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Objectif de séquence: PARLER DE SA FAMILLE classe: cycle 3
écoute et début de l'apprentissage de la chanson My crazy family Yes I love my crazy crazy
LANGUES VIVANTES
Enseigner l'anglais avec des albums d'Anthony Browne CRDP Nord-Pas-de-Calais The Family Song
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PROGRESSION ANGLAIS AU CYCLE 3
ANGLAIS. AU CYCLE 3. LANGUE ÉTRANGÈRE. CE2-CM1-CM2 pourront être validés sur le livret d'évaluation tout au ... Draw a picture of your family.
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Happy family spécial animaux de compagnie (Cf. préps pour le cycle 2) L'évaluation est conduite lors de situations de communication au cours desquelles ...
PROGRESSION ANGLAIS CM1-CM2
famille. 3. Préparer un family tree. 4. Jouer au jeu des sept familles en anglais. 5. Révisions de la séquence. 6. Evaluation et bilan de la séquence.
Objectif de séquence: PARLER DE SA FAMILLE classe: cycle 3
Séance N° : 1 objectif de la séance : connaître le lexique des membres de la famille durée : 45 min
TConnaissancesDéroulement et activitésMatérielCapacités développées10'La météo
les jours les ordinaux les structures vuesprécédemment1 - RituelGreetings :Good morning/good afternon, Who is missing? What's the weather like?
What day is today? What day was yesterday? What day will be tomorrow?What's the date today?
Rebrassage :What's your name? Where do you come from? How old are you? How are you? What sports do you like? What's sports don't you like? What's your favourite sport? Can you play the piano? What's your favourite singer?...Affichage permanent salière ou question boxParler avec autrui(répondre à des questions sur des sujets familiers)3'Les prénoms de la famille Simpson2 - Présentation des personnages de la famille Simpson Présentation des personnages de la famille Simpson (this is Bart, Lisa, Maggie, Marge, Homer, Clancy, Jacqueline (parents de Marge), Mona and Abraham (parents d'Homer) Afficher les cartes en arbre généalogique et écrire les prénoms sous chacune des cartesFlashcardsFamille Simpsonécouter
7'Mother- father- sister-
brother- grandfather- grandmother + uncle , aunt, cousin auCM3 - Introduction du lexique de la famille
- Présenter la famille en démarrant de Bart et en montrant les cartes: Bart has got 2 sisters: Maggie and Lisa (répéter chaque phrase 2 ou 3 fois). Maggie and Lisa have got 1 brother: Bart. Bart, Maggie and Lisa have got a mother : Marge and a father : Homer. Bart, Maggie and Lisa have got 2 grandfathers (Clancy and Abraham) and 2 grandmothers (Mona and Jacqueline) -faire répéter collectivement et individuellement les membres de la famille (mother father sister brother grandfather grandmother) en montrant les cartesFlashcardsFamille Simpsonécouter
10'Le lexique de la famille4 - Appropriation, compréhension orale
Questionner les élèves qui répondront uniquement par les prénoms sur leur ardoise ou en assez gros sur leur cahier de brouillon. Who is Bart's father? Who are Bart's grandfather? Who is Lisa's brother? Who is Marge's mother?Cahier de brouillonArdoise
Flashcards
Famille SimpsonComprendre des mots
familiers et des expressions très courantes (Relatif à sa famille)http://fofyalecole.eklablog.com Who are Bart's sisters? Who is Homer's father? Who is Lisa's mother? Who are Lisa's grandmother?5'Le lexique écrit de la
famille5) Compréhension de l'écrit : association wordcards des membres et flashcards au tableau (envoyer quelques élèves au tableau)Flashcards des personnages wordcards du lexiqueLire15'Le lexique écrit des
membres de la famille6 - Fin de séance Trace écrite sur le cahier : coller les étiquettes individuelles des membres de la famille sur l'arbre généalogique.écriture devoirs : revoir la famille
rangement, reprise chant, salutations de fin de séanceFiches individuelles arbre généalogiqueSimpson et étiquettes
individuelles membresLire http://fofyalecole.eklablog.comObjectif de séquence: PARLER DE SA FAMILLE classe: cycle 3
Séance N° : 2 objectif de la séance : demander à quelqu'un s'il a des frères et soeurs durée : 50 min
TConnaissancesDéroulement et activitésMatérielCapacités développées8'La météo
les jours les ordinaux les structures vues précédemment1 - RituelGreetings :Good morning/good afternon, Who is missing? Rebrassage :What's your name? Where do you come from? What's the weather like? What day is today? What day was yesterday? What day will be tomorrow? What's the date today?How old are you? How are you? What sports do you like? What's sports don't you like? What's your favourite sport? Can you play the piano? What's your favourite singer?...Affichage permanent salièreParler avec autrui (répondre à des questions sur des sujets familiers)7'Les prénoms de la famille SimpsonMother- father- sister-
brother- grandfather- grandmother +uncle, aunt, cousin CM + son and daugther CM22 - Rebrassage du lexique de la famille - Affichage des flashcards en arbre généalogique. - Questionner les élèves qui répondront uniquement par les prénoms sur leur ardoise Who is Bart's father? Who are Bart's grandfather? Who is Lisa's brother? Who is Marge's mother? Who are Bart's sisters? Who is Homer's father? Who is Lisa's mother? Who are Lisa's grandmother?... - faire répéter collectivement et individuellement les membres de la famille (mother father sister brother grandfather grandmother...) en montrant les cartes NB : on pourra introduire son et daughters au CM2FlashcardsFamille SimpsonComprendre des mots
familiers et des expressions très courantes (Relatif à sa famille)5'Have you got any sisters?Have you got any
brothers?Yes I have go...
