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LES EMOTIONS CE1 - CE2

Mots-clés : écoute du corps émotion



10-poèmes-sur-les-émotions.pdf

Emotions en devinettes (Pascal Genneret). Pages 2 et 3. A quoi ça sert un poème ? (Henriette Major). Page 4. Un sourire (Mahatma Gandhi).



ACTION: PRODUCTION ECRIT CE1 LES EMOTIONS

ACTION: PRODUCTION ECRIT CE1. LES EMOTIONS. Public: CE1. Compétences visées: Concevoir et écrire de manière autonome une phrase simple cohérente 



Neuf séances dactivités pour les élèves des cycles 2 ou 3 du primaire

Séance 1 : Découverte des quatre émotions de la vie (la joie la colère



Séance n° 2 : Couleurs et émotions

Couleurs et émotions. FICHE ENSEIGNANTS 2. 1/3 Cycle 2 (CP/CE1). Objectifs. •. Connaître et reconnaître les émotions états et sentiments courants.



Les émotions en CE1

23 oct. 2020 2ème année. LES ÉMOTIONS EN CE1. Mots Clefs : émotions - climat scolaire - communication non-violente - empathie. Présenté par : Cindy HEANG.



Séquence CE1-CE2 : Feelings

Séquence CE1-CE2 : Feelings Voici les émotions ressenties par le petit singe : I feel . ... 3- Associer une émotion et une couleur.



Les émotions CE1 CE1

?Ecris sous chaque personnage



Niveau : CE1 Anglais Séquence : Les émotions Séance 3 (durée

Niveau : CE1 Objectif de la séquence : apprendre le vocabulaire lié aux émotions ... pour les guides (format A5) les flash-cards sur les émotions.



Spectacle de fin dannée Les émotions La scène Sous le barnum

Mime pour présenter l'émotion b. Devinette c. Chanson en anglais d. Texte de présentation de l'émotion e. Danse. Maternelle. CP/CE1. RPI. CE2/CM1/CM2.



Les émotions : joie tristesse colère peur Eduscol module 4

Eduscol module 4 les émotions Exprimer son ressenti J’exprime mes émotions Chaudoudoux et froids piquants Représenter son ressenti Roue des émotions besoins et solutions Gérer les émotions : les petits points Outils et pistes Un dossier très complet du SDEI 31 Un rallye-liens Des cartes des émotions Des capsules vidéo des émotions



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Fannybegin eklablog Ecris sous chaque personnage l’émotion qui est représentée : Colère Joie Tristesse Peur Dégoût Réalise le même exercice sous chaque visage

Comment aborder les émotions avec les enfants ?

Toutes ces émotions, ces sentiments que tous connaissent selon l’heure ou le jour nous sont montrés ici, tels des miroirs de notre propre humeur. Ils prennent de ce fait une dimension humoristique irrésistible. Ce livre est l’instrument idéal pour aborder les émotions avec les enfants, tant en classe qu’à la maison.

Comment gérer les émotions des élèves ?

» Peur, joie, colère et tristesse apparaissaient très vite. Après un temps d’échange plus ou moins long en fonction de ce que les élèves avaient besoin d’exprimer, on a glissé doucement du versant émotionnel vers le pédagogique, afin d’arriver à la gestion des émotions.

Pourquoi j’ai fait des interventions dans les classes sur le thème des émotions ?

Après le confinement, j’ai fait des interventions dans les classes sur le thème des émotions. Le premier objectif était que les élèves expriment leurs ressentis à propos de cette période particulière et, disons-le, très anxiogène.

Quels sont les rôles des émotions ?

Pour finir, comme promis, voici un petit inventaire des fonctions des autres émotions. Les émotions nous donnent des informations sur l’environnement. Souvent, elles servent à nous alerter et à nous inciter à réagir pour notre protection. Elles transmettent aussi des renseignements utiles aux autres, sur ce dont nous avons besoin.

Poèmes sur les émotions

Emotions en devinettes (Pascal Genneret) Pages 2 et 3 A quoi ça sert, un poème ? (Henriette Major) Page 4

Un sourire (Mahatma Gandhi) Page 5

La dispute (Marcelle Bertin) Page 6

La colère Monique Müller Page 7

Les cauchemars... au placard ! (Marie-Hélène Lafond) Pages 8 et 9 (Jacques Charpentreau) Page 10

La chevauchée (Jacques Charpentreau) Page 11

(Jean-Pierre Siméon) Page 12 Conseils donnés par une sorcière (Jean Tardieu) Page 13

Je suis content (Maurice Carême) Page 14

Lion enfermé (Dieuw Schepel) Page 15

Le bonheur (Paul Fort) Page 16

Valérie Droal (PEMF Ecole de Neuvic sur l'Isle) 1 2

Emotions en devinettes

Je suis la plus reconnaissable

Et c'est moi qui te rends aimable.

