Guide dhématologie clinique à lusage de létudiant en médecine en
20 févr. 2018 Professeur agrégé d'Hématologie biologique. S. ZAOUI ... PDF. : produits de dégradation de la fibrine et du fibrinogène.
Hématologie biologique en 2013:
Hématologie biologique en 2013: du microscope au séquençage de Laboratoire d'Hématologie ... diagnostic: faisceau d'arguments cliniques et biologiques.
CAHIER MODULE HEMATOLOGIE
cliniques et biologiques. 5. Interpréter les examens biologiques nécessaires au diagnostic. 6. Citer les causes d'anémie microcytaires hypochromes.
Commission Hématologie Biologique
6 avr. 2017 Maquettes DES DES BIO Med
Hematologie
dans les syndromes mononucléosiques. • Savoir reconnaître une splénomégalie à l'examen clinique. • Conséquences cliniques et biologiques d'une splénomégalie. •
poly-hematologie.pdf
cliniques et biologiques détectables. En pratique on parle de rémission complète lorsque la moelle contient moins de 5 % de cellules jeunes en cytologie
BILAN _MARTIAL_ CARENCE _ RAPPORT D EVALUATION-dv
a émis des recommandations sur le diagnostic biologique d'une carence martiale hématologie clinique ; ... sante.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2.
LA-LIGNEE-GRANULEUSE.pdf
Hématologie Clinique et Biologique – Eds Arnette]. III- Données de l'hémogramme concernant les polynucléaires. La numération des globules blancs ou
HEMATOLOGIE - CYTOLOGIE
-Technicienne de Laboratoire en Hématologie Biologique mais aussi à des blastes lymphoïdes ou myéloïdes ( service d'hématologie clinique).
Hématologie générale - editions-ellipsesfr
• À titre de bilan en cas de point d’appel clinique (voir 1 ) de cancer ou d’insuffisance rénale • À titre de référence en cas d’intervention hémorragique • À titre de dépistage chez l’enfant de moins de 1 an le sujet âgé la femme enceinte et les
[9782257704672] Le livre de l`interne - Hématologie (3° Éd)
Hématologie en pratique clinique par R S Hillman K A Ault et M H Rinder (traduction française par M Leporrier) Atlas de poche dhématologie par H Theml (traduction française par H Johnson-Ansah et M Leporrier) Aide-mémoire dhémostase par M Gouault-Heilmann Le traitement de lhémophilie par le GREHCO
Hématologie Cours IFSI Dijon 031218
- Clinique : - Importance du sd tumoral : ADP localisation neuroméningée - Type de LAM : - LAM 6 et 7 moins chimiosensible mauvais pronostic - LAM secondaire moins chimiosensible - Biologique : - Hyperleucocytose - Intérêt du caryotype médullaire +++ - Réponse au traitement : argument rétrospectif
CAHIER MODULE HEMATOLOGIE
5 Citer les étiologies de l’hyper hémolyse et les examens spécifiques à effectuer selon l’orientation clinique et biologique 5 Anémies hémolytiques congénitales 1 Reconnaitre les différents types d’hémoglobines normales et leurs structures 2 -Définir et classer les hémoglobinopathies : quantitatives et qualitatives
FORMATION SPÉCIALISÉE TRANSVERSALE HÉMATOLOGIE BIOCLINIQUE
Pour les étudiants de troisième cycle de formation clinique la formation comprendra au moins 1 stage d’un semestre réalisé dans des lieux agréés pour l’hématologie biologique spécialisés en hématologie cellulaire ou en hémostase ou en immuno hématologie et ayant un agrément fonctionnel pour la FST d’hématologie bioclinique
Commission Hématologie Biologique - -- SFH
F S T clinico -biologique en hématologie •La pratique clinique et biologique de l’hématologienécessite des compétences de plus en plus poussées et diversifiées tant sur le plan technologique (analyses génomiques génétique moléculaire cytométrie en flux etc) que thérapeutiques (thérapies ciblées antithrombotiques )
HÉMATOLOGIE éussir PHARMA - Furet du Nord
Section IV item 37: Surveillance biologique d’un traitement par les héparines et les antivitamines K 1516 Section IV item 45: Troubles du métabolisme du fer 6 Section IV item 53: Affections neurologiques et neurodégénératives : épilepsie migraines algies faciales – maladie d’Alzheimer maladie de Parkinson sclérose en plaques 23
FORMATION SPECIALISEE TRANSVERSALE HEMATOLOGIE BIOCLINIQUE
- Compléter la formation au diagnostic clinique et la prise en charge thérapeutique - Obtenir un niveau de compétence et d’expertise homogène 1 2 Collèges d’Enseignants impliqués dans ce tte FST Collège des Enseignants d’Hématologie 1 3 Durée de la FST 2 semestres 1 4 Sélection des candidats à la FST
Naissance et développement de l’Hématologie Clinique dans la
-L’Hématologie Biologique exercée par des médecins et des pharmaciens biologistes -La Transfusion exercée par des médecins et des pharmaciens hémobiologistes • L’Hématologie est rattachée sur le plan universitaire à la première sous-section de la 47 ème section du CNU : « Hématologie et Transfusion »
Profil biochimique et hématologique des patients
La drépanocytose est caractérisée par une grande variabilité d’expression clinique et biologique qui dépend de plusieurs facteurs L’objectif de ce travail était d’étudier les perturbations biologiques des patients drépanocytaires homozygotes en phase stationnaire Il s’agit d’une étude prospective transversale ayant inclus
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DIPLÔME D’ÉTUDES SPÉCIALISÉES D’HÉMATOLOGIE 1 Organisation générale 1 1 Objectifs généraux de la formation : Former des spécialistes en hématologie Discipline mixte et transversale l’hématologie nécessite des compétences cliniques et de laboratoire dans le
Quels sont les différents types de pathologies hématologiques?
