[PDF] Erreurs courantes en français écrit et oral

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1 ǿ / Les erreurs que nous commettons lorsque nous parlons ou

écrivons la langue française

La langue française comporte de nombreuses embûches. La langue écrite, parfois

complexe, obéit - c'est bien connu - à autant de règles qu'il y a d'exceptions. Les fautes les

plus courantes sont liées à l'orthographe, à la grammaire et à la conjugaison. Quant à la langue

parlée, qui s'affranchit bien souvent des règles académiques, elle donne lieu à une multitude

de fautes liées à la prononciation, à l'emploi d'homophones, à la confusion entre des mots qui

se ressemblent (paronymes), à la création de barbarismes, à un certain relâchement du langage, etc. Voici une liste des fautes de français les plus courantes :

1/ À l'attention / À l'intention de

À de : on dans le langage de pour indiquer le destinataire lettre, note administrative, envoi etc. Cela se fait à de, pour marquer que attire attention du destinataire, que soumet quelque chose à son attention. À de : signifie " pour lui, dans le but que cela lui soit agréable,

profitable, bénéfique ». Exemples : "il a acheté ce livre à leur intention", dans le but de leur

offrir. On écrit une chanson à de son ami.

2/ À nouveau / De nouveau

Prenons un exemple : " raté ce gâteau, je vais le faire ... de nouveau = cela signifie " de la même façon », donc il sera encore raté. ... à nouveau = cela signifie " nouvelle façon », donc il a plus de chance réussi. Truc mnémotechnique : " à nouveau = à ta façon ».

Module : LqUH&RPPXQ

: Laib .B : 2019/2020 2

3/ Adjectif ou nom de nationalité : français ou Français

L'adjectif "français" ne prend jamais de majuscule: "J'apprécie les fromages français". La majuscule est utilisée dans le cas d'un nom désignant une personne habitant dans un

pays ou en étant originaire : "le Français moyen est râleur". Pour désigner la langue, on

jamais de majuscule : "je veux apprendre le français". Astuce : ces règles valent aussi pour les régions : un Parisien, une Normande, un Asiatique mais un monument parisien, le parler normand, la cuisine asiatique. Dans la phrase Il est français, si on considère que est un adjectif alors on utilise la minuscule (solution préférée par française), si on le considère comme un attribut on utilise la majuscule.

4/ An / Année / Millésime

An désigne une période indivisible, une simple unité de temps, abstraction faite des divisions

que pratique dans On le plus souvent avec un adjectif numéral, indiquer un âge ou situer un moment dans une époque. Exemples : "depuis vingt ans", "il a dix ans", 2000".

Année, qui est presque toujours qualifié par un adjectif, est la période annuelle considérée

dans la durée. Exemples : "année civile", "année bissextile", dernière", "à la fin de de sa naissance".

Millésime est une "série de chiffres indiquant l'année d'émission d'une pièce de monnaie, de

la récolte du raisin ayant servi à faire un vin, de la production d'une voiture, etc." (définition

du Petit Larousse).

5/ À petit feu / À petits feux

On utilise à petit feu sans -x pour exprimer la lenteur et la durée de Exemple : "je fais rôtir la viande à petit feu" (idée que ça prend du temps et que ça dure). On utilise seulement feux avec un -x dans certains cas comme briller de mille feux parle de plusieurs feux (pluriel). Exemples : "entre deux feux", "les feux de position".

6/ Après qu'il est parti / Après qu'il soit parti

L'emploi du subjonctif derrière "après que" est une erreur fréquente qui choque rarement

l'auditeur parce que ça sonne plutôt bien. Mais c'est l'indicatif qu'il convient d'utiliser : "après

qu'il est parti, je me suis retrouvée seule".

