[PDF] STAGE OLYMPIQUE DE MONTPELLIER 2013





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Cours darithmétique

Les notions et les théor`emes introduits ici sont généralement tout `a fait suffisants pour traiter les exercices proposées aux olympiades internationales de 



STAGE OLYMPIQUE DE GRÉSILLON 2011

Le stage de Grésillon a été organisé par l'association Animath. Nous renvoyons au cours d'arithmétique téléchargeable sur le site d'Animath.



STAGE OLYMPIQUE JUNIOR 2018

Cours d'arithmétique et d'inégalités qui reprend des exercices publiés par ailleurs dans d'autres polycopiés d'Animath. 3 mercredi 24 matin : Baptiste Serraille.



STAGE OLYMPIQUE DE MONTPELLIER 2013

Le stage de Montpellier a été organisé par l'association Animath. Son objet a été de rassembler des jeunes Cours d'arithmétique : structure de Z/nZ .



STAGE OLYMPIQUE DE VALBONNE 2017

manière un peu plus improvisée que d'habitude des ajustements restant possibles au cours du stage. Les T-shirts Animath



STAGE OLYMPIQUE DE GRÉSILLON 2010

Le stage de Grésillon a été organisé par l'association Animath. Exercices vus en cours d'arithmétique . ... Le site d'Animath : www.animath.fr.



STAGE OLYMPIQUE DE VALBONNE 2020

Les lauréats de la coupe Animath de printemps de 2020 sont donc : Le cours proposé est directement issu du cours d'arithmétique de la POFM chapitre.



STAGE OLYMPIQUE DE VALBONNE 2019

29 Aug 2019 Notions de base d'arithmétique (Thomas Leplumey Pierre-Marie Esmen- ... Le mercredi 29 mai 2019 avait lieu la coupe Animath de printemps.



STAGE OLYMPIQUE JUNIOR 2011

Ce stage olympique a été organisé par l'association Animath. Un cours d'arithmétique contenant les démonstrations détaillées.



STAGE OLYMPIQUE DE VALBONNE 2015

d'Animath et président du jury a remis la coupe Animath aux 5 lauréats

STAGE OLYMPIQUE DE MONTPELLIER 2013

Du 19 au 29 août 2013

Avant-propos

Le stage de Montpellier a été organisé par l"association Animath. Son objet a été de rassembler des jeunes passionné-e-s par les mathématiques et de les faire travailler sur des exercices en vue de la formation des équipes qui représenteront la France à plusieurs compétitions internationales, à savoir l"Olympiade Internationale de Mathématiques en Afrique du Sud en juillet 2014, l"Olympiade Balkanique de Mathématiques en mai 2014, les Olympiades Européennes pour Filles en Turquie en avril 2014 ainsi que les Olympiades Balkaniques Junior de Mathématiques en Macédoine en juin 2014.

Une attention particulière a été apportée au recrutement de collégien-ne-s brillant-e-s en vue

de les préparer aux Olympiades Internationales pendant plusieurs années. Nous tenons à remercier l"Internat d"Excellence de Montpellier pour son excellent accueil.

Les Animatheux

Céline Abraham Samuel Bach Razvan Barbulescu Pierre Bertin Margaret Bilu Thomas Budzinski Guillaume Vincent Jugé Igor Kortchemski Joon Kwon

Conchon-KerjanMatthieu Lequesne François Lo Jacomo Jean-François Martin Roxane Morel Vincent Mouly

Louis Nebout Victor Quach

5

Les élèves

Julien Alamelle Etienne Apers Noélie Bacq Thibault Bajodek Henry Bambury Augustin Bariant Sébastien Baumert Moïse Blanchard Solange Boucheron Vincent Bouis Pierre Bras Félix Breton Pablo Bustillo Nicolas Champseix Louis Charnavel Elodie Cholieu Pierre Clarou Guillaume Clisson Baptiste Collet Edwige Cyffers 6 Colin Davalo Timothée Defourne Morine Delhelle Julie Devaux Clara Ding Matthieu Dolbeault Antoine Dupuis Thibault Romain Fouilland Marc Ganet Fay de LestracOlivier Garçonnet Charles Gassot Solène Gomez Ilyes Hamdi Yassine Hamdi Maxence Lagarde Marc Lamberet Paul Laubie Julie Lauquin Adrien Lemercier 7 Jérémy Lengelé Félix Lequen Clément Lezane Adrien Lopez Charles Madeline-DerouChristian Michon Marc Michoux Arthur Nebout Florent Noisette Cédric Ollivier Tobias Parker Eva Philippe Myriam Qrichi Aniba Raphaël Ruimy Pascal Sedlmeier Thomas Sepulchre Antoine Séré Adam Siegel Elie Studnia Alexandre Thiault