- De nombreuses pathologies hématologiques saccompagnent dano- malies chromosomiques, dont les plus fréquentes sont à type de trans- location, inversion, délétion. Ces remaniements géniques modifient la structure dau moins un gène normal. Ces modifications de structure peu- vent être étudiées grâce à une sonde spécifique de la région impliquée.
Quels sont les problèmes diagnostiques les plus fréquents en hématologie?
- Dans tous les pays, quels que soient lâge, le sexe ou lethnie, le problème diagnostique le plus fréquent en hématologie est lanémie. Il existe des dizaines de causes danémies, certaines fréquentes, dautres rarissimes. On dispose de nombreuses dexplorations complémen- taires pour en faire le diagnostic précis.
Quelle est la fréquence d'une pathologie hématologique?
- Il sagit dune pathologie hématologique fréquente et dincidence croissante avec lâge à partir de 60 ans. La fréquence estimée est de 3 à 5 p. 100 de lensemble des pathologies hématologiques.
Quels sont les symptômes du syndrome hémolytique?
- 34PROBLÈMES DIAGNOSTIQUES ET CONDUITES À TENIR présence de thrombus capillaires et/ou artériolaires, lexistence dun espace clair sous-endothélial, voire un dédoublement de la membrane basale glomérulaire. Les formes sévères de syndrome hémolytique et urémique peuvent se compliquer dune nécrose corticale partielle ou complète. Pronostic
4éme
annéeCYCLE GRADUE
MEDECINE
Faculté de Médecine
d'Alger. Département deMédecine. Comité
pédagogiqueCAHIER MODULE [
HEMATOLOGIE ]
Dans ce cahier vous trouverez les informations relatives au module : les objectifs d'enseignement, les
intitulés des cours, les modalitĠs d'enseignement, et d'Ġǀaluation, la liste des terrains de stage et les
références bibliographiques. FACULTE DE MEDECINE D'ALGER.DEPARTEMENT DE MEDECINE.CYCLE GRADUE MEDECINE.. 11. Objectifs
1.1. Objectifs généraux
1.2. Reconnaitre les hémopathies malignes et les orienter vers le service
spécialisé 3. -4. -Participer à la prévention de affections hématologiques
1.2. Objectifs des cours
1. Hématopoïèse /Hématimétrie :
1. -2. -hématimètrie
3. -Enumérer les principales anomalies retrouvées au frottis sanguin
4. -Interpréter un hémogramme
5. -Définir une bicytopénie et une pancytopénie
6. -Reconnaitre un médullogramme et une biopsie médullaire
7. -Reconnaitre indiquer les indications respectives
2. Anémies ferriprives :
1. Définir
2. Rappeler le métabolisme du fer
3. Décrire les trois phases de la carence
4. Diagnostiquer une anémie ferriprive sur la base des données anamnestiques,
cliniques et biologiques5. Interpréter les examens biologiques nécessaires au diagnostic
6. 7.8. Décrire les deux volets de la prise en charge
3. Anémies par carence en facteurs anti pernicieux
FACULTE DE MEDECINE D'ALGER.DEPARTEMENT DE MEDECINE.CYCLE GRADUE MEDECINE.. 21. Définir par carence en facteurs anti pernicieux
2. Rappeler le métabolisme des vitamines B12 et B9
3. -Décrire les mécanismes physiopathologiques
4. -Décrire les tableaux cliniques et biologiques
5. -Diagnostiquer la carence en vit B12 et la carence en acide folique (vitB9).