7/ À travers / Au travers / En travers de

à travers : en traversant quelque chose dans son étendue ou son épaisseur. Exemple : "je suis

passé à travers les champs" ou "à travers champs". On peut aussi utiliser l'expression "au travers de" : "je suis passé au travers d'un nuage de fumée". au travers de : par l'intermédiaire de. Exemple : "l'image est plus claire au travers de ces quelques exemples".

en travers de : dans une position transversale, généralement pour faire obstacle. Exemple : "je

me suis mis en travers de sa route pour l'empêcher de passer". 3

8/ Au fin fond du pays / Aux fins fonds du pays

Le "fin fond" s'écrit au singulier : "venir du fin fond de sa province". À ne pas confondre avec

le mot "fonds" (nom également singulier, en dépit de la présence du "s") que l'on trouve dans

"fonds de commerce".

9/ Bimensuel / Bimestriel / Bihebdomadaire

bimensuel, elle = qui a lieu ou paraît deux fois par mois, bimestriel, elle = qui a lieu ou paraît tous les deux mois. bihebdomadaire = qui a lieu ou paraît deux fois par semaine.

10/ Cauchemar / Cauchemard

Cette faute d'orthographe fréquente (qui ne s'entend pas à l'oral) est due au rapprochement avec l'adjectif "cauchemardesque" et le verbe "cauchemarder", ainsi qu'avec la fréquence des mots terminés en -ard (homard, plumard, flemmard, etc.).

11/ Ça va mal finir / Ça va mal se finir

Inutile de mettre le verbe finir à la forme pronominale (très rarement utilisée). En revanche,

on dira : "ça va mal se terminer".

12/ Ce travail est bien rémunéré / Ce travail est bien rénuméré

Le verbe rémunérer, qui signifie rétribuer, provient du latin remunerare, lui-même formé à

partir de munus/muneris, signifiant cadeau. La déformation courante "rénumérer" s'explique par l'influence des mots numéro, numéraire, énumérer.

13/ Ceci / Cela

ceci = annonce ce qui va être dit. Exemple : "écoutez bien ceci". cela = fait référence à ce qui vient dit. Exemple : "vous avez bien écouté cela". On emploiera " cela dit », et non " ceci dit ».

14/ Celui-ci / Celui-là

Dans une phrase où deux éléments sont cités, celui-ci renvoie au dernier nommé (le plus

proche), alors que celui-là au premier nommé (le plus éloigné). Exemples : " un manteau et un vélo", "je monterai celui-ci et rangerai celui-là dans ma penderie".

15/ Ce n'est pas ma faute / Ce n'est pas de ma faute

"Ce n'est pas de mon ressort, mais c'est tout de même ma faute " "c'est la faute de mon voisin, oui, c'est vraiment sa faute !" "je suis tombé par terre, c'est la faute à Voltaire".

16/ C'est bien pire / C'est plus pire

"Pire" signifie déjà "plus mauvais". Il est inutile d'ajouter un plus. Mais si l'on veut accentuer

l'idée, on peut dire : "c'est bien pire". Ça marche aussi pour "mieux" ("c'est bien mieux").

17/ Ce qui reste / Ce qu'il reste

Avec les verbes susceptibles construits soit personnellement, soit impersonnellement, on utilise ce qui ou ce : qui est le sujet du verbe construit personnellement, apparaît dans la tournure impersonnelle. Cependant, il est parfois impossible de faire la nuance. Ainsi 4 on peut dire : nous verrons ce qui se passera ou ce se passera.

18/ C'est de cela que je parle / C'est de cela dont je parle

Il faut dire ''c'est cela dont je parle'' ou ''c'est de cela que je parle'', car le dont contient déjà la

préposition de. De même, on dit ''c'est de cela que je me rappelle'' et non pas ''c'est de cela

dont je me rappelle''.

19/ C'est compréhensible / C'est compréhensif

Compréhensif signifie "qui est apte à comprendre quelqu'un". Il est alors synonyme de tolérant, indulgent, bienveillant. Mais quand on veut dire de quelque chose qu'on peut

facilement la comprendre, il convient d'utiliser l'adjectif "compréhensible", c'est-à-dire "qui

peut être compris" ou "que l'on peut expliquer facilement".