Arthus Vanet Lucie Wang

8

Table des matières

I Déroulement du stage

15

II Première période

17

1 Groupe A : stratégies de base

18

1 Cours de stratégies de base : principe des tiroirs, invariants

18

2 Cours/TD de stratégies de base

22

3 Cours de logique

26

4 TD de stratégies de base

40

2 Groupe B : stratégies de base

44

1 Cours de logique

44

2 Cours/TD de stratégies de base : coloriages, invariants

44

3 Cours de stratégies de base

48

4 TD de stratégies de base

58

3 Groupe C : géométrie

60

1 Cours de géométrie

60

2 Cours/TD de géométrie : similitudes

87

3 TD de géométrie : barycentres

101

4 Groupe D : arithmétique

113

1 Cours d"arithmétique : structure deZ=nZ. . . . . . . . . . . . . . . . . . .113

2 TD d"arithmétique

119

3 Cours/TD d"arithmétique

121

III Deuxième période

127

1 Groupe A : algèbre

128

1 Cours d"algèbre : développements, factorisations, combinatoire

128

2 TD d"algèbre

134

2 Groupe B : algèbre

137

1 Cours d"algèbre : techniques de calcul, coefficients binomiaux, inégalités

137

2 TD d"algèbre

141

3 Groupe C : polynômes

151

1 Cours de polynômes

151

2 TD de polynômes

177

4 Groupe D : géométrie

181

1 Cours/TD de géométrie : inversions

181

2 Cours de géométrie

189

3 Géométrie projective

195
11

IV Test de mi-parcours209

1 Groupe A

210

1 Énoncés

210

2 Solutions

210

2 Groupe B

212

1 Énoncés

212

2 Solutions

212

3 Groupe C

214

1 Énoncés

214

2 Solutions

214

4 Groupe D

218

1 Énoncés

218

2 Solutions

218

V Troisième période

221

1 Groupe A : géométrie

222

1 Cours de géométrie : chasse aux angles, puissance d"un point

222

2 TD de géométrie

229

3 Cours/TD de géométrie : transformations

238

2 Groupe B : géométrie

247

1 Cours de géométrie

247

2 TD de géométrie

250

3 Cours/TD de géométrie

256

3 Groupe C

257

1 Cours d"arithmétique

257

2 TD d"arithmétique

260

3 Cours/TD d"arithmétique

263

4 Inégalités

266

4 Groupe D

272

1 Cours de combinatoire : graphes finis et infinis

272

2 TD de combinatoire

279

3 Cours/TD de combinatoire

285

4 Polynômes

296

VI Quatrième période

299

1 Groupe A : arithmétique

300

1 Cours/TD d"arithmétique

300

2 Cours d"arithmétique

302

3 TD d"arithmétique

304

2 Groupe B : arithmétique

307

1 Cours/TD d"arithmétique

307

2 Cours d"arithmétique

309

3 TD d"arithmétique

311

3 Groupe C : équations fonctionnelles

316

1 Cours d"équations fonctionnelles

316

2 TD d"équations fonctionnelles

316

4 Groupe D : inégalités. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321

1 Cours d"inégalites

321

2 TD d"inégalités

328

VII Test de fin de parcours

337

1 Groupe A

338

1 Énoncés

338

2 Solutions

338

2 Groupe B

340

1 Énoncés

340

2 Solutions

340

3 Groupe C

342

1 Énoncés

342

2 Solutions

342

4 Groupe D

344

1 Énoncés

344

2 Solutions

345

VIIIDernière période

349

1 Groupe A

350

1 Théorie des graphes

350

2 Combinatoire

357

2 Groupe B

359
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