Tu planes, comme en apesanteur,

Les yeux brillants, pleins de candeur,

Bouche en croissant, croissant au beurre.

Qui suis-je?

Tu as le blues, tu broies du noir.

Je viens des pertes, des au revoir.

Tordant ta bouche avec mes armes,

Déclenchant des cortèges de larmes.

Ne tombe surtout pas sous mon charme.

Qui suis-je?

C'est moi qui peux te pétrifier,

Te faire hurler ou rester muet,

ant,

Le teint pâle, le souffle haletant,

Jambes à ton cou, claquant des dents.

Qui suis-je?

Ton sang est en ébullition,

C'est moi qui le pousse en pression,

Te souffle des vociférations,

Ivre de vengeance, tapant du pied,

3

Ou d'arrogance, sourcils froncés.

Qui suis-je?

Retrousse ta lèvre supérieure,

Tu dirais " Beurk ! » dans une B.D.,

Les mains devant pour repousser,

Langue pesante, regard détourné.

Qui suis-je?

Je suis la plus inattendue,

Je te plonge dans l'inconnu,

J'écarquille tes yeux grands ouverts,

Arrondis ta bouche, t'envoie vers Les délices de l'imprévu.

Qui suis-je?

Pascal Genneret

4

A quoi ça sert, un poème ?

A quoi ça sert, un poème?

Ça sert à jouer des mots

Comme on joue de la guitare,

De la flute ou du piano.

Ça sert à faire savoir

Qu'on est gai ou qu'on est triste,

Ou bien d'humeur fantaisiste.

Ça remplace quelques larmes,

Ça fait rire ou ça désarme.

Ça sert à parler de soi,

Ou bien de n'importe quoi.

C'est un voyage intérieur,

Un moyen d'ouvrir son .

À quoi ça sert, un poème?

Au fond, ça ne sert à rien,

Mais ça rend la vie plus belle,

Comme un tour de magicien,

Un sourire, un arc-en-ciel.

À quoi ça sert, un poème?

Ça sert à dire " Je t'aime ».

Henriette Major

5

Un Sourire

Un sourire ne coûte rien et produit beaucoup

Il enrichit ceux qui le reçoivent

Sans appauvrir ceux qui le donnent

Il ne dure qu'un instant

Mais son souvenir est parfois éternel

Personne n'est assez riche pour s'en passer

Ni n'est assez pauvre pour ne pas le mériter

Il crée le bonheur au foyer

Il est le signe sensible de l'amitié

Un sourire donne du repos à l'être fatigué

Rend courage aux plus découragés

Il ne peut ni s'acheter, ni se prêter, ni se voler

Car c'est une chose qui n'a de valeur

Qu'à partir du moment où on le donne

Et si parfois vous rencontrez une personne

Qui ne sait plus avoir le sourire

Soyez généreux, donnez-lui le vôtre

Car nul n'a autant besoin d'un sourire

Que celui qui ne peut en donner aux autres.

Mahatma Gandhi

6

La dispute

La voisine a répondu

Oui, mais le mien est plus beau

Kot, sur la paille.

Sur

Cocorico !

Le coq se dresse sur ses ergots.

Personne ne dit plus un mot.

Marcelle Bertin

7

La colère

A la petite cuillère.

Sur ma tartine de beurre.

A donner des coups de pieds,

Mais maintenant, ça suffit,

Je voudrais vous apporter

Une salade de baisers

Bien frais, bien doux, bien sucrés.

Qui veut la goûter ?

Monique MÜLLER

8

Les cauchemars... au placard !

Le soir, dans le noir,

Il est des monstres qui viennent me voir

Car ils espèrent bien me faire peur.

Quand c'est un dragon vert

Qui vient me voir

Avec ses narines fumantes et son air méchant

Je l'imagine en rose bonbon

Quand c'est un méchant loup

Qui vient me voir

Avec ses griffes et ses grandes dents

Je l'imagine en danseuse espagnole

Avec des chaussures à claquettes et des castagnettes.