20/ De manière que... / De manière à ce que...

Il faut rester simple : "faites bien votre travail de manière que vous soyez récompensé".

21/ Demi / Demie / Demi-

Placé devant un nom ou un adjectif, " demi » est invariable : Exemples : "une demi-heure", "des demi-frères", "des petits pois demi-fins". Placé derrière un nom ou un adjectif, " demi » peut prendre la marque du féminin, mais jamais celle du pluriel. Exemples : "une heure et demie", "deux heures et demie", "trois mois et demi"

La locution " à demi », trouve dans " à demi-mot » ou " à demi nu », est invariable

mais pas suivie trait devant un adjectif. Exemples : "la fenêtre à demi fermée".

Demi peut aussi être un nom qui désigne la quantité d'un verre. Exemple : "ils ont bu quatre

demis de bière".

22/ Deuxième / Second

En pratique, on utilise deuxième lorsque la série comprend plus de deux éléments. Si la série

à deux éléments, on utilisera second. Exemple : "Il est arrivé deuxième alors y avait 500 participants" (il y a plus de deux participants). - "Il est arrivé second" (il a que deux participants à la course). "sur les dix propositions, j'ai choisi la deuxième", "les deux offres sont intéressantes : la première n'est pas mal, mais je choisis la seconde".

23/ Donne-la-moi / Donne-moi la

Cette inversion est courante, mais fautive. Si le complément d'attribution "moi" est suivi d'un

complément d'objet autre que la, le ou les, il est relié au verbe par un trait d'union : "donne-

moi cette casserole". Si le complément d'objet est le, la ou les, c'est ce dernier qui est relié au

verbe. Il convient bien alors de dire : "donne-la-moi".

24/ En revanche / Par contre

"par contre" est à éviter. Elle est la juxtaposition de deux mots " par » et "

contre » dont les sens sont incompatibles. Il est préférable de la remplacer par "en revanche".

Exemple : "je n'ai pas faim. En revanche, je boirais bien un verre de vin". 5

25/ En train/ Entrain

en train de = suivi d'un verbe à l'infinitif, indique ce qui est en cours Exemple : "je suis en train de lire un roman". entrain = nom commun signifiant "vivacité", "enthousiasme". Ex : "il est en train de faire la vaisselle, mais sans entrain".

26/ Entre deux possibilités / Entre deux alternatives

Une alternative est le choix que l'on a à faire entre deux possibilités, deux options. On peut alors "se trouver devant une alternative", mais on ne peut que "choisir entre deux possibilités".

27/ Excusez-moi de vous déranger /Je m'excuse de vous déranger

Par politesse, on ne s'excuse pas soi-même. On peut dire aussi : "veuillez m'excuser de..." ou "je vous prie de m'excuser de...".

28/ Fond / Fonds / Fonts

fond = partie la plus profonde, la plus retirée ; partie essentielle (avoir un bon fond). fonds (nom masculin singulier) = capital exploitable, commerce, sol, ensemble de ressources personnelles. fonts (nom masculin pluriel) = seulement dans l'expression "fonts baptismaux" (bassin placé sur un support et contenant l'eau pour les baptêmes).

29/ Il ne le fera que s'il le veut bien / Il ne le fera que si il le veut bien

"Si il" doit toujours être transformé en "s'il", en vertu de la règle de l'élision (suppression

d'une voyelle devant une autre voyelle).

30/ Infarctus / Infractus

"Il a été foudroyé par un infarctus" : la prononciation erronée "infractus", relativement

fréquente, s'explique par la difficulté de prononciation du groupe "rct" et par l'influence du mot infraction.

31/ J'ai été porter plainte au commissariat / J'ai été porter plainte au

commissairiat

Formé à partir du mot "commissaire", le commissariat est le lieu où sont installés les services

de police. On retrouve la même erreur avec secrétaire et secrétariat (et non "secrétairiat").

32/ J'ai lu ça dans le journal / J'ai lu ça sur le journal

On lit un article dans le journal mais on lit un slogan sur une affiche.