6. Enumérer les étiologies de la carence en facteurs antipernicieux.
7. Décrire le traitement
4. Hémolyse physiologique et pathologique
1. 2. 3.4. Décrire les mécan
5.5. Anémies hémolytiques congénitales
1.2. -Définir et classer les hémoglobinopathies : quantitatives et qualitatives
a/ Béta thalassémie homozygote1. . Définir la béta thalassémie
2. . Décrire la répartition géographique et le mode de transmission
3. . Décrire le mécanisme physiopathologique
4. . Décrire le tableau clinique de la thalassémie majeure ou maladie de Cooley
5. . Citer les examens complémentaires pour poser le diagnostic
6. . Enumérer les différentes complications liées à la maladie et celles liées au
traitement 7.8. . Enumérer les examens à effectuer avant tout traitement
9. . Décrire le traitement symptomatique et le traitement curatif
FACULTE DE MEDECINE D'ALGER.DEPARTEMENT DE MEDECINE.CYCLE GRADUE MEDECINE.. 310. . citer les mesures à prendre pour la prévention de la maladie
b/ Drépanocytose1. . Définir la drépanocytose homozygote
2. . décrire la répartition géographique et le mode de transmission
3. . Décrire le mécanisme physiopathologique
4. . Décrire le tableau clinique
5. . Enumérer les différentes mani
6. . Citer les examens complémentaires pour poser le diagnostic
7. . Enumérer les différentes complications
8. . Enumérer les examens à effectuer avant tout traitement
9. . Décrire le traitement symptomatique et le traitement curatif
10. . citer les mesures à prendre pour la prévention de la maladie
: 6.Groupes sanguins et transfusion sanguine a . Groupes sanguins1. Définir les groupes sanguins
2. Définir les antigènes et anticorps (naturels et irréguliers) des groupes
sanguins3. Décrire le mode de transmission des antigènes des groupes sanguins
(génotype/ phénotype)4. Rappeler la notion de conflit immunologique antigène-anticorps et son résultat
(agglutination/ hémolyse)5. Reconnaître le système ABO avec ses antigènes et ses anticorps
6. Reconnaître le système Rh : ses antigènes et anticorps
7. Rechercher systématiquement le Du en cas de Rh négatif
8.9. Déterminer les groupes sanguins ABO par les deux méthodes Beth Vincent et
Simonin
10. Déterminer le rhésus
FACULTE DE MEDECINE D'ALGER.DEPARTEMENT DE MEDECINE.CYCLE GRADUE MEDECINE.. 411. Appliquer les notions des groupes sanguins aux règles de la transfusion
sanguine (transfusion de globules rouges et transfusion de plasma)12. Reconnaître le O dangereux
13. Citer les autres systèmes des groupes sanguins
14.Transfusion sanguine
1. Définir la transfusion sanguine
2. Rappeler les constituants du sang
3. Reconnaître comment se fait la sélection des donneurs de sang
4. Citer les produits sanguins labiles après séparation du sang total, leurs
conditions de conservation et leurs durées de stockage5. Énumérer les indications de chaque dérivé sanguin
6. Définir la quantité à transfuser de chaque dérivé sanguin
7. Reconnaître les précautions à prendre avant toute transfusion
8.9. Diagnostiquer un accident de la transfusion
10. Décrire les accidents précoces et tardifs
11. Prendre les mesures thérapeutiques en urgence
7. Conduite à tenir devant une anémie :
1. Définir une anémie
2. 3.4. diagnostiquer une anémie
5.6. Énumérer les étiologies
8. Hémostase
a. Hémostase primaire 1. FACULTE DE MEDECINE D'ALGER.DEPARTEMENT DE MEDECINE.CYCLE GRADUE MEDECINE.. 52. Citer les trois