Quand c'est une sorcière

Qui vient me voir

Avec son nez crochu et son chapeau pointu

Je l'imagine en petit rat de l'opéra

Avec un tutu et des ballerines.

Quand c'est un ogre

Qui vient me voir

9

Avec son grand couteau et sa fourchette

Je l'imagine en bébé Cadum

Avec une couche et une sucette.

Quand c'est un fantôme

Qui vient me voir

Avec son drap blanc et ses houhou

Je l'imagine en costume d'Elmer

A carreaux de toutes les couleurs.

Le soir quand il fait tout noir

Il est des monstres qui viennent me voir

Mais à moi ils ne me font pas peur.

Allez hop dans le placard les cauchemars !

Marie-Hélène LAFOND

10

De la magie de cette abeille :

Un peu de poussière de fleur,

Parfum, couleur... Quelle surprise !

Bizz, bizz, bizz, bizz!

De ce chat qui vient sans trompette

Sur ses pattes de maraudeur.

riandise,

Prends bien garde à toi, chat voleur !

Bizz, bizz, bizz, bizz!

Jacques Charpentreau

11

La chevauchée

Certains, quand ils sont en colère,

Crient, trépignent, cassent des verres...

Moi, je n'ai pas tous ces défauts :

Je monte sur mes grands chevaux.

Et je galope, et je voltige,

Bride abattue, jusqu'au vertige

Des étincelles sous leurs fers,

Mes chevaux vont un train d'enfer.

Je parcours ainsi l'univers,

Monts, forêts, campagnes, déserts...

Quand mes chevaux sont fatigués,

Je rentre à l'écurie - calmé.

Jacques Charpentreau

12

Comme il est bon d'aimer

Il suffit d'un mot

Pour prendre le monde

Au piège de nos rêves

Il suffit d'un geste

Pour relever la branche

Pour apaiser le vent

Il suffit d'un sourire

Pour endormir la nuit

Délivrer nos visages

De leur masque d'ombre

Mais cent milliards de poèmes

Ne suffiraient pas

Pour dire

Comme il est bon d'aimer.

Jean-Pierre Siméon

13

Conseils donnés par une sorcière

Retenez-vous de rire

dans le petit matin

N'écoutez pas les arbres

qui gardent les chemins !

Ne dites votre nom

à la terre endormie

qu'après minuit sonné !

A la neige, à la pluie

ne tendez pas la main !

N'ouvrez votre fenêtre

qu'aux petites planètes que vous connaissez bien !

Confidence pour confidence

vous qui venez me consulter méfiance, méfiance, on ne sait pas ce qui peut arriver.

Jean TARDIEU

14

Je suis content

Vienne la pluie, vienne le vent,

! Moi, je suis content,

Du bon temps et du mauvais temps,

Content de vivre simplement,

De me dire comme un enfant

" Mon Dieu ! Comme je suis content ! »

Sans savoir pourquoi maintenant

Je le répète si souvent.

Maurice Carême

15

Lion enfermé

Puis il s'est réveillé, inquiet

Et lentement s'est levé.

Le regard triste, méfiant

Il se met à longer le grillage.

Né dans une cage

Il n'a jamais goûté l'étendue de la brousse,

Vient-il d'y songer ?

Brusquement,

Secouant sa crinière,

Il gronde,

Il rugit

Et frappe avec ses pattes

À travers les barreaux !

Comment lui dire

Que tant de " libertés "

que dans le des prisonniers.

Dieuw SCHEPEL (1910-1992)

16

LE BONHEUR

Le bonheur est dans le pré.

Cours-y vite, cours-y vite. Le bonheur est dans le pré. Cours-y vite. Il va filer. Si tu veux le rattraper, cours-y vite, cours-y vite. Si tu veux le rattraper, cours-y vite. Il va filer. -y vite, cours- cours-y vite. Il va filer. Sur les cornes du bélier, cours-y vite, cours-y vite, sur les cornes du bélier, cours-y vite. Il va filer. Sur le flot du sourcelet, cours-y vite, cours-y vite, sur le flot du sourcelet, cours- y vite. Il va filer. De pommier en cerisier, cours-y vite, cours-y vite, de pommier en cerisier, cours-y vite. Il va filer. Saute par-dessus la haie, cours-y vite, cours-y vite. Saute par-dessus la haie, cours-y vite ! Il a filé !

Paul Fort

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