[PDF] Présentation PowerPoint 13 avr. 2021 LES CONFLITS

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Amandine Baude, Élisabeth Godbout et Catherine Turbide, 13 avril 2021

Quelle intervention privilégier en

thérapie avec un jeune de 13 ans qui refuse de voir son père depuis 2 ans en raison d'un dĠsaccord sur la discipline?

Adaptations à apporter dans

l'intervention dans un contexte de violence conjugale? Ex: comment travailler la communication dans un tel contexte, surtout s'il y a des interdits de contact.

Dans quel contexte et ou sous

quelle.s condition.s est-il préférable de considérer le point de vue de l'enfant pour la garde? Comment partager qu'il s'agit de son réel point de vue et non d'un conflit de loyauté?

Quels sont les repères pour les

intervenants afin de discriminer une situation d'exposition à la violence conjugale postséparationd'une situation de conflits sévères de séparation?

Comment peut-on intervenir auprès

des parents qui sont pris dans un conflit sévère de séparation où

Plus précisément, comment les

conflit?

Des trucs pour les jeunes

des conflits entre les parents?

Caractéristiques et prévalence

Profil familial et psychologique

Yuel impact sur l'enfant͍

L'interǀention en protection de la jeunesse :

point de vue des intervenants et des parents concernés 3

CARACTÉRISTIQUESETPRÉVALENCE

Problématique : un

phénomène complexe Problèmes relationnels importants entre les parents

Coparentalité difficile voire impossible

Utilisation répétée des services /litiges à répétition

Impacts sur l'enfant

Persistance du conflit dans le temps

Conflit sévère

de séparation

CARACTÉRISTIQUESETPRÉVALENCE

Source: Enquête longitudinale auprès des parents séparés et recomposés du Québec [ELPSRQ] (Saint-Jacques et al., 2020)

résultats préliminaires Profils de conflits à partir de trois dimensions des CSS (N=1551) -1 -0,5 0 0,5 1 1,5 Profil 1 (28%)Profil 2 (33%)Profil 3 (26%)Profil 4 (13%) JudiciarisationConflit inter-parentalSécurité de l'individu

CARACTÉRISTIQUESETPRÉVALENCE

14,8 51,8
6,9 19 7,5 Problèmes associés aux signalements reçus par le DPJ en raison de mauvais traitements psychologiques envers l'enfant (INESS, 2016)

Conflit de séparation

Exposition à la violence conjugale

Conflit de couple

Visant directement l'enfant (dénigrement, indifférence, menaces, contrôle excessif, exploitation, isolement, rejet affectif)

Autres

PROFILFAMILIALETPSYCHOLOGIQUE

Yu'est-ce qui les distingue?

7

UNESÉPARATIONDOULOUREUSE?

"Des parents qui restent parfois coincés dans la transition entre le mariage et le divorce dans une dynamique

ͨ d'hostilitĠ dĠpendante »

(Quigley, 2017).

UNEHISTOIRECONJUGALEETFAMILIALE

DIFFICILE?

oUn parent désengagé oViolence conjugale oDifférences éducatives oVulnérabilités individuelles (par ex., problèmes de santé mentale) oNaissances hors union

VULNÉRABILITÉSPSYCHOLOGIQUES

oMécanismes de défense oRégulation émotionnelle oCapacités réflexives oRelations enchevêtrées 8

Colère

Hostilité

Préoccupations

Peur de l'abandonͬ

du rejet

COMPORTEMENTSHAUTEMENT

CONFLICTUELS

Visibles

Cachées

Émotions

de surface (secondaires)

Émotions

plus profondes (primaires)

Figure extraite de Saini, 2012

PROFILFAMILIALETPSYCHOLOGIQUE

Yu'est-ce qui les distingue?

PROFILFAMILIALETPSYCHOLOGIQUE

Yu'est-ce qui les distingue?

9

UNESÉPARATIONDOULOUREUSE?

"Des parents qui restent parfois coincés dans la transition entre le mariage et le divorce dans une dynamique

ͨ d'hostilitĠ dĠpendante »

(Quigley, 2018).

UNEHISTOIRECONJUGALEETFAMILIALE

DIFFICILE?

oUn parent désengagé oViolence conjugale oDifférences éducatives oVulnérabilités individuelles (par ex., problèmes de santé mentale) oNaissances hors union

DESVULNÉRABILITÉSPSYCHOLOGIQUES?

oMécanismes de défense oRégulation émotionnelle oCapacités réflexives oRelations enchevêtrées

PROFILPSYCHOLOGIQUEDESPARENTS

Des problèmes au niveau de la

personnalité? 10 Prévalence de la présence de troubles de la personnalité et de psychopathologies chez les parents impliqués dans des conflits importants (Baum, 2004; Baum et Shnit, 2003; Donner, 2006; Eddy, 2007; Friedman,

2004; Johnston et Roseby, 1997; Leviteet Cohen, 2012; Renner et

Leibetseder, 2000; Siegel et Langford, 1998).

QUELIMPACTSURL'ENFANT?

