[PDF] Epreuve orale dHistoire des Arts





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Histoire des arts et arts plastiques

De la photographie aux arts visuels 64 fiches d'activités. Couverture: Michèle Bisgambiglia • Photo de l'histoire des arts et des arts plastiques.



Histoire des arts et arts plastiques

La double page « Arts plastiques » propose une exploitation plastique originale de l'œuvre étudiée précédemment dans le cadre de l'histoire des arts : dessin 



Programme denseignement optionnel darts de seconde générale

Sommaire. Préambule commun aux enseignements artistiques. Arts du cirque. Arts plastiques. Cinéma-audiovisuel. Danse. Histoire des arts. Musique. Théâtre 



Programme de spécialité darts de première et terminale générales

Arts plastiques - classe de première. Cinéma-audiovisuel - classe de première. Danse - classe de première. Histoire des arts - classe de première.





HISTOIRE DES ARTS : ARTS PLASTIQUES _ _ _

HISTOIRE DES ARTS : ARTS PLASTIQUES. Thématique : Art état et pouvoir -Etudes : sculpture



HISTOIRE DES ARTS

Compétences attendues en histoire des arts au cycle 4 en lien avec les autres réalisant des productions visuelles



Epreuve orale dHistoire des Arts

C'est un enseignement de culture partagé par toutes les disciplines dont singulièrement les arts plastiques l'éducation musicale



Oral dHistoire des Arts - Arts plastiques - Session 2016

17 mars 2016 Oral d'Histoire des Arts - Arts plastiques - Session 2016. Artiste : Tony Riga. Nature de l'oeuvre : Sculpture-vivante (coiffe et jabot).



au collège Nicolas Appert.

Alain MURSCHEL,

profeVVeur agrégé - ÓaiIjuin 2011 J Réunion Te caTrage eW préciVionV apporWéeV Vur leV PRGMOLPpV GH O·OLVPRLUH GHV MUPV HP O·pSUHXYH RUMOH MYHŃ O·HB*B HP O·HB$B HB3B5B G·MUPV SOMVPLTXHV - Nouvelle circulaire Tu 3 novembre 2011 - Circulaire acaTémique Tu 13 marV 2012

3RLQPV GH UHSqUHV"

Un enseignement

co-TiVciplinaire

Te la 6ème à la 3ème

Une épreuve orale

3HUVSHŃPLYHV"

" LGenVeignemenW Te lGUiVWoire TeV arWV Tonne lieu à une menWion TanV leV bulleWinV VcolaireV WrimeVWrielV avecH

le cas échéant, une note chiffrée. En classe de troisième, une telle évaluation reste totalement distincte de

l'épreuve terminale d'histoire des arts ». " cahier personnel d'histoire des arts, que l'élève constitue au cours de sa scolarité »

Hiroshima , ©

YveV Olein

1962

Un enseignement co-TiVciplinaire

Il doit V·LQVpUHU HP VH ŃRPNLQHU QMPXUHOOHPHQP aux objectifs de formation et aux programmes de chaque discipline impliquée. méWUoTologiqueV eW des regarTV croiVéV TeV TiVciplineV. " LGenVeignemenW TGUiVWoire TeV arWV eVW priV en cUarge TanV le caTre TeV programmeV

Te toutes les disciplines. »

I·MIIMLUH GH PRXV"

Au collègeH il concerne les quatre niveaux de classes. La monWée en puiVVance Te la place Te ceW enVeignemenW TanV le WempV Ve réaliVera par

" $ILQ GH QH SMV MORXUGLU OH PUMYMLO GHV pTXLSHV HQ ŃHPPH SpULRGH GH PLVH HQ °XYUH RQ PHQGUM SURJUHVVLYHPHQP

réparti sur une équipe élargie de professeurs durant les deux dernières années du collège ».

Signe de l'importance accordée à cet enseignement, l'histoire des arts est évaluée dans le

cadre du diplôme national du brevet sous la forme d'un oral coefficienté 2 !

8QH YRORQPp LQVPLPXPLRQQHOOH"

aussi sur des actions pédagogiques singulières telles les voyages scolaires, dispositifs artistiques et

culWurelV. pivot. Acquisition de compétences et de connaissances du socle commun PLVHV HQ °XYUH GMQV l'enseignement de l'histoire des arts : -OH GpYHORSSHPHQP GH OM ŃMSMŃLPp j MQMO\VHU XQH °XYUH G MUP -la conVWrucWion TGune culWure perVonnelle -la maîWriVe Te lGexpreVVion orale -lGépanouiVVemenW Te la curioViWé eW Te la créaWiviWé arWiVWiqueV TeV élèveV

-la TécouverWe TeV méWierV eW TeV formaWionV liéV à ceV praWiqueV arWiVWiqueV eW culWurelleVH

Quels objectifs ?

Un programme

3pULRGHV POpPMPLTXHV GRPMLQHV ±XYUHV" // disciplineV

6ème

GH O·$QPLTXLPp MX H;H VB 5ème

du IXe s. à la fin du XVIIe s. 4ème

XVIIIe et XIXe s. 3ème

XXe s. et notre époque

Arts de lGeVpace : architecture, arts des jardins

Arts du langage J littérature (récit, poésie)

Arts du quotidien : design, objets d'art

Arts du son J musique (instrumentale, vocale)

Arts du spectacle vivant : théâtre, danse, cirque, marionnettes Arts du viVuel : arts plastiques, cinéma, photographie " Arts, créations, cultures » " ArWVH eVpaceH WempV » " ArWVH NWaWV eW pouvoir » " Arts, mythes et religions » " Arts, techniques, expressions » " ArWVH rupWureVH conWinuiWéV » 6 thématiques

6 domaines

arWiVWiqueV

Epreuve orale

au DNB

HB 3URJUMPPH G·OLVPRLUH GHV MUPV

Te la 6ème à la 4ème

Thèmes, sujets abordés

au collège NicolaV ApperW

Une épreuve finale :

un oral au DNB

HHB 3URJUMPPH G·OLVPRLUH GHV MUPV

en 3ème

Cinq " RNÓHPV G·pPXGH ª GRLP rPUH ŃRPSULV ŃRPPH ŃLQT °XYUHV OLPPpUMLUHV PXVLŃMOHV POpkPUMOHV

SLFWXUDOHVDUFKLWHFWXUDOHVPRQXPHQWVquotesdbs_dbs23.pdfusesText_29

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