Histoire des arts et arts plastiques
De la photographie aux arts visuels 64 fiches d'activités. Couverture: Michèle Bisgambiglia • Photo de l'histoire des arts et des arts plastiques.
Histoire des arts et arts plastiques
La double page « Arts plastiques » propose une exploitation plastique originale de l'œuvre étudiée précédemment dans le cadre de l'histoire des arts : dessin
Programme denseignement optionnel darts de seconde générale
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Arts plastiques cinéma
HISTOIRE DES ARTS : ARTS PLASTIQUES _ _ _
HISTOIRE DES ARTS : ARTS PLASTIQUES. Thématique : Art état et pouvoir -Etudes : sculpture
HISTOIRE DES ARTS
Compétences attendues en histoire des arts au cycle 4 en lien avec les autres réalisant des productions visuelles
Epreuve orale dHistoire des Arts
C'est un enseignement de culture partagé par toutes les disciplines dont singulièrement les arts plastiques l'éducation musicale
Oral dHistoire des Arts - Arts plastiques - Session 2016
17 mars 2016 Oral d'Histoire des Arts - Arts plastiques - Session 2016. Artiste : Tony Riga. Nature de l'oeuvre : Sculpture-vivante (coiffe et jabot).
Organisation de lenseignement de lhistoire des arts
œuvres d'art des mouvements
Alain MURSCHEL,
profeVVeur agrégé - ÓaiIjuin 2011 J Réunion Te caTrage eW préciVionV apporWéeV Vur leV PRGMOLPpV GH O·OLVPRLUH GHV MUPV HP O·pSUHXYH RUMOH MYHŃ O·HB*B HP O·HB$B HB3B5B G·MUPV SOMVPLTXHV - Nouvelle circulaire Tu 3 novembre 2011 - Circulaire acaTémique Tu 13 marV 20123RLQPV GH UHSqUHV"
Un enseignement
co-TiVciplinaireTe la 6ème à la 3ème
Une épreuve orale
3HUVSHŃPLYHV"
" LGenVeignemenW Te lGUiVWoire TeV arWV Tonne lieu à une menWion TanV leV bulleWinV VcolaireV WrimeVWrielV avecH
le cas échéant, une note chiffrée. En classe de troisième, une telle évaluation reste totalement distincte de
l'épreuve terminale d'histoire des arts ». " cahier personnel d'histoire des arts, que l'élève constitue au cours de sa scolarité »Hiroshima , ©
YveV Olein
1962Un enseignement co-TiVciplinaire
Il doit V·LQVpUHU HP VH ŃRPNLQHU QMPXUHOOHPHQP aux objectifs de formation et aux programmes de chaque discipline impliquée. méWUoTologiqueV eW des regarTV croiVéV TeV TiVciplineV. " LGenVeignemenW TGUiVWoire TeV arWV eVW priV en cUarge TanV le caTre TeV programmeVTe toutes les disciplines. »
I·MIIMLUH GH PRXV"
Au collègeH il concerne les quatre niveaux de classes. La monWée en puiVVance Te la place Te ceW enVeignemenW TanV le WempV Ve réaliVera par" $ILQ GH QH SMV MORXUGLU OH PUMYMLO GHV pTXLSHV HQ ŃHPPH SpULRGH GH PLVH HQ °XYUH RQ PHQGUM SURJUHVVLYHPHQP
réparti sur une équipe élargie de professeurs durant les deux dernières années du collège ».
Signe de l'importance accordée à cet enseignement, l'histoire des arts est évaluée dans le
cadre du diplôme national du brevet sous la forme d'un oral coefficienté 2 !8QH YRORQPp LQVPLPXPLRQQHOOH"
aussi sur des actions pédagogiques singulières telles les voyages scolaires, dispositifs artistiques et
culWurelV. pivot. Acquisition de compétences et de connaissances du socle commun PLVHV HQ °XYUH GMQV l'enseignement de l'histoire des arts : -OH GpYHORSSHPHQP GH OM ŃMSMŃLPp j MQMO\VHU XQH °XYUH G MUP -la conVWrucWion TGune culWure perVonnelle -la maîWriVe Te lGexpreVVion orale -lGépanouiVVemenW Te la curioViWé eW Te la créaWiviWé arWiVWiqueV TeV élèveV-la TécouverWe TeV méWierV eW TeV formaWionV liéV à ceV praWiqueV arWiVWiqueV eW culWurelleVH
Quels objectifs ?
Un programme
3pULRGHV POpPMPLTXHV GRPMLQHV ±XYUHV" // disciplineV
6ème
GH O·$QPLTXLPp MX H;H VB 5ème
du IXe s. à la fin du XVIIe s. 4èmeXVIIIe et XIXe s. 3ème
XXe s. et notre époque
Arts de lGeVpace : architecture, arts des jardins
Arts du langage J littérature (récit, poésie)Arts du quotidien : design, objets d'art
Arts du son J musique (instrumentale, vocale)
Arts du spectacle vivant : théâtre, danse, cirque, marionnettes Arts du viVuel : arts plastiques, cinéma, photographie " Arts, créations, cultures » " ArWVH eVpaceH WempV » " ArWVH NWaWV eW pouvoir » " Arts, mythes et religions » " Arts, techniques, expressions » " ArWVH rupWureVH conWinuiWéV » 6 thématiques6 domaines
arWiVWiqueVEpreuve orale
au DNBHB 3URJUMPPH G·OLVPRLUH GHV MUPV
Te la 6ème à la 4ème
Thèmes, sujets abordés
au collège NicolaV ApperWUne épreuve finale :
un oral au DNBHHB 3URJUMPPH G·OLVPRLUH GHV MUPV
en 3èmeCinq " RNÓHPV G·pPXGH ª GRLP rPUH ŃRPSULV ŃRPPH ŃLQT °XYUHV OLPPpUMLUHV PXVLŃMOHV POpkPUMOHV
SLFWXUDOHVDUFKLWHFWXUDOHVPRQXPHQWVquotesdbs_dbs23.pdfusesText_29
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