[PDF] Bilan de grandeur et mesure Les longueurs





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Exercice mesure de longueur ce1 pdf Exercice mesure de longueur ce1 pdf

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Présentation PowerPoint

Mesure chaque segment et écris leur longueur dans le tableau. Mesure le segment et la ligne brisée puis complète : Mesure les côtés du rectangle. Calcule la 



Evaluation de ce1 : mesure de longueur

Evaluation de ce1 : mesure de longueur. Nom / prénom : ………………….. Date Quelle longueur de ruban pourra-t-elle acheter ? . Exercice 6 : Le parcours d'une ...



repères - annuels

en CE1. Ils apprennent et entretiennent tout au long de l'année une Ils utilisent la règle graduée comme un outil de mesure ou de report de longueur.



ATTENDUS

Il mesure des longueurs avec des instruments de mesures (le mètre ruban). Combien lui faut-il de pêches ? Page 11. Attendus de fin d'année de CE1. • Ce que ...



Évaluation longueurs ce1

Évaluation longueurs ce1. Évaluation mesures de longueurs ce1. Évaluation les longueurs ce1. Voici la promotion de notre diagnostic de localisation EC1. 2023 



Evaluation : Mathématiques CE1

Ex 7 et. 8. Calculer avec des nombres entiers. Ex 9 et 10. Comparer estimer



Évaluation mesure période 1 CE1 Prénom

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Grandeurs et mesures au cycle 2

• « sachant qu'un stylo mesure environ 15 cm je peux estimer la longueur de la trousse le Calculer : dans un problème impliquant des grandeurs



Evaluation de milieu de CE1 Mathématiques

Domaine. Score de réussite. NOMBRES ET CALCULS. /31.5. ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES. /4.5. GEOMETRIE. /7. GRANDEURS ET MESURES.



Evaluation de milieu de CE1 Mathématiques

Evaluation de milieu de CE1. Mathématiques GRANDEURS ET MESURES ... compétence évaluée : l'élève sait comparer des objets selon leur longueur (m ou cm).



Prénom : Date : Évaluation bilan CE1 : grandeurs et mesures 1/2 Lire l

A quelle heure arriveront-ils? Mesures de longueurs. Observe l'image puis complète ce texte à trous : Le segment 



Evaluation de fin de ce1 : Grandeurs et mesures

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Evaluation de fin de ce1 : Grandeurs et mesures

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Attendus de fin de CE1

Il compare et range des baguettes des bandelettes



Evaluation : Mesure de longueur

Connaître les unités de mesures de longueur et les relations qui les lient. Utiliser des instruments de mesure et effectuer des conversions. Résoudre des 



CE1- mesurer des longueurs le centimètre

Mesurer des longueurs: le centimètre La longueur du segment est 8 centimètres. On écrit 8 cm. D. Trouve les trois segments qui ont la même longueur.



Bilan de grandeur et mesure Les longueurs

Connaître les unités de mesures de longueur et les relations qui les lient. (ex: 5 et 6) ?Résous le problème suivant: (opération + phrase-réponse).



Évaluation mesure période 1 CE1 Prénom

compétences exercices mesurer des longueurs par report d'une bande unité. 1. O comparer et ranger des longueurs. 2. O mesurer une ligne brisée par report 



33A 33A 33A 33A

Maths au CE1. Grandeurs et mesures. Maths au CE1. Grandeurs Un enfant de 8 ans peut mesurer 120 . ... La longueur d'une trousse est d'environ 20 .



