national de master

Mise en place des diplômes nationaux de master ouverts aux étudiants se destinant aux métiers de l'enseignement - rentrée universitaire 2010 d'améliorer la

qualification des personnels, en vue de renforcer la réussite des élèves et de faciliter la mobilité au sein de

l'Union européenne.

les établissements d'enseignement supérieur sont invités à construire des cursus de formation ouvrant sur

des débouchés professionnels, en s'appuyant sur leur potentiel scientifique et pédagogique. celle-ci soit pleinement pensée à l'échelle d'une académie, dans une logique de politique de site et de coopération inter-établissements I - Principes généraux d'organisation des cursus progressivité dans la spécialisation culture scientifique, disciplinaire ou pluridisciplinaire, un adossement à une ou des équipes de recherche reconnues et un apprentissage de la démarche scientifique, de sa méthodologie et des formes de son transfert une composante forte de formation professionnelle, de plus en plus importante dans le cursus, pour devenir majoritaire en deuxième année de master. . Des stages d'observation et de pratique accompagnée, puis des stages en responsabilité,

. Des apports en pédagogie, une connaissance du système éducatif sous ses aspects les plus concrets

. Une analyse des situations professionnelles,

Cette équipe pédagogique doit

contribuer notamment à la préparation, à l'accompagnement et à l'exploitation des stages, ainsi qu'à leur

évaluation.

, les établissements d'enseignement supérieur veilleront à

proposer aux étudiants ayant échoué aux épreuves d'admissibilité des formations offrant des débouchés

divers, centrées sur la préparation

II - Types de cursus de master possibles

Il ressort de ces préconisations que plusieurs architectures de formations sont possibles III - Inscription des masters concernés dans un continuum de formation des cursus qui comporteront une

part d'information sur les métiers de l'enseignement et une part d'initiation à leurs pratiques sous forme de

stages de découverte. des enseignements permettant

de compléter la formation professionnelle des personnels, en articulation avec leur formation antérieure et

leur premier exercice du métier,

d'une évolution de l'offre de formation continue à destination des enseignants et des formateurs. Celle qui

existe, souvent riche, doit pouvoir être renforcée et devenir certifiante. IV - Modalités d'évaluation et d'habilitation des masters les établissements d'enseignement

supérieur pourront adresser à la DGESIP leurs projets de formations dès le début de l'année 2010. Pour les

nouveaux projets de formation, les dossiers seront étudiés au cours d'un CNESER du mois de juin 2010.

CNESER

Convocation du Conseil national de l'Enseignement supérieur et de la Recherche statuant en matière disciplinaire mardi

19 janvier 2010 à 9 h 15

CNESER

Convocation du Conseil national de l'Enseignement supérieur et de la Recherche statuant en matière disciplinaire mardi 9 mars 2010 à 9 h 15

CNESER

Convocation du Conseil national de l'Enseignement supérieur et de la Recherche statuant en matière disciplinaire lundi

22 mars 2010 à 9 h 15

CNESER

Convocation du Conseil national de l'Enseignement supérieur et de la Recherche statuant en matière disciplinaire mardi 23 mars

2010 à 9 h 15

Nomination

Directeur de l'École polytechnique universitaire de Montpellier

Nomination

Centre d'études littéraires et scientifiques appliquées de Paris-IV

Nomination

Conseil d'administration de l'Agence nationale de la recherche

Nominations

Comité national de la recherche scientifique

Section 27 - Comportement, cognition, cerveau

Section 32 - Mondes anciens et médiévaux

Section 35 - Philosophie, histoire de la pensée, sciences des textes, théorie et histoire des littératures et des

arts

Section 37 - Économie et gestion

Nominations

Commission nationale de labellisation des structures de transfert et de diffusion de technologies Sur proposition du ministre chargé de l'enseignement scolaire : Sur proposition du ministre chargé de l'industrie :

Nominations

Institut universitaire de France

Nomination

Commission nationale de l'

expérimentation animale

Au lieu de :

Lire :

Nomination

Directeur général de l'Instit

ut national de recherches archéologiques préventives

Nomination

Fonctions d'inspection en matière d'hygiène et de sécurité

Nominations

Médiateurs académiques et correspondants

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