[PDF] HISTOIRE DES ARTS Compétences attendues en histoire

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HISTOIRE DES ARTS

Compétences attendues en histoire des arts au cycle 4, en lien avec les autres disciplines

Informer et accompagner

les professionnels de l'éducationCYCLES234 Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Domaine 1 : L'élève parle, communique, argumente à l'oral de façon claire et organisée ; il adapte son niveau

de langue et son discours à la situation, il écoute et prend en compte ses interlocuteurs.

Domaine 5 : L'élève [...] exprime à l'écrit et à l'oral ce qu'il ressent face à une oeuvre littéraire ou artistique.

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CYCLE I HISTOIRE DES ARTS

4 Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Domaine 1 : L'élève apprend à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et

réalisant des productions visuelles, plastiques, sonores ou verbales.

Domaine 3 : L'élève fonde et défend ses jugements en s'appuyant sur sa réflexion et sur sa maitrise de l'argumentation.

Domaine 5 : L'élève [...] exprime à l'écrit et à l'oral ce qu'il ressent face à une oeuvre littéraire ou artistique.

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CYCLE I HISTOIRE DES ARTS

4 Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Domaine 1 : L'élève parle, communique, argumente à l'oral de façon claire et organisée ; il adapte son niveau de langue et son

discours à la situation, il écoute et prend en compte ses interlocuteurs. L'élève apprend à s'exprimer et communiquer par les

arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions visuelles, plastiques, sonores ou verbales.

Domaine 2 : Il sait utiliser de manière réfléchie des outils de recherches. Il apprend à confronter différentes sources et à éva-

luer la validité des contenus.

Domaine 5 : Il exprime à l'écrit ou l'oral ce qu'il ressent face à une oeuvre littéraire ou artistique. Il étaye ses analyses et les

jugements qu'il porte sur l'oeuvre.

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CYCLE I HISTOIRE DES ARTS

4 Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Domaine 1 : L'élève s'exprime à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée.

Domaine 2 : : L'élève accède à un usage (des outils numériques) sûr, légal et éthique pour produire, recevoir et diffuser de l'infor-

mation. Il développe une culture numérique.

Domaine 5 : Il s'approprie, de façon direct ou indirecte, notamment dans le cadre de sorties scolaires culturelles, des oeuvres litté-

raires et artistiques appartenant au patrimoine national et mondial comme à la création contemporaine.

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