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Evaluation de ce1 : mesure de longueur CE1 Mathématiques Mesure Compétences visées : ? Connaître les unités Longueur du viaduc de Nantua



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Compétences visées : ? Comparer des longueurs et des masses ? Utiliser une règle graduée pour mesurer et construire ? Connaître les jours et les mois 



Comparer et mesurer des longueurs - Ce1 - Evaluation - PDF à

Longueur cm m km Connaître les unités de mesures de longueur et les relations qui les lient Utiliser des instruments de mesure pour mesurer et tracer



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Objectif 1 : comparer des longueurs des masses d'objets Objectif 2 : utiliser une règle graduée en cm pour mesurer et construire un segment



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9 Mesurer des longueurs : le centimètre ?Je sais mesurer et tracer des segments en utilisant une règle graduée en centimètres (cm)



[PDF] 33A 33A 33A 33A

Maths au CE1 Grandeurs et mesures Maths au CE1 Grandeurs Une baleine peut mesurer jusqu'à 30 La longueur d'une trousse est d'environ 20



[PDF] Evaluation de milieu de CE1 Mathématiques - L ecole de crevette

Domaine Score de réussite NOMBRES ET CALCULS /31 5 ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES /4 5 GEOMETRIE /7 GRANDEURS ET MESURES



[PDF] jkhC7uDrBYrdS_bIcQFHUFf2YjA

Mesure chaque segment et écris leur longueur dans le tableau Mesure le segment et la ligne brisée puis complète : Mesure les côtés du rectangle Calcule la 



[PDF] ce1-exercices-unites-longueurpdf - Nom :

Colorie de la même couleur les étiquettes qui correspondent Complète avec l'unité qui convient m ou km La tour Eiffel mesure 300 Chaque matin 

:

Bilan de grandeur et mesure

Les longueurs

Nom : ______________

Prénom : _____________

Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _

www.cenicienta.fr

Compétences évaluées:

Utiliser des instruments de mesure de longueur. (ex: 1, 2, 3) A B C D Effectuer des conversions sur les longueurs. (ex: 4) A B C D

Connaître les unités de mesures de longueur et les relations qui les lient. (ex: 5 et 6) A B C D

Calculer le périmètre d'un polygone. (ex: 7) A B C D

Résoudre des problèmes dont la résolution implique des conversions de longueurs. (ex: 8) A B C D

nVoici des instruments de mesure de longueur. Indique, pour chaque mesure, l·LQVPUXPHQP TXH PX YMV

utiliser: un mètre ruban ² un mètre de couturière ² un pied à coulisse ² une règle ² un compteur de voiture.

a) IM ORQJXHXU G·XQ SMQPMORQ """"""""""B"""""""""""""BB b) Un segment sur une feuille """"""""""B"""""""""""""BB c) IM GLVPMQŃH HQPUH OM PMLVRQ HP O·pŃROH """"""""""B"""""""""""""BB d) I·pSMLVVHXU GH PRQ NXUHMX """"""""""B"""""""""""""BB e) La largeur du lavabo : """"""""""B"""""""""""""BB oMesure les segments suivants:

[AB] = .......................... [CD] = .......................... [EF] = ..........................

RTrace les segments suivants:

[AB] = 3 cm [CD] = 5,5 cm [EF] = 2,3 cm [Convertis les mesures en mètres. (Tu peux faire le tableau de conversion sur l'ardoise.)

1D00 ŃP """P 3D GMP """"BP 4 000 PP """"""P

3 NP """""BP 7300 ŃP """"""P E6 OP """"""P

rEntoure une estimation des mesures suivantes: a) Hauteur de la porte : 20 cm 2m 20km b) Distance de la classe au portail : 3km 300 m 30m c) Longueur du bureau de la maîtresse : 120m 1m20 120mm d) Distance de Paris à New-York : 5000 km 5000 m 5000hm

Groupe 1

A B C D E F VComplète les SOUMVHV VXLYMQPHV MYHŃ O·XQLPp TXL ŃRQYLHQPB a) 8QH ŃMOŃXOMPULŃH PHVXUH HQYLURQ 6 """"B GH OMUJHB b) IM OMUJHXU GH ŃHPPH VMOOH GH ŃOMVVH HVP G·HQYLURQ 8 """"B c) 8QH SLqŃH GH 1½ IMLP j SHX SUqV 2 """"B G·pSMLVVHXUB d) FHPPH UqJOH G·pŃROLHU HVP XQ GRXNOH GpŃLPqPUH : HOOH PHVXUH 2 """"B

WCalcule le périmètre :

a) G·XQ ŃMUUp GH 12 ŃP GH Ń{Pp : P = ...................................................................................................

b) Du potager de M. Court : c) De ce triangle :

P = .............................................................. P = ..............................................................

uRésous le problème suivant: (opération + phrase-réponse)

$SUqV O·pŃROH 0MUJRP SMVVH MŃOHPHU GX SMLQ SXLV UHQPUH ŃOH] HOOH j SLHGB IM NRXOMQJHULH VH PURXYH j 400P

Quelle distance Margot a-t-elle parcourue ?