No I haven't3- Introduction de la nouvelle structure : Have you got ...? Questionner quelques élève : have you got brothers? Have you got sisters? Inviter l'élève à répondre par : Yes I have ou No I haven't Si la réponse est oui, demander le nombre : How many? I have got one sister. What's your sister's name? How old is she? Répétition de la question Have you got... ? En collectif et en individuel Parler avec autrui (répondre à des questions sur des sujets familiers)15'Have you got one sister ?4) Appropriation : Qui est ce ? Ecrire au tableau quelques prénoms associés à un certain nombre defrères et soeurs (cf fiche qui est ce?). Un élève choisit au hasard un Fiches pour le qui est
ce ?Parler avec autrui (poser des questions sur la prénom, les autres le questionnent pour trouver qui il est : have you got one sister ? Puis une fois que le jeu est bien compris, passer en binôme avec les fiches (soit sur le principe du qui est ce ? Ou un variante possible : un des deux choisit un personnage, l'autre doit le trouver en le minimum de questions. Celui qui a posé le moins de questions a gagné)10'Le lexique des membres
de la famille5- Compréhension écrite Les élèves répondent aux questions écrites : who is bart's mother ? Avec le prenom coller la fiche dans le cahier + correction collective Fiche individuelle questions who is ...Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes(Relatif à sa famille)5'Goodbye see you on ... have a nice day / week end5- Fin de séance écoute et début de l'apprentissage de la chanson My crazy family salutations de fin de séanceCD cycle 3 paroles de la chanson Chanter une chanson http://fofyalecole.eklablog.com Réponds aux questions par Yes I have ou No I haven't puis écris une phrase complète en t'aidant de ce que disent Sally et Sam. Have you got any sisters ? ....................................................................... Have you got any brothers? ......................................................................................................................................................................................Réponds aux questions par Yes I have ou No I haven't puis écris une
phrase complète en t'aidant de ce que disent Sally et Sam. Have you got any sisters ? ....................................................................... Have you got any brothers? ......................................................................................................................................................................................Hello it's Sally!
I have got one sister and two brothers.
And what about you?
Hello it's Sam!
I have got one brother
but I haven't got sisters.And what about you?Hello it's Sally!
I have got one sister and two brothers.
And what about you?
Hello it's Sam!
I have got one brother
but I haven't got sisters.And what about you?
http://fofyalecole.eklablog.comMy crazy family
There's my mother with green hair.
But my father doesn't care.
There's my sister who likes jelly,
every breakfast, lunch and dinner.And my brother, oh yucky!
Who eats nothing but jelly.
What a strange and crazy family!
But my favourite one of all,
Is my crazy uncle Paul.
He can sing, make us fly!
He can jump and jump so high!
He can eat a dozen eggs!
He can drink two gallons straight!
Mister crazy, in the family!
But I love as I love tea,
My little crazy family!
And we laugh and we run,
Oh together we have fun!
Mother, father, brother, sister,
Uncle, aunt, cousins together!
Yes I love my crazy family!
Yes I love my crazy, crazy, crazy family!My crazy familyThere's my mother with green hair.
But my father doesn't care.
There's my sister who likes jelly,
every breakfast, lunch and dinner.And my brother, oh yucky!
Who eats nothing but jelly.
What a strange and crazy family!
But my favourite one of all,
Is my crazy uncle Paul.
He can sing, make us fly!
He can jump and jump so high!
He can eat a dozen eggs!
He can drink two gallons straight!
Mister crazy, in the family!
But I love as I love tea,
My little crazy family!
And we laugh and we run,
Oh together we have fun!
Mother, father, brother, sister,
Uncle, aunt, cousins together!
Yes I love my crazy family!
Yes I love my crazy, crazy, crazy family!My crazy familyThere's my mother with green hair.
But my father doesn't care.
There's my sister who likes jelly,
every breakfast, lunch and dinner.And my brother, oh yucky!
Who eats nothing but jelly.
What a strange and crazy family!
But my favourite one of all,
Is my crazy uncle Paul.
He can sing, make us fly!
He can jump and jump so high!
He can eat a dozen eggs!
He can drink two gallons straight!
Mister crazy, in the family!
But I love as I love tea,
My little crazy family!
And we laugh and we run,
Oh together we have fun!
Mother, father, brother, sister,
Uncle, aunt, cousins together!
Yes I love my crazy family!
Yes I love my crazy, crazy, crazy family!
http://fofyalecole.eklablog.comObjectif de séquence: PARLER DE SA FAMILLE classe: cycle 3
Séance N° : 3 durée : 45 min
TConnaissancesDéroulement et activitésMatérielCapacités développées15'La météo
les jours les ordinaux les structures vues précédemment1 - RituelGreetings :Good morning/good afternon, Who is missing? Rebrassage :What's your name? Where do you come from? What's the weather like? What day is today? What day was yesterday? What day will be tomorrow? What's the date today?How old are you? How are you? What sports do you like? What's sports don't you like? What's your favourite sport? Can you play the piano? What's your favourite singer? Have you got brothers and sisters? Reprise de la chanson My crazy familyAffichage permanent salièreParler avec autrui (répondre à des questions sur des sujets familiers)20' (10+10)Have you got ...?
the mother, the father, the sister, the brother, the grand-father, the grand-mother2 - Pratique de communication d'entraînement / compréhensionécrite-expression écrite
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-deux groupes : 1 partie de jeux de sept familles ( travail autour de la structure : in the red family , have you got the father? Yes I have / No I haven't) je passe dans les groupes pour veiller au respect des consignes!quotesdbs_dbs45.pdfusesText_45[PDF] lettre demande siret association
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