33/ Je me demande ce que tu penses / Je me demande qu'est-ce que tu

penses S'agissant d'une interrogation indirecte, la proposition principale "je me demande" doit être suivi de "ce que" et non d'une forme interrogative.

34/ Je m'en suis rendu compte de cela / Je m'en suis rendu contre de cela

Cela peut sembler évident, et pourtant, on entend fréquemment un "r" en trop dans l'expression "se rendre compte", qui signifie s'apercevoir, comprendre, réaliser. Ce qui 6 n'empêche pas qu'on puisse "se rendre contre" un mur, et même tout contre !

35/ Je me suis trompé / Je m'ai trompé

Il s'agit là d'un barbarisme grammatical que l'on entend très souvent dans la bouche des

enfants. Mais pas que... Rappelons que, pour former les temps composés, l'auxiliaire "être" est

obligatoire avec les verbes pronominaux ("je me suis trompé"), les verbes à la voix passive

("nous avons été trompés"), ainsi qu'avec un certain nombre de verbes du troisième groupe

(aller, devenir, échoir, intervenir, mourir, naître, parvenir, venir, etc.). Dans tous les autres

cas, c'est l'auxiliaire "avoir" qui est utilisé ("j'ai trompé ma femme").

36/ J'espère qu'il viendra à l'heure / J'espère qu'il vienne à l'heure

Après "espérer que", il convient de mettre le verbe à l'indicatif. Exemples : "j'espère qu'il

vienne à l'heure", "j'espérais qu'il viendrait à l'heure", "j'avais espéré qu'il serait venu à

l'heure". Il ne faut jamais mettre le verbe au subjonctif, excepté si la tournure est négative.

Exemples : "je n'espère pas qu'il vienne", "je n'espérais pas qu'il vînt", "n'espère pas qu'il

vienne".

37/ Jeudi et vendredi prochain / Prochain

en genre et en nombre. Exemples : "jeudi prochain", "jeudi et vendredi prochains", "les deux semaines prochaines".

38/ Jusque-là / Jusqu'à là

Jusque est une préposition le plus souvent suivi de "à", ce qui donne "jusqu'à" (ou "jusqu'au")

en raison de l'élision : "aller jusqu'à Paris", "remplir jusqu'au bord", "marcher jusqu'à cet

endroit". Jusque peut également être suivi d'un adverbe (avec ou sans élision selon le cas) :

jusqu'où, jusqu'ici, jusqu'alors, jusque-là. Avec "là", on ne doit pas intercaler un "à" parasite.

39/ La plus belle / Le plus belle

peut remplacer par plus haut alors reste invariable chose comparée elle-même). Exemple : le matin que la rose est le plus belle" le matin est belle au plus haut degré). Cependant, varie si la comparaison entre deux entités différentes. Exemples : "cette rose est la plus belle de toutes", "cette rose est la moins fanée" (sous-entendu : " des roses », " des fleurs »).

40/ La voiture de Nicolas / La voiture à Nicolas

de : On utilise est placé entre deux noms voiture de moto de la Exceptions : fils à papa, bête à bon dieu, barbe à à : La préposition marque Elle :après un verbe voiture est à ou devant un pronom ami à façon à

41/ L'eau qui bout / L'eau qui bouille

Le verbe "bouillir", du troisième groupe, est d'une conjugaison un peu compliquée. Si

l'infinitif est couramment utilisé, il n'en est pas de même des formes conjuguées, y compris au

présent de l'indicatif. À vrai dire, nous n'utilisons que l'infinitif et le participe passé (bouilli).

