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1.4 IMPROVISONS SUR NOS CONFLITS
POUR MIEUX VIVRE ENSEMBLE
1Objectif
Amorcer une démarche
de résolution de conflitsà l'aide de stratégies
efficaces. 2Habiletés visées
Participer également,
encourager, demander aux autres de s'exprimer, se mettre d'accord.Pour mieux vivre ensemble
IMPROVISONS SUR NOS CONFLITSIMPROVISONS SUR NOS CONFLITS 1.4 281.4 IMPROVISONS SUR NOS CONFLITS
POUR MIEUX VIVRE ENSEMBLE
ACTIVITÉ D"APPRENTISSAGEACTIVITÉ D"APPRENTISSAGEPRÉPARATION
Matériel pour chaque équipe
Carte d'improvisation (p. 33)
Répertoire de stratégies de résolution de conflits (p. 30-32)Quatre fiches de rétroaction (p. 35)
Structure coopérative
Remue-méninges
Formation des groupes
Grand groupe et équipes hétérogènes de trois ou quatre élèvesACTIVITÉ
Avant la réalisation de l'activité
Lors d'une période précédant l'activité, il convient d'amorcer une discussion avec le groupe classe sur des conflits qu'il a déjà vécus, leurs causes et les stratégies utilisées pour les régler. L'enseignant invite les élèves à mettre par écrit une situation conflictuelle qu'ils ont déjà vécue. Il choisit les descriptions les plus pertinentes et les retranscrit sur des cartes d'improvisation.Amorce
L'enseignant fait découvrir aux élèves les différentes stratégies proposées par la présente activité. Pour chacune des stratégies, il demande aux élèves de donner un exemple concret de son utilisation.Déroulement
En sous-groupe de trois ou quatre, les élèves reçoivent une carte d'improvisation et le répertoire de stratégies de résolution de conflits.Ils ont quelques minutes pour se préparer.
À tour de rôle, chaque équipe présente son improvisation. 291.4 IMPROVISONS SUR NOS CONFLITS
POUR MIEUX VIVRE ENSEMBLE
RÉTROACTION
Rétroaction sur les apprentissages
À la suite de chaque improvisation, le groupe classe tente de trouver la stratégie illustrée par l'équipe. Pour les aider, il est possible d'afficher au tableau le répertoire des stratégies de résolution de conflits. (N. B.: Il peut arriver que les élèves identifient d'autres stratégies que celle mentionnée sur le carton et qui seront aussi valables.) Lors du travail en groupe comme dans la gestion d'un projet de classe coopératif, il est courant de voir surgir des conflits. Il est alors fort utile de recourir à des stratégies efficaces pour les résoudre. Pour aller plus loin avec les élèves, il est aussi possible d'utiliser la fiche technique d'analyse d'une situation problématique (voir p. 34). Ainsi, l'enseignant peut poser les questions suivantes aux élèves: - Quelle était la cause du conflit? - Quels étaient les sentiments des personnes en conflit? - Quelle solution ont-ils trouvée à leur conflit? - Quelles sont les conséquences de cette solution? - Comment se sentaient-ils une fois leur conflit réglé?Rétroaction sur le processus de coopération
L'enseignant fait remplir la fiche de rétroaction: - Quelle a été la contribution de chacun des membres de mon équipe pour que cette activité soit un succès? - Avec quelle stratégie serais-je le plus à l'aise pour résoudre un conflit? L'enseignant accorde du temps pour permettre aux équipes d'échanger leurs réponses.Considération
Ces stratégies peuvent être affichées en permanence dans la classe afin de permettre aux élèves de s'y référer au besoin. 301.4 IMPROVISONS SUR NOS CONFLITS
POUR MIEUX VIVRE ENSEMBLE
RÉPERTOIRE DE STRATÉGIES DE RÉSOLUTION DE CONFLITSLA NÉGOCIATION
Faire des compromis afin
d'arriver à un consensus.LA MÉDIATION
Demander l'aide d'une troisième
personne, qui est neutre par rapport au conflit, pour faciliter la communication entre les deux personnes. " JE »Utiliser le " je » au lieu du " tu »
pour s'exprimer. 311.4 IMPROVISONS SUR NOS CONFLITS
POUR MIEUX VIVRE ENSEMBLE
RÉPERTOIRE DE STRATÉGIES DE RÉSOLUTION DE CONFLITSLA RENONCIATION
Laisser tomber une situation qui ne peut
être réglée ou qui n'en vaut pas la peine.L'AJOURNEMENT
Prendre le temps de se calmer avant de
tenter de résoudre le conflit.L'ÉCOUTE
Prendre le temps d'écouter l'autre
et de le comprendre. 321.4 IMPROVISONS SUR NOS CONFLITS
POUR MIEUX VIVRE ENSEMBLE
RÉPERTOIRE DE STRATÉGIES DE RÉSOLUTION DE CONFLITSL'ALTERNANCE
Chacun son tour. Tirer au sort pour savoir
qui sera le premier.L'EXCUSE
Reconnaître ses torts et s'excuser.
331.4 IMPROVISONS SUR NOS CONFLITS
POUR MIEUX VIVRE ENSEMBLE
CARTE D'IMPROVISATION
Improvisation sur le thème :
Nombre de joueurs :
Durée :
Stratégie (ne pas la nommer):
Description du conflit :
CARTE D'IMPROVISATION
Improvisation sur le thème :
Nombre de joueurs :
Durée :
Stratégie (ne pas la nommer):
Description du conflit :
341.4 IMPROVISONS SUR NOS CONFLITS
POUR MIEUX VIVRE ENSEMBLE
Technique d'analyse d'une situation problématique SentimentsSituationSolution ConséquencesSentiments 351.4 IMPROVISONS SUR NOS CONFLITS
POUR MIEUX VIVRE ENSEMBLE
Réflexion personnelle
Quelle a été la contribution de chacun des membres de mon équipe pour que cette activité soit un succès? Avec quelle stratégie serais-je le plus à l'aise pour résoudre un conflit?FICHE DE RÉTROACTIONFICHE DE RÉTROACTION
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