[PDF] Anglais CM1/CM2 1 Anglais CM1/CM2. 2. SALUER





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CM1 - Séquence : I INTRODUCE MY FAMILY. Séance n°1 CM1 - Séquence : I INTRODUCE MY FAMILY. Séance n°1

5 janv. 2018 On peut demander aux élèves qui ont été les plus efficaces de verbaliser leur stratégie. 10' 7. Calcul mental en anglais ... 10' Exercices (Annexe ...



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Évaluation d'anglais CM1/CM2 – Les animaux de compagnie. A AR EA NA ) (exercices 1 et 3). / 15. - Lire : Comprendre des phrases écrites et des mots isolées ...



Aide à lévaluation du niveau A1

Il va de soi que les élèves auront pu s'entraîner à réaliser ce sketch régulièrement lors des séances d'anglais et ce depuis le CM1. Consigne : « Vous allez 



ANALYSE DE QUELQUES METHODES DANGLAIS

Niveau 1 (CE2/CM1) et niveau 2 (CM1/CM2). Architecture du manuel. Le manuel Evaluation principalement de l'expression orale (en continu et en interaction) ...



ma programmation

7 nov. 2022 CM1: - Réalisation du drapeau du R.U. (Union Jack) pour décorer le ... CE2: family father (dad/daddy) mother (mum/mummy) brother



Cedre 2016 Anglais en fin décole et de collège

L'évaluation CEDRE anglais Ecole 2016 est constituée d'un certain nombre d They meet their friend the Green



PROGRESSION ANGLAIS AU CYCLE 3

CE2-CM1-CM2. Page 2. par Sylvie Legrand. FICHE PRATIQUE. CYCLE 3. CP I CE1 I CE2I How many people are in your family? . . . . . . . . . . . people are in my ...



Anglais 1er trimestre CM1

How are you? Quatrième leçon: Grammaire : Le verbe être : be au présent simple. Cinquième leçon: Vocabulaire: La famille. My family. Sixième leçon: Vocabulaire 



MISSION LANGUES VIVANTES LES ANIMAUX Cycle 3 - DSDEN 93

Petit programme en anglais CM1/CM2. Outils à votre disposition : Si vous ne savez pas prononcer correctement un mot taper le mot en anglais sur votre moteur de.



This is my family 2: a legendary family.

THIS IS MY FAMILY 2: A LEGENDARY FAMILY. Objectif de la leçon : comprendre la description physique d'un personnage. Rédiger une courte description. (Manuel 



CM1 - Séquence : I INTRODUCE MY FAMILY. Séance n°1

CM1 - Séquence : I INTRODUCE MY FAMILY. Séance n°1 Chant « My Family » Let's Chant



PRENOM : Date : Évaluation danglais CM1/CM2 – Les animaux de

Évaluation d'anglais CM1/CM2 – Les animaux de compagnie. A AR EA NA. Comprendre à l'oral : Comprendre des mots familiers et des.



Aide à lévaluation du niveau A1

Il va de soi que les élèves auront pu s'entraîner à réaliser ce sketch régulièrement lors des séances d'anglais et ce depuis le CM1. Consigne : « Vous allez 



Objectif de séquence: PARLER DE SA FAMILLE classe: cycle 3

écoute et début de l'apprentissage de la chanson My crazy family Yes I love my crazy crazy



LANGUES VIVANTES

Enseigner l'anglais avec des albums d'Anthony Browne CRDP Nord-Pas-de-Calais The Family Song



Anglais CM1/CM2 1

Anglais CM1/CM2. 2. SALUER DIRE AU REVOIR. Hello



PROGRESSION ANGLAIS AU CYCLE 3

ANGLAIS. AU CYCLE 3. LANGUE ÉTRANGÈRE. CE2-CM1-CM2 pourront être validés sur le livret d'évaluation tout au ... Draw a picture of your family.



Niveau: CE2/CM1/CM2 Nombre de séances: 4 (ou plus ) +

Happy family spécial animaux de compagnie (Cf. préps pour le cycle 2) L'évaluation est conduite lors de situations de communication au cours desquelles ...



PROGRESSION ANGLAIS CM1-CM2

famille. 3. Préparer un family tree. 4. Jouer au jeu des sept familles en anglais. 5. Révisions de la séquence. 6. Evaluation et bilan de la séquence.

:

Anglais CM1/CM2 1 Anglais

Anglais CM1/CM2 2 SALUER, DIRE AU REVOIR Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening Goodbye, bye, Good night SE PRESENTER ET PRESENTER QUELQU'UN I'm.... and you ? What's your name ? My name is ...... I'm..... What's his name ? His name is ; This is... What's her name ? Her name is ; This is ... Are you .........? Yes I am / No, I'm not DEMANDER ET DIRE D'OÙ L'ON VIENT, OÙ ON HABITE Where are you from ? I'm from ............ = Where do you come from ? I'm from... Where is she from ? She's from.... Where is he from ? He's from.... Where do you live ? I live in ...................... DONNER OU DEMANDER UN AGE How old are you ? I'm ....years old When is your birthday ? My birthday is on........ DEMANDER DES NOUVELLES How are you ? I'm fine / I'm sad.... / I feel terrible / Well, thank you. A1 A2 A3 A4 A5

Anglais CM1/CM2 3 EXPRIMER SES GOÛTS Do you like ......? Yes, I like. No, I don't like. I prefer ... What do you like ? I like........ QUELQUES VERBES Conjuguer les verbes en anglais au présent n'est pas trop difficile, le verbe ne change pas sauf à la 3ème personne du singulier où généralement, la terminaison est un " s » prononcé. TO HAVE GOT (avoir) I have got = I've got You have got = You've got It/He/ she has got = It's got/He's got/She's got We have got = We've got You have got = You've got They have got = They've got TO BE (être) I am = I'm You are = You're It/He/she is = It's, He's, She's We are = We're You are = You're They are = They're TO GO TO (aller) I go to You go to It, She, He goes to We go to You go to They go to On utilise souvent " Let's go » = allons-y " Let's go to .... » = allons à ... TO CAN (pouvoir) I can You can It/She/He can We can You can They can Have you got your pencil? No, I Yes, I have. Are you ready ? No, I'm not Yes, I am

1

Can he ride a horse? Yes, he can. No, he can't.

