LES EMOTIONS CE1 - CE2
Mots-clés : écoute du corps émotion
10-poèmes-sur-les-émotions.pdf
Emotions en devinettes (Pascal Genneret). Pages 2 et 3. A quoi ça sert un poème ? (Henriette Major). Page 4. Un sourire (Mahatma Gandhi).
ACTION: PRODUCTION ECRIT CE1 LES EMOTIONS
ACTION: PRODUCTION ECRIT CE1. LES EMOTIONS. Public: CE1. Compétences visées: Concevoir et écrire de manière autonome une phrase simple cohérente
Neuf séances dactivités pour les élèves des cycles 2 ou 3 du primaire
Séance 1 : Découverte des quatre émotions de la vie (la joie la colère
Séance n° 2 : Couleurs et émotions
Couleurs et émotions. FICHE ENSEIGNANTS 2. 1/3 Cycle 2 (CP/CE1). Objectifs. •. Connaître et reconnaître les émotions états et sentiments courants.
Les émotions en CE1
23 oct. 2020 2ème année. LES ÉMOTIONS EN CE1. Mots Clefs : émotions - climat scolaire - communication non-violente - empathie. Présenté par : Cindy HEANG.
Séquence CE1-CE2 : Feelings
Séquence CE1-CE2 : Feelings Voici les émotions ressenties par le petit singe : I feel . ... 3- Associer une émotion et une couleur.
Les émotions CE1 CE1
?Ecris sous chaque personnage
Niveau : CE1 Anglais Séquence : Les émotions Séance 3 (durée
Niveau : CE1 Objectif de la séquence : apprendre le vocabulaire lié aux émotions ... pour les guides (format A5) les flash-cards sur les émotions.
Spectacle de fin dannée Les émotions La scène Sous le barnum
Mime pour présenter l'émotion b. Devinette c. Chanson en anglais d. Texte de présentation de l'émotion e. Danse. Maternelle. CP/CE1. RPI. CE2/CM1/CM2.
Les émotions : joie tristesse colère peur Eduscol module 4
Eduscol module 4 les émotions Exprimer son ressenti J’exprime mes émotions Chaudoudoux et froids piquants Représenter son ressenti Roue des émotions besoins et solutions Gérer les émotions : les petits points Outils et pistes Un dossier très complet du SDEI 31 Un rallye-liens Des cartes des émotions Des capsules vidéo des émotions
Searches related to émotions ce1 PDF
Fannybegin eklablog Ecris sous chaque personnage l’émotion qui est représentée : Colère Joie Tristesse Peur Dégoût Réalise le même exercice sous chaque visage
Comment aborder les émotions avec les enfants ?
Toutes ces émotions, ces sentiments que tous connaissent selon l’heure ou le jour nous sont montrés ici, tels des miroirs de notre propre humeur. Ils prennent de ce fait une dimension humoristique irrésistible. Ce livre est l’instrument idéal pour aborder les émotions avec les enfants, tant en classe qu’à la maison.
Comment gérer les émotions des élèves ?
» Peur, joie, colère et tristesse apparaissaient très vite. Après un temps d’échange plus ou moins long en fonction de ce que les élèves avaient besoin d’exprimer, on a glissé doucement du versant émotionnel vers le pédagogique, afin d’arriver à la gestion des émotions.
Pourquoi j’ai fait des interventions dans les classes sur le thème des émotions ?
Après le confinement, j’ai fait des interventions dans les classes sur le thème des émotions. Le premier objectif était que les élèves expriment leurs ressentis à propos de cette période particulière et, disons-le, très anxiogène.
Quels sont les rôles des émotions ?
Pour finir, comme promis, voici un petit inventaire des fonctions des autres émotions. Les émotions nous donnent des informations sur l’environnement. Souvent, elles servent à nous alerter et à nous inciter à réagir pour notre protection. Elles transmettent aussi des renseignements utiles aux autres, sur ce dont nous avons besoin.
Poèmes sur les émotions
Emotions en devinettes (Pascal Genneret) Pages 2 et 3 A quoi ça sert, un poème ? (Henriette Major) Page 4Un sourire (Mahatma Gandhi) Page 5
La dispute (Marcelle Bertin) Page 6
La colère Monique Müller Page 7
Les cauchemars... au placard ! (Marie-Hélène Lafond) Pages 8 et 9 (Jacques Charpentreau) Page 10La chevauchée (Jacques Charpentreau) Page 11
(Jean-Pierre Siméon) Page 12 Conseils donnés par une sorcière (Jean Tardieu) Page 13Je suis content (Maurice Carême) Page 14
Lion enfermé (Dieuw Schepel) Page 15
Le bonheur (Paul Fort) Page 16
Valérie Droal (PEMF Ecole de Neuvic sur l'Isle) 1 2Emotions en devinettes
Je suis la plus reconnaissable
Et c'est moi qui te rends aimable.