11

Conflits voilés

(par ex., triangulation)

Parentalité et

qualité des relations parents-enfant

Fréquence et

intensité des conflits ouverts

ENJEUXDEL'INTERVENTIONENPROTECTIONDE

LAJEUNESSE

Point de vue des intervenants

Godbout et al., 2018; Saini et al., 2012; Saini et al., 2019

3UHVVLRQ ¢ VಬLPSOLTXHU MX-delà de leur rôle;

manque de clarté du rôle

Malaise à intervenir dans ces dossiers;

manque de formation spécialisée; sentiment

Gಬ¬PUH LQHIILŃMŃH

Difficulté à démontrer la compromission;

ŃRPSOH[LP" GH Oಬ"YMOXMPLRQ

12 "Souvent,bienestconscientsqueça pasdansnotremandat,ilestfaciledese faire"absorber»parunparentencrisepour unetuqueouunecasquette.[]

Quiplusest,lorsquenousallonsautribunal,

noussommesquestionnéssurde cesconflitsetnousnousfaisonssouvent reprocherparlamagistraturedenepas intervenirpourgérerlesconflits.

Ilestdoncsouventdifficile,enplusdu

manquedeconnaissancessurletraitementdes interventionsdansdetouten conservantsonmandatetenjustifiantnotre applicationdesmesures)

ENJEUXDEL'INTERVENTIONENPROTECTIONDE

LAJEUNESSE

Point de vue des parents

13 żSentiment de déranger avec des "détails»

żInquiets pour leur enfant

żPerte de crédibilité aux yeux des intervenants

żSituation paradoxale

żNe voient pas les problèmes de la même manière "duDPJ]étaittoutle tempsentraindemedirelamême affaire,-donnez-luiunechance, donnez-luiunechance,benouimais []çafait13ans[quejeluidonne deschances],vousnepensezpas quelachance,ilenaeuenmasse?

Pourquoijeluiendonneraisencore?

Ilnedonnepaslui[]»(M15)

Buckley, 2011; Jevneet Andenaes, 2015; Platt, 2016; Brown, 2003; Turbide, en cours

2. BIEN ÉVALUER LA SITUATION

FAMILIALE POUR MIEUX

INTERVENIR

Chaque cas est unique

14

2. BIEN ÉVALUER LA SITUATION

FAMILIALE POUR MIEUX

INTERVENIR

15

LESDIFFICULTÉSDE

CONTACTS

LESVIOLENCE

CONJUGALES

L'ALIÉNATIONPARENTALE

16

Aliénation parentaleAliénation parentale

Aliénation

parentale

Aliénation

parentale

Aliénation

parentale

Aliénation

parentale

Aliénation

parentale

Aliénation

parentale

Aliénation parentale

AVANCÉESSCIENTIFIQUESETCLINIQUES

Parent-Child Contact Problems, Resist-Refuse

Dynamics (RRD), etc.

Un ensemble complexede facteursen

interaction, de dynamiquesfamiliales, de traits de personnalitéet de vulnérabilités, de motivations conscienteset inconscientes, qui se combinentpour contribuerau rejet parent (Walters & Friedlander, 2016).

LESDIFFICULTÉSDECONTACTS

Leçon 1. Six formes différentes

ALIÉNATION

CASHYBRIDE

ÉLOIGNEMENTRÉALISTE

CONFLITDELOYAUTÉ

ALLIANCEAVECUNPARENT; LESCONTACTS

AVECLESDEUXSEPOURSUIVENT

AFFINITÉAVECUNPARENT; ATTACHEMENTAUX

DEUX

AFFINITÉ ʹÂge, tempérament,

intérêts communs, identification de genre ÉLOIGNEMENT RÉALISTE ʹRéactionsde refus des contacts adaptatives et justifiées; témoins ou victimes physique ou sexuel, négligence parentale) ALIÉNATION ʹRejetd'un parent de façon injustifiée, habituellement sous l'influence de l'autre parent, et ce, sans sentiment d'ambivalence, ni de culpabilité CAS HYBRIDE ʹIndicateurs d'aliĠnation parentale, mais cooccurrence d'autres problématiques familiales aux conflits entre ses parents, se demande comment aimer ses deux parents sans leur faire de peine

ALLIANCE ʹPréférence constante de

l'enfant pour lΖun de ses parents; ambivalence émotionnelle envers le parent non privilégié

Adapté de Bala, ISFL, 2017

Friedlanderet Walters, 2010;

Kelly et Johnston, 2001;

Polak et Saini, 2015

LESDIFFICULTÉSDECONTACTS

Leçon 2. Un phénomène multifactoriel

18Extrait de Johnston et Sullivan (2020)

LESDIFFICULTÉSDECONTACTS

Leçon 3. Des éléments dominants?

Vulnérabilités de

Gatekeeping,

comportements

Pratiques parentales

deux parents

Problèmes sociaux-affectifs

Mécanismes de défense (se

blâmer, évitement)

Exposition à des

traumatismes antérieurs

Intrusives, laxistes,

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