Verbindliche Unterrichtsinhalte im Fach Musik für das Abitur 2014 I
Apr 15 2013 Er sieht aber ganz klar viele Elemente
Schulinternes Curriculum Musik Oberstufe EF – Q2
Oct 1 2019 Musik nach dem. Kernlehrplan für die Sekundarstufe II. Gymnasium ... Didaktische und methodische. Festlegungen ... Erfreue dich
Musik und literarisches Lernen
Nov 22 2020 Intermediale Grundlagen und didaktische Perspektiven. JOHANNES ODENDAHL. 17. Formen intermedialer Bezüge zwischen Musik und Literatur – und ...
Erich Kästner-Gymnasium Köln
Zeitbedarf: 25 Std. Unterrichtsvorhaben III: Thema:Musik zwischen Expressionismus und Neuer Sachlichkeit. Kompetenzen: • interpretieren Analyseergebnisse
Arbeitshelfen für den Deutschunterricht
Sachstruktur (was ?) die didaktische Analyse (warum 7) und methodische überschnitten von dem stumpfen Kirchturme. färben den Himmel.
Kontextualisierung von deutschsprachigem Rap im
Nov 29 2015 den Rap von ‚klassischer' Lyrik und auch anderen Musikgenres unterscheiden. Einen ... vorherigen Abschnitten
Chorarbeit in der Schule
Der Chor als Träger der Gemeinschaftsideologie der Jugendmusikbewegung 2.3 Didaktische Interpretation von Musik. ... Innsbruck ich muß dich lassen.
Chorarbeit in der Schule
Der Chor als Träger der Gemeinschaftsideologie der Jugendmusikbewegung 2.3 Didaktische Interpretation von Musik. ... Innsbruck ich muß dich lassen.
Zuhören lernen – die didaktische Funktion des Hörens im
2.2 Von der Wahrnehmung zur Ästhetik in Theologie und Didaktik . 4 Vgl. Lindner Heike: Musik für den Religionsunterricht. ... Himmel entdeckt.
Zuhören lernen – die didaktische Funktion des Hörens im
2.2 Von der Wahrnehmung zur Ästhetik in Theologie und Didaktik . 4 Vgl. Lindner Heike: Musik für den Religionsunterricht. ... Himmel entdeckt.
„Erfreue dich Himmel“ Hubert Wißkirchen 0603
Das zeigt seine ungewöhnliche Form: das dreimalige „erfreue“ (Anapher) vermittelt das Gefühl übersprudelnder Freude Das (chiastische überkreuzte) Wiederholen der Begriffe Himmel - Erde und „oben“ -„unten“ verstärkt die Raumkonnotationen Die Reime sind ein zusätzliches klangmagisches Mittel das die Wahrnehmung von der
EGPLUS impuls Erfreue dich Himmel EG Aufruf zum gemeinsamen
%20Himmel)_Meike%20Friedrich.pdf
Master of Education (Gymnasium)
Deutsch & Politik-Wirtschaft
MASTERARBEIT
Kontextualisierung von deutschsprachigem Rap im
Literaturunterricht:
Zu den Potenzialen des Musikgenres für das Interpretieren im Fach Deutsch vorgelegt von Jürgen HeizmannBetreuender Gutachter:
Dr. des. Tobias Stark
Zweiter Gutachter:
Oldenburg, 12.06.2020
Inhalt
Einleitung
11. Hinführung
31.1 Literatur und Lyrik als unbeliebte Unterrichtsinhalte
31.1.1 Lesekrise in der Jugend
31.1.2 Geschlechterspezifische Lesesozialisation
51.1.3 Migrationshintergrund als literarischer Risikofaktor
81.2 Rap als beliebtes Unterhaltungsmedium
102. Songtexte im Deutschunterricht
13 132.2 Motivationale Begründungen zur Implementierung
15 163. Arbeit mit Kontextinformationen im Literaturunterricht
203.1 Didaktische Begründung
203.2 Kontextbegriff und Kategorisierungen
213.3 Methoden zur Umsetzung
234. Rap als geeigneter Inhalt zur Kontextualisierung im Literaturunterricht
264.1 Formale Grundlagen von Rap-Musik
264.2 Inhaltliche Charakteristiken im Rap
2727
29
31
4.2.4 Sozialkritische Funktion
334.2.5 Selbstdarstellung außerhalb der Musik
354.2.6 Zusammenfassung
355. Aufgabenstellungen zur Kontextualisierung von Rap-Texten
365.1 Vorüberlegungen und Kriterien zur Songauswahl
365.2 Unterrichtskonzeptionen
395.2.1 "Freunde" (2013) von RAF 3.0
395.2.1.1 Sachanalyse
395.2.1.2 Didaktische Begründung
4445
5.2.1.4 Aufgabenstellung
485.2.2 "Teamgeist" (2015) von Alligatoah
505.2.2.1 Sachanalyse
505.2.2.2 Didaktische Begründung
5354
5.2.2.4 Aufgabenstellung
565.2.3 "Horst & Monika" (2012) von Die Orsons feat. Cro
575.2.3.1 Sachanalyse
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