Tu planes, comme en apesanteur,
Les yeux brillants, pleins de candeur,
Bouche en croissant, croissant au beurre.
Qui suis-je?
Tu as le blues, tu broies du noir.
Je viens des pertes, des au revoir.
Tordant ta bouche avec mes armes,
Déclenchant des cortèges de larmes.
Ne tombe surtout pas sous mon charme.
Qui suis-je?
C'est moi qui peux te pétrifier,
Te faire hurler ou rester muet,
ant,Le teint pâle, le souffle haletant,
Jambes à ton cou, claquant des dents.
Qui suis-je?
Ton sang est en ébullition,
C'est moi qui le pousse en pression,
Te souffle des vociférations,
Ivre de vengeance, tapant du pied,
3Ou d'arrogance, sourcils froncés.
Qui suis-je?
Retrousse ta lèvre supérieure,
Tu dirais " Beurk ! » dans une B.D.,
Les mains devant pour repousser,
Langue pesante, regard détourné.
Qui suis-je?
Je suis la plus inattendue,
Je te plonge dans l'inconnu,
J'écarquille tes yeux grands ouverts,
Arrondis ta bouche, t'envoie vers Les délices de l'imprévu.Qui suis-je?
Pascal Genneret
4A quoi ça sert, un poème ?
A quoi ça sert, un poème?
Ça sert à jouer des mots
Comme on joue de la guitare,
De la flute ou du piano.
Ça sert à faire savoir
Qu'on est gai ou qu'on est triste,
Ou bien d'humeur fantaisiste.
Ça remplace quelques larmes,
Ça fait rire ou ça désarme.
Ça sert à parler de soi,
Ou bien de n'importe quoi.
C'est un voyage intérieur,
Un moyen d'ouvrir son .
À quoi ça sert, un poème?
Au fond, ça ne sert à rien,
Mais ça rend la vie plus belle,
Comme un tour de magicien,
Un sourire, un arc-en-ciel.
À quoi ça sert, un poème?
Ça sert à dire " Je t'aime ».
Henriette Major
5Un Sourire
Un sourire ne coûte rien et produit beaucoup
Il enrichit ceux qui le reçoivent
Sans appauvrir ceux qui le donnent
Il ne dure qu'un instant
Mais son souvenir est parfois éternel
Personne n'est assez riche pour s'en passer
Ni n'est assez pauvre pour ne pas le mériter
Il crée le bonheur au foyer
Il est le signe sensible de l'amitié
Un sourire donne du repos à l'être fatiguéRend courage aux plus découragés
Il ne peut ni s'acheter, ni se prêter, ni se volerCar c'est une chose qui n'a de valeur
Qu'à partir du moment où on le donne
Et si parfois vous rencontrez une personne
Qui ne sait plus avoir le sourire
Soyez généreux, donnez-lui le vôtre
Car nul n'a autant besoin d'un sourire
Que celui qui ne peut en donner aux autres.
Mahatma Gandhi
6La dispute
La voisine a répondu
Oui, mais le mien est plus beau
Kot, sur la paille.
SurCocorico !
Le coq se dresse sur ses ergots.
Personne ne dit plus un mot.
Marcelle Bertin
7La colère
A la petite cuillère.
Sur ma tartine de beurre.
A donner des coups de pieds,
Mais maintenant, ça suffit,
Je voudrais vous apporter
Une salade de baisers
Bien frais, bien doux, bien sucrés.
Qui veut la goûter ?
Monique MÜLLER
8Les cauchemars... au placard !
Le soir, dans le noir,
Il est des monstres qui viennent me voir
Car ils espèrent bien me faire peur.
Quand c'est un dragon vert
Qui vient me voir
Avec ses narines fumantes et son air méchant
Je l'imagine en rose bonbon
Quand c'est un méchant loup
Qui vient me voir
Avec ses griffes et ses grandes dents
Je l'imagine en danseuse espagnole
Avec des chaussures à claquettes et des castagnettes.Quand c'est une sorcière
Qui vient me voir
Avec son nez crochu et son chapeau pointu
Je l'imagine en petit rat de l'opéra
Avec un tutu et des ballerines.
Quand c'est un ogre
Qui vient me voir
9Avec son grand couteau et sa fourchette
Je l'imagine en bébé Cadum
Avec une couche et une sucette.