2 A6 A7

Anglais CM1/CM2 4 AUTRES VERBES A8

Anglais CM1/CM2 5 COLOURS black white red green blue yellow brown pink orange purple DRINK AND FOOD I'm thirsty (have a drink...) A glass of water A glass of milk A cup of tea A cup of coffee An orange juice I'm hungry (have some food...) A hamburger A pizza Some bread A fish A chicken An ice cream A9 A10

Anglais CM1/CM2 6 FRUITS and VEGETABLES A11

Anglais CM1/CM2 7 TIME Moments of day The morning - the afternoon - the evening - the night Days of the week Monday - Tuesday - Wednesday - Thursday - Friday - Saturday - Sunday Months of the year January - February - March - April - May - June - July - August - September - October - November - December Seasons Spring summer autumn winter Yesterday before Last week Last year Today now At the moment This year Tomorrow after Soon Next week later THE DATE On écrit : Jour, Mois, Nombre ordinal Par exemple : Mardi 19 Novembre = Tuesday, November, 19th - the first 1st - the second 2nd - the third 3rd - the fourth 4th - the fifth 5th - the sixth 6th - the seventh 7th - the eighth 8th - the ninth 9th - the tenth 10th - the eleventh 11th - the twelfth 12th - the thirteenth 13th - the fourteenth 14th - the fifteenth 15th - the sixteenth 16th - the seventeenth 17th - the eighteenth 18th - the nineteenth 19th - the twentyth 20th - the twenty-first 21st - the twenty-second 22nd - the twenty-third 23rd - the twenty-fourtth 24th - the twenty-fifth 25th - the twenty-sixth 26th - the twenty-seventh 27th - the twenty-eigth 28th - the twen ty-ninth 29th - the thirtyth 30th - the thirty-first 31st !!A12 A13

Anglais CM1/CM2 8 WHAT'S THE WEATHER LIKE ? TIMETABLE Subjects : math, French, English, PE, music, art, history, geography My favourite subject is .... NUMBERS 1 one 11 eleven 21 Twenty-one 2 two 12 twelve 30 Thirty 3 thee 13 thirteen 40 Forty 4 four 14 fourteen 50 Fifty 5 five 15 fifteen 60 Sixty 6 six 16 sixteen 70 Seventy 7 seven 17 seventeen 80 Eighty 8 eight 18 eighteen 90 Ninety 9 nine 19 nineteen 100 a/One hundred 10 ten 20 twenty 125 One hundred and twenty-five A14 A15 A16

Anglais CM1/CM2 9 THE BRITISH ISLES L'Écosse (Scotland), le Pays de Galles (Wales) et l'Angleterre (England) constituent la Grande Bretagne. Le Royaume - Uni est l'union de la Grande Bretagne avec l'Irlande du Nord. L'UNION JACK A17 A18

Anglais CM1/CM2 10 PEOPLE + cousin, aunt, uncle my parents my grand-parents children Dad, Daddy my father Mum, Mummy my mother Grandpa my grandfather Grandma my grandmother a boy my brother a baby a girl my sister a man Mister a woman Madam, Mrs a teacher a professor MY FAMILY A19

Anglais CM1/CM2 11 THE HOUSE A20

Anglais CM1/CM2 12 IN THE CLASSROOM... ............................. .......................... ......................... .......................... ............................. .......................... .......................... .......................... A table, A blackboard, A desk,Two chalks, A dustbin, A chair, A clock, A cupboard IN THE SCHOOLBAG... A schoolbook; A scissors; A pencil case; A marker ; A pencil; A schoolbag; A ruler; A pencil sharpener ; An ink pen; glue; An exercise book; An eraser .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... A21 A22

Anglais CM1/CM2 13 LES CONSIGNES ECRITES LES CONSIGNES ORALES cut tick write colour draw cross circle link Sit down Stand up Open your books Close your books Look at the blackboard Be quiet Raise your hand Listen Carefully

1

Take out your pencils

2

A23 A24

Anglais CM1/CM2 14 CHILDREN'S ACTIVITIES • I go to school. • I play vidéo game. • I go swimming. • I Watch TV. • I visit my friends. • I sleep all day. • I play tennis. • I visit museums. • I play the guitar. • I go shopping. A25

Anglais CM1/CM2 15 HEAD and BODY A26

Anglais CM1/CM2 16 TALKING ABOUT YOURSELF / SOMEONE freckles beard moustache skin ponytail glasses tall short fat thin ugly pretty A27

Anglais CM1/CM2 17 CLOTHES A28

Anglais CM1/CM2 18 PETITS MOTS POUR SITUER LES OBJETS OU LES PERSONNES The dog is UNDER the table. The dog is ON the table. The dog is IN FRONT OF the house. The dog is BEHIND the house. The dog is BETWEEN the girls. The dog is IN the house. The dog is NEXT TO the cat. A29

Anglais CM1/CM2 19 ANIMALS a cat a dog a duck a rooster a hen a sheep a cow a pig a goat a frog a fish a snail a rabbit a horse a mouse a wild boar a bird a owl a squirrel a fox an elephant a giraffe a crocodile a rooster a tiger a lion a monkey a camel a kangaroo a penguin a rooster a bear a zebra a stag A30

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