Donne le résultat en m, puis en km et m.

43m
90m

299cm 98 cm

253 cm

Bilan de grandeur et mesure

Les longueurs

Nom : ______________

Prénom : _____________

Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _

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Compétences évaluées:

Utiliser des instruments de mesure de longueur. (ex: 1, 2, 3) A B C D Effectuer des conversions sur les longueurs. (ex: 4) A B C D

Connaître les unités de mesures de longueur et les relations qui les lient. (ex: 5 et 6) A B C D

Calculer le périmètre d'un polygone. (ex: 7) A B C D

Résoudre des problèmes dont la résolution implique des conversions de longueurs. (ex: 8) A B C D

nVoici des instruments de mesure de longueur. Indique, pour chaque mesure, l·LQVPUXPHQP TXH PX YMV

utiliser: un mètre ruban ² un mètre de couturière ² un pied à coulisse ² une règle ² un compteur de voiture.

a) IM ORQJXHXU G·XQ SMQPMORQ """"""""""B"""""""""""""BB b) IM GLVPMQŃH HQPUH OM PMLVRQ HP O·pŃROH """"""""""B"""""""""""""BB c) I·pSMLVVHXU GH PRQ NXUHMX """"""""""B"""""""""""""BB d) La largeur du lavabo """"""""""B"""""""""""""BB e) La hauteur de la porte """"""""""B"""""""""""""BB f) IM ORQJXHXU G·XQH HQYHORSSH """"""""""B"""""""""""""BB oMesure les segments suivants:

[AB] = .......................... [CD] = .......................... [EF] = ..........................

RTrace les segments suivants:

[AB] = 30 mm [CD] = 5,5 cm [EF] = 2,3 cm [Complète les égalités suivantes en écrivant les unités manquantes.

8 63D PP 8 ".... 635 "BBBB 905 mm = 90 "BBBB 5 "BBBB 6 m 3 cm = 603 "BBBB

1 m 954 mm = 19 "BBBB 54 "BBBB 9 546 m = 9 "BBBB 546 "BBBB 792 dam = 7 "BBBB 92 "BBBB

rEntoure une estimation des mesures suivantes: a) Longueur du bureau de la maîtresse : 120m 1m20 120mm b) Distance de Paris à New-York : 5000 km 5000 m 5000hm c) IM OMXPHXU G·XQH PRQPMJQH : 200 cm 20 m 2000 m d) IM SURIRQGHXU G·XQH SLVŃLQH : 12 mm 400 m 3 m

Groupe 2

A B C D E F VFRPSOqPH OHV SOUMVHV VXLYMQPHV MYHŃ O·XQLPp TXL ŃRQYLHQPB a) I·MOPLPXGH GH O·(YHUHVP OM SOXV OMXPH PRQPMJQH GX PRQGH HVP GH 8 848 """"B b) IM GLVPMQŃH HQPUH 1MQPHV HP %UHVP HVP GH 2D0 """"B c) 8QH ŃRŃŃLQHOOH PHVXUH HQYLURQ 7 """"B d) Une piscine olympique mesure 50 """"B e) 8Q SRXŃH M XQH OMUJHXU G·HQYLURQ 1D """"B f) FHPPH MQQpH (VVL M JUMQGL GH D """"B

WCalcule le périmètre :

a) Du salon de M. Livingroom : b) De ce carré :

P = ......................................................................................... P = ..............................................................

uRésous le problème suivant: (opération + phrase-réponse) IHV RUJMQLVMPHXUV G··XQ PULMPOORQ RQP SUpYX MLQVL OHV PURLV pSUHXYHV : - Un parcours de natation de 1 500 m. - Un parcours de vélo de 15 km et 200 m. - Un cross de 3 300 m. Quelle est la longueur totale parcourue par les athlètes lors de ce triathlon ?