Quand c'est un fantôme
Qui vient me voir
Avec son drap blanc et ses houhou
Je l'imagine en costume d'Elmer
A carreaux de toutes les couleurs.
Le soir quand il fait tout noir
Il est des monstres qui viennent me voir
Mais à moi ils ne me font pas peur.
Allez hop dans le placard les cauchemars !
Marie-Hélène LAFOND
10De la magie de cette abeille :
Un peu de poussière de fleur,
Parfum, couleur... Quelle surprise !
Bizz, bizz, bizz, bizz!
De ce chat qui vient sans trompette
Sur ses pattes de maraudeur.
riandise,Prends bien garde à toi, chat voleur !
Bizz, bizz, bizz, bizz!
Jacques Charpentreau
11La chevauchée
Certains, quand ils sont en colère,
Crient, trépignent, cassent des verres...
Moi, je n'ai pas tous ces défauts :
Je monte sur mes grands chevaux.
Et je galope, et je voltige,
Bride abattue, jusqu'au vertige
Des étincelles sous leurs fers,
Mes chevaux vont un train d'enfer.
Je parcours ainsi l'univers,
Monts, forêts, campagnes, déserts...
Quand mes chevaux sont fatigués,
Je rentre à l'écurie - calmé.
Jacques Charpentreau
12Comme il est bon d'aimer
Il suffit d'un mot
Pour prendre le monde
Au piège de nos rêves
Il suffit d'un geste
Pour relever la branche
Pour apaiser le vent
Il suffit d'un sourire
Pour endormir la nuit
Délivrer nos visages
De leur masque d'ombre
Mais cent milliards de poèmes
Ne suffiraient pas
Pour dire
Comme il est bon d'aimer.
Jean-Pierre Siméon
13Conseils donnés par une sorcière
Retenez-vous de rire
dans le petit matinN'écoutez pas les arbres
qui gardent les chemins !Ne dites votre nom
à la terre endormie
qu'après minuit sonné !A la neige, à la pluie
ne tendez pas la main !N'ouvrez votre fenêtre
qu'aux petites planètes que vous connaissez bien !Confidence pour confidence
vous qui venez me consulter méfiance, méfiance, on ne sait pas ce qui peut arriver.Jean TARDIEU
14Je suis content
Vienne la pluie, vienne le vent,
! Moi, je suis content,Du bon temps et du mauvais temps,
Content de vivre simplement,
De me dire comme un enfant
" Mon Dieu ! Comme je suis content ! »Sans savoir pourquoi maintenant
Je le répète si souvent.
Maurice Carême
15Lion enfermé
Puis il s'est réveillé, inquiet
Et lentement s'est levé.
Le regard triste, méfiant
Il se met à longer le grillage.
Né dans une cage
Il n'a jamais goûté l'étendue de la brousse,Vient-il d'y songer ?
Brusquement,
Secouant sa crinière,
Il gronde,
Il rugit
Et frappe avec ses pattes
À travers les barreaux !
Comment lui dire
Que tant de " libertés "
que dans le des prisonniers.Dieuw SCHEPEL (1910-1992)
16LE BONHEUR
Le bonheur est dans le pré.
Cours-y vite, cours-y vite. Le bonheur est dans le pré. Cours-y vite. Il va filer. Si tu veux le rattraper, cours-y vite, cours-y vite. Si tu veux le rattraper, cours-y vite. Il va filer. -y vite, cours- cours-y vite. Il va filer. Sur les cornes du bélier, cours-y vite, cours-y vite, sur les cornes du bélier, cours-y vite. Il va filer. Sur le flot du sourcelet, cours-y vite, cours-y vite, sur le flot du sourcelet, cours- y vite. Il va filer. De pommier en cerisier, cours-y vite, cours-y vite, de pommier en cerisier, cours-y vite. Il va filer. Saute par-dessus la haie, cours-y vite, cours-y vite. Saute par-dessus la haie, cours-y vite ! Il a filé !Paul Fort
quotesdbs_dbs45.pdfusesText_45[PDF] poésie sur les mots cycle 3
[PDF] no me traigas turistas luis sepulveda
[PDF] lumière et couleur 1ère s
[PDF] vive les vacances poésie
[PDF] poésie vive la rentrée
[PDF] poésie montagne cm2
[PDF] poésie montagne c est dans tes vallées profondes
[PDF] poésie montagne cycle 2
[PDF] bric berchet
[PDF] poésie montagne ce2
[PDF] poésie bicyclette cycle 3
[PDF] poesie montagne cm
[PDF] lecture vélo cycle 3
[PDF] le groupe nominal cm1 exercices