C'est sans doute pour cela que les Français hésitent un peu quand il s'agit d'indiquer que l'eau... est en train de bouillir, expression qu'ils préfèrent toujours à "l'eau bout". 7

42/ Les mêmes goûts que les miens / Les mêmes goûts que moi

lui soupçonne les mêmes goûts que les miens pour le sport et la : phrase correcte grammaticalement. Les goûts, les siens et les miens, sont mis en parallèle, tous deux en COD. lui soupçonne les mêmes goûts que moi pour le sport et la : phrase incorrecte formellement, quoique acceptable par ellipse. Ici, on met en parallèle les goûts et les goûts tous deux COI. Il faudrait donc : lui soupçonne les mêmes goûts moi pour le sport et la En revanche, on pourrait dire bien sûr : "il a les mêmes goûts que moi pour le sport et la lecture" où il et moi sont mis en parallèle en tant que sujets.

43/ Leur chapeau / Leurs chapeaux

Il a pas véritablement de règle pour ce cas et les plus grands auteurs hésitent entre du singulier ou du pluriel selon y a ou non plusieurs personnes qui possèdent chacune un chapeau. Exemples : " mes compagnons, ôtant leur chapeau goudronné » (Chateaubriand) ; "les

deux lords ôtèrent leurs chapeaux » (Hugo) ; " trois avaient déjà retrouvé leur femme »

(Chamson) ; " deux de mes amis et leurs femmes » (Arland).

44/ Malgré / Malgré que

On ne devrait pas dire : "je ne t'en veux pas, malgré que tu me laisse tomber", mais "je ne t'en veux pas, bien que tu me laisses tomber". L'emploi de "malgré que" à la place de "bien que"

est critiqué par les puristes, mais toléré dans la plupart des dictionnaires. Cependant, "Malgré"

est avant tout une préposition habituellement suivie d'un nom ou d'un pronom : "malgré la pluie, je sors", "je l'ai fait malgré moi".

45/ Mettre à jour / Mettre au jour

mettre à jour = apporter à un écrit des modifications rendues nécessaires par des

sujets traités ; actualiser. Exemple : "nous avons mis à jour les données personnelles de nos

clients". mettre au jour = sortir de terre un objet qui y était enfoui ; découvrir. Exemple : "les archéologues ont mis au jour les vestiges d'une nécropole".

46/ Mille deux cents personnes / Mille deux cent personnes

Cent s'accorde seulement s'il n'est pas suivi d'un autre chiffre: "mille deux cents", à différencier de "mille deux cent cinq" ou "mille deux cent trente". Mille est toujours invariable que ce soit pour "les mille et une nuits" ou "trois mille euros". Vingt prend un "s"

uniquement s'il est multiplié et s'il n'est pas suivi d'un autre nombre. Ainsi on écrit "quatre-

vingts" et "quatre-vingt-dix".

47/ Noms apposés

Au pluriel, lorsque deux noms sont apposés, le deuxième nom varie uniquement si on peut établir une relation entre celui-ci et le premier. Ainsi, on écrira Les danseuses

étoiles regardent des films culte, car si considère que les danseuses sont des étoiles (elles

ont les mêmes propriétés elles brillent de la même façon), il est évident que les films

ne sont pas des cultes, mais font culte. 8

48/ Pour qu'il ne parle pas / Pour pas qu'il parle

Vous avez fait tout ce que vous pouviez pour l'empêcher de trahir ses amis. Alors, dites-le correctement :"j'ai fait tout mon possible pour qu'il ne parle pas".

49/ Où es-tu ? / T'es où ?

La forme interrogative doit commencer par l'adverbe, suivi de l'inversion du sujet et du verbe.

Dans la pratique, l'inversion finit souvent par disparaître : "il est où, le bonheur, il est où ?",

au grand désespoir de nos Académiciens...

50/ Quant à lui / tant qu'à lui

Il pourrait s'agir d'une contrepèterie, mais c'est simplement une inversion malheureuse. Il faut bien dire : "toi et moi pensons que c'est vrai. Quant à lui, il reste sceptique".

51/ Rabattre / Rebattre

rabattre = refermer, replier. Exemple : "avant de démarrer, commence par rabattre le capot de la voiture".

rebattre = répéter à satiété Exemple : "ils nous ont rebattu les oreilles avec leurs histoires

d'anciens combattants".