Donne le résultat en m, puis en km et m.

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Les longueurs

Nom : ______________

Prénom : _____________

Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _

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Compétences évaluées:

Utiliser des instruments de mesure de longueur. (ex: 1, 2, 3) A B C D Effectuer des conversions sur les longueurs. (ex: 4) A B C D

Connaître les unités de mesures de longueur et les relations qui les lient. (ex: 5 et 6) A B C D

Calculer le périmètre d'un polygone. (ex: 7) A B C D

Résoudre des problèmes dont la résolution implique des conversions de longueurs. (ex: 8) A B C D

nVoici des instruments de mesure de longueur. Indique, pour chaque mesure, l·LQVPUXPHQP TXH PX YMV

utiliser: un mètre ruban ² un mètre de couturière ² un pied à coulisse ² une règle ² un compteur de voiture.

a) IM GLVPMQŃH HQPUH OM PMLVRQ HP O·pŃROH """"""""""B"""""""""""""BB b) I·pSMLVVHXU GH PRQ NXUHMX """"""""""B"""""""""""""BB c) La largeur du lavabo """"""""""B"""""""""""""BB d) La hauteur de la porte : """"""""""B"""""""""""""BB e) IM ORQJXHXU G·XQH HQYHORSSH """"""""""B"""""""""""""BB f) La longueur de la manche de ton pull """"""""""B"""""""""""""BB oMesure les segments suivants:

[AB] = .......................... [CD] = .......................... [EF] = ..........................

RTrace les segments suivants:

[AB] = 4,7 cm [CD] = 1 dm 3 cm [EF] = 78 mm [Convertis les mesures en mètres. (Tu peux faire le tableau de conversion sur l'ardoise.)

3E P ""BBBBBBB"BB GP 1 000 PP ""BBBBBBB"BB P 1 780 GP ""BBBBBBB"BB PP

46 GMP ""BBBBBBB"BB P 7D P ""BBBBBBB"BB ŃP 3 NP ""BBBBBBB"BB OP

4D7 NP ""BBBBBBB"BB GMP 796 cm = ""BBBBBBB"BB P 1 047 ŃP ""BBBBBBB"BB P

rEntoure une estimation des mesures suivantes: a) Hauteur de la porte : 20 cm 2m 20km b) Distance de la classe au portail : 3km 300 m 30m c) Longueur du bureau de la maîtresse : 120m 1m20 120mm d) Distance de Paris à New-York : 5000 km 5000 m 5000hm

Groupe 3

A B C D E F VFRPSOqPH OHV SOUMVHV VXLYMQPHV MYHŃ O·XQLPp TXL ŃRQYLHQPB a) I·MOPLPXGH GH O·(YHUHVP OM SOXV OMXPH PRQPMJQH GX PRQGH HVP GH 8 848 """"B b) IM GLVPMQŃH HQPUH 1MQPHV HP %UHVP HVP GH 2D0 """"B c) Une ŃRŃŃLQHOOH PHVXUH HQYLURQ 7 """"B d) 8QH SLVŃLQH RO\PSLTXH PHVXUH D0 """"B e) 8Q SRXŃH M XQH OMUJHXU G·HQYLURQ 1D """"B f) FHPPH MQQpH (VVL M JUMQGL GH D """"B

WCalcule le périmètre :

a) Trouve la longueur de [AB] et [CD] b) M. Legarde construit une clôture autour de sa et calcule le périmètre de la figure. maison, à 10 m des murs.

Quel est le périmètre de la clôture ?

P = .................................................................................. P = ..........................................................................

uRésous le problème suivant: (opération + phrase-réponse)

Samedi matin, Noé a marché 23,5hm pour aller chez Maria. Il a ensuite parcouru 3,89km pour voir Adil. Puis

il a fait 286,7 dam pour rentrer chez lui. Quelle est la distance que Noé a parcourue ce samedi matin ?

Donne le résultat en m, puis en km et m.

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