3. 4. 5.6. : leur origine-leur
rôle 7. 8. 9. 10. 12. b. Coagulation1. Définir la coagulation
2. Décrire le mécanisme physiologique de la coagulation et établir son but.
3. Citer les facteurs de la coagulation et montrer leurs rôles.
4. Enumérer les trois phases de la coagulation
5. Etablir le schéma de la coagulation in vivo et in vitro.
6. Décrire la régulation de la coagulation
7. Citer les conditions à respecter lors du prélèvement
8. Enumérer les différents tests de le coagulation et les décrire
9. Citer les principaux troubles de la coagulation
10. Enumérer les facteurs et/ou les étapes de la coagulation ainsi que les
pathologies, explorées par Le TQ11. Citer les facteurs et/ou les étapes de la coagulation ainsi que les pathologies
explorées par Le TCA12. Décrire la physiologie de la fibrinolyse
13. citer les 02 familles de traitements anticoagulants,
FACULTE DE MEDECINE D'ALGER.DEPARTEMENT DE MEDECINE.CYCLE GRADUE MEDECINE.. 614. Enumérer les indications respectives des AVK et des Héparines
15. Citer les modalités de surveillance du traitement anticoagulant
16. Définir La coagulation intravasculaire disséminée.
17. Citer les mécanismes physiopathologiques de la CIVD
18. Enumérer les différentes causes de la CIVD
19. citer les critères diagnostiques cliniques et biologiques de la CIVD
20. décrire le traitement
9. Hémophilie
1. hilie
2. Décrire le mode de transmission
3. Diagnostiquer une hémophilie
4.5. Enumérer les examens de laboratoire à demander et les résultats attendus
6. Etablir la corrélation entre la gravité du saignement et le taux de facteurs
7. Enumérer les sites de saignement les plus fréquents chez les hémophiles
8. Reconnaitre une hémarthrose
9. Citer les sièges dangereux des hématomes
10. Décrire les complications fréque
11. énumérer les conséquences des hémarthroses
12. -facteurs de la coagulation
(Inhibiteurs) et leurs conséquences13. citer les autres complications à rechercher chez un hémophile
14. Reconnaitre les diagnostics différentiels devant une hémophilie
15. :
16. Citer les mesures générales
17. FACULTE DE MEDECINE D'ALGER.DEPARTEMENT DE MEDECINE.CYCLE GRADUE MEDECINE.. 7 19. 20.21. Définir les taux de facteur de remplacement recommandés en fonction du
hémorragique et la durée du traitement substitutif10. Purpuras thrombopéniques
1. Définir le purpura thrombopénique
2. Décrire les pétéchies, les ecchymoses et les vibices
3. Citer le siège des hémorragies muqueuses et/ou viscérales le plus fréquent
4. Définir la thrombopénie
5. Apprécier la gravité
6. Décrire le mécanisme de la thrombopénie
7. Citer les principales étiologies des purpuras thrombopéniques
8. Définir le purpura thrombopenique immunologique (PTI)
9. Décrire la Physiopathologie
10. Citer les signes cliniques du PTI
11. Enumérer les signes négatifs
12. Citer les signes biologiques
13.14. Décrire les modalités évolutives
15. Citer les modalités thérapeutiques et leurs indications
16. Définir la réponse au traitement
11. Cytopénies
1. Définir
pancytopénie.2. Décrire le mécanisme des cytopénies : périphérique ou central
3. Enumérer les étiologies
12. Aplasie médullaire idiopathique ou anémie aplastique
1. FACULTE DE MEDECINE D'ALGER.DEPARTEMENT DE MEDECINE.CYCLE GRADUE MEDECINE.. 82. Rap
3. Décrire les mécanismes pathogéniques
4. Reconnaitre les circonstances du diagnostic
5. Citer les signes négatifs arechercher : adénopathie, splénomégalie, douleurs
osseuses6. Enumérer les examens simples apratiquer en première intention
7. Diagnostiquer une AM
8.9. Définir la sévérité
10. Citer les principes thérapeutiques
11. Prendre les mesures thérapeutiques en urgence
12. Citer le traitement spécifique
13. Définir le pronostic
13. Conduite à tenir devant un syndrome hémorragique
1. Définir un syndrome hémorragique
2. 3. hémorragie par trouble de la coagulation 4. Ci5. Énumérer les examens explorant la coagulation
6. Etablir un diagnostic étiologique
7.8. Citer les principales étiologies du trouble de la coagulation
9.14. leucémies aigues (LA)
1. Définir les leucémies aigues
2. Citer les facteurs favorisants
FACULTE DE MEDECINE D'ALGER.DEPARTEMENT DE MEDECINE.CYCLE GRADUE MEDECINE.. 93. Décrire la physiopathologie
4. Reconnaitre les signes cliniques et biologiques
5. Citer les différentes complications
6. Enumérer les facteurs pronostiques
7. Citer les examens nécessaires à effectuer avant traitement
8. Reconnaitre la conduite à tenir du médecin généraliste en milieu non
spécialise quand le diagnostic est évoqué.9. Citer les principes du traitement en milieu spécialisé
10. Reconnaitre les signes de la rechute
15. Leucémie myéloïde chronique (LMC)
1. Définir la LMC.
2. Décrire les mécanismes physiopathologiques.
3. Savoir que la LMC est une maladie professionnelle.
quotesdbs_dbs12.pdfusesText_18[PDF] hémiplégie rééducation kiné
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