52/ S'en est allé / S'est en allé

Dans la conjugaison du verbe "s'en aller", le pronom "en" précède toujours les différentes formes conjuguées de "aller" : "je m'en vais", "il s'en allait", "nous nous en irons". Y compris

les formes composées : "je m'en étais allé", "tu t'en serais allé" etc. Il faut donc bien dire : "il

s'en est allé". À l'impératif, le pronom "en" est rejeté à la fin : "va-t-en !", "allons-nous-en !",

" allez-vous-en !".

53/ Tant pis / Tampis

tampis est bien sûr incorrecte et il faut écrire tant pis qui signifie dommage, ennuyeux, préjudiciable mais ainsi

54/ Toi non plus, tu n'as pas eu de chance / Toi aussi, tu n'as pas eu de

chance Aussi convient pour une phrase affirmative : "toi aussi, tu as eu de la chance". Non plus convient pour une phrase négative : "toi non plus, tu n'as pas eu de chance" ?

55/ Travaux / Travails

Le pluriel du nom travail est travaux. La forme travails (pluriel de travail) ne que si parle des dispositifs servant à maintenir les grands animaux domestiques pour les ferrer ou les soigner. Les deux mots ont une étymologie commune, le mot latin trepalium, qui signifiait instrument de torture ! Exemples : "travaux de rénovation", "travaux de couture", "les travaux de du Sénat", "les travaux etc. REMARQUE : lorsque emploie le terme travail au sens général professionnelle, il est de ne pas au pluriel. Exemple : " un travail" mais plutôt " deux emplois, deux professions" (et non " deux travaux"). 9

56/ Une maison de plain-pied / Une maison de plein pied

"Plain" est un adjectif issu du latin planus qui signifie plat, uni, et qui a donné le nom féminin

"plaine". "De plain-pied" signifie ici "qui n'a qu'un seul niveau". On trouve également cette expression dans le sens de "sans difficulté d'accès" : " il passa de plain-pied, avec une parfaite aisance, de ses mysticités aux préoccupations les plus plates » (Barrès).

57/ Vingt euros / Vingt z'euros

Le passage du franc à l'euro a modifié la donne en matière de liaison. Si auparavant les

Français ne se préoccupaient guère de faire la liaison entre un chiffre et le mot "franc", il n'en

est plus de même avec l'euro, qui commence par une voyelle. La liaison "z'euros" est donc

normale avec les chiffres deux, trois, six ou dix. Hélas, les Français sont un peu fâchés avec

l'orthographe des nombres. Ils oublient que certain ne prennent ni "s", ni "x" à la fin. C'est pourquoi, on entend très (trop !) fréquemment des liaisons mal t'à propos telles que huit z'euros, vingt z'euros et cent z'euros, ce qui fait bondir les puristes. ɉ / Erreurs courantes en français écrit :

Les fautes d'orthographes les plus communes

La langue française est truffée de subtilités qui peuvent rapidement se transformer en

pièges. Souvent, des expressions courantes sont mal orthographiées ou les accords ne sont pas respectés. Entre le vocabulaire, la conjugaison ou la syntaxe, le français peu vrai casse-tête. Apprendre le français et devenir bon en orthographe s'avère être le parcours du combattant pour certains. Alors pour apprendre à écrire, suivez les recommandations suivantes :

1/ Les mots invariables

Les mots invariables sont des fondements de la

langage soutenu. Pour les non francophones, la liste des mots invariables est aussi importante à apprendre que les verbes irréguliers en anglais. Voici quelques mots invariables à ne pas confondre : Au-dessous, au-dessus, par-dessous, par-dessus, avec un trait d'union.

Bientôt avec un accent circonflexe.

Déjà, avec un e accent aigu et un a avec accent également.

Parmi et malgré sans S.

Longtemps toujours avec un G.

Tôt et ses dérivés (aussitôt, tantôt, sitôt) avec un accent circonflexe. Lorsque en un seul mot, mais dès lors en 2 mots.

Quelquefois en un seul mot.

Hors ou or

10 Or est une conjonction de coordination et hors signifie " e », comme " il est hors de son périmètre de sécurité ». On dit " or, cette nuit- », " il est hors de question », " cet appareil est hors de service ». bien que / malgré » est souvent inversé. On dit facilement " bien

» ou " malgré sa maladie ».

2/ Le respect de la négation

La négation se compose de 2 éléments : ne et pas, plus, jamais ou rien. On appelle cela " », il faut impérativement placer le petit mot " ne » pour marquer la négation.

Toutefois, avec

bien ajouter " ». Par exemple, " » et non " on y pense pas ». Mieux écrire passe par le respect des ces règles !

3/ Ce ou se ?

Se est utilisé pour un verbe pronominal, comme se coucher, se laver, se lever, tandis que ce est un pronom démonstratif qui désigne celui-ci, " ce verre », " ce manteau peut se poser pour certaines phrases. Par exemple, on pourra dire " 2 heures » mais on peut dire également

2ème phrase.

4/ Le verbe appeler

et les emails professionnels.

Présent

le

Tu appelles

Il appelle

Nous appelons

Vous appelez

Ils appellent

11 Si le verbe appeler prend toujours 2 P, il peut exemple, " » et " nous appelons

1ère et la 2ème personne du pluriel.

5/ Y a-t-il, une erreur de ponctuation

Bon nombre de personnes, à la place de mettre des traits d'union, ajoutent une apostrophe.

La lettre T dans " y a-t-il

représente le pronom personnel " toi " Va- ». Ainsi, y a-t-il : y a-t-il du pain par exemple.

6/ Les nombres

" ils sont les numéros un du secteur ». Cent" et "vingt" ne prennent un "s" que s'ils sont multipliés et ne sont pas suivis d'un autre nombre, comme " quatre-vingts » ou " quatre cents ». Mille est invariable et ne prend jamais de S tel que les contes des mille et une nuits.

7/ Etre prêt à ou près de

prêt » est souvent confondu en cours de francais et substitué par " près ». On dit ainsi " -à-dire " » et " je », qui signifie que " je suis proche ». " Près de » peut se substituer par " à côté de ».

8/ Les mots à apprendre par c

nourrir » prend bien 2 R et " mourir », un seul R. Effectivement, on se nourrit plusieurs fois par jour (2 R) " commettre » prend 2 M, tandis que le mot " omettre souvent écrit " aggressif Les adverbes prennent-ils un ou 2 M ? Tout dépend : élégamment ou patiemment prend 2

9/ Les mots récurrents dans les discussions ou emails professionnels

La correspondance par écrit dans le secteur professionnel doit être soignée pour avoir une bonne image. Voici quelques écueils à éviter au travail et en cours de français : 12 Le mot accueil est souvent écrit acceuil. La lettre U est toujours devant le E. On écrit donc " ».

» et prend toujours un S. On parle

bien des affaires. absence. Ce mot est souvent mal orthographié " abscence », " absense » ou " abcence ». incluse » et non " inclue ».

Si on fait une au temps pour moi ». Cette

expression est très souvent écrite " autant pour moi sont permises.

10/ Les erreurs fréquentes à éviter

dépends ». Cela vient du fait que les personnes pensent qu tord ait aucun lien suspend » en référence au mot " suspendre ». souvent écrite avec le mot " différents ualificatif. Le pléonasme est une figure de style pour renforcer une idée ou une idée, alors que ce Par exemple, les expressions descendre en bas, petit nain ne sont pas correctes. Le verbe s'avérer est souvent employé avec le mot vrai "

cela s'est avéré » ou " cela s'est révélé vrai ». Ceux qui veulent avoir un français

journalistique doivent éviter ces erreurs. Les mots second et deuxième sont souvent mal employés en cours de français. On parle de pour une course, avec de nombreux participants. avec la concordance des temps. La règle du " Si + imparfait = proposition principale au conditionnel » est souvent bien professeurs de français. pallierquotesdbs_dbs29.pdfusesText_35

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