[PDF] Bilan des enseignements non francophones dans lenseignement

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MINISTÈREDEL'ÉDUCATIONNATIONALE,

_____ del'éducationnationaleetdelarecherche

Bilandesenseignementsnonfrancophones

dansl'enseignementsupérieur

Juin2015

SoniaDUBOURGͲLAVROFF

PatriceCHAMPION

JeanDELPECHdeSAINTͲGUILHEM

RenaudNATTIEZ

SYNTHÈSE

quicomplètel'article11de 1 " langue de la République en vertu de la Constitution, la langue française est un élément fondamental de la personnalité et du patrimoine de la France. Elle est la langue de l'enseignement, du travail, des échanges et des services publics... ».

L'article11delamêmeloidisposeque:

" la langue de l'enseignement, des examens et des concours, ainsi que des thèses et mémoires dans les établissements publics et privés d'enseignement est le français, sauf exceptions justifiées par les nécessités de l'enseignement des langues et cultures régionales ou étrangères ou lorsque les enseignants sont des professeurs associés ou invités étrangers... ». deux de

Touteslespersonnes

uneattractivité usagepluslargedelanguesétrangères. apprentissagedansl'enseignement subsisteencoreavec 1 premièreintentionetavec etseraunatoutpourla

Francedanslesannéesàvenir.

danslesuniversités,les la ouvertsprécocementenpremier rares. desétablissementsenaccompagnant voiesrecommandéesparlamission.

SOMMAIRE

1

Introduction

L'article2delaloidu22juillet2013

2 transfrontaliersbilingues». " dans un délai de trois ans à compter de la promulgation de la présente loi, le Gouvernement remet aux commissions permanentes compétentes de l'Assemblée nationale et du Sénat un rapport évaluant l'impact, dans les établissements publics et privés d'enseignement supérieur, de l'article 2 de la présente loi sur l'emploi du français, l'évolution de l'offre de formation en langue étrangère, la mise en place d'enseignements de la langue française à destination des étudiants étrangers et l'évolution de l'offre d'enseignement en langue française dans des établissements

étrangers ».

dispositionsprévuesà administratifrequisparl'article3. languedelaRépublique publics...». prévuesparlaloi veulentdonnerdesENF. donnélieuàdes 2

Annexe1citéesupra.

présentsdanslesécolesdecommerceet

àyremédier,notamment

La lalumièredebonnespratiques,des ENF.

1. L'article2delaloidu22juillet2013relatifauxENFconcilie

1.1. Lesobjectifsdiscutéslorsdestravauxparlementaires

1.1.1. Renforcerl'attractivitédel'enseignementsupérieuretaméliorerleprofilinternational

desétudiantsfrançais dansles ministrele " l'accueil en France d'étudiants étrangers pose aussi la difficile question de la langue d'enseignement. Alors que tous nos partenaires européens ont adopté une approche pragmatique permettant la mise en place de cursus en anglais, les établissements français se heurtent à des dispositions législatives qui leur interdisent en principe cette option ».

3ducodede

desétudiantsétrangers». langue laloi 3 lescotutellesdethèsesoulesformations binationales».

Lesecondavantageest

article delaloi.

1.1.2. Lafrancophonie:unatoutpourl'attractivité?

d'unpassageautoutanglaisaété 3

19mars2013.

raisondufaitqu'elleserait 4

».C'estnotrecapacitéde

5

».Laperspectivedu

6 ,futévoquée. qu'ilexistedéjà quecesoitàyredire. Le " selon le rapport du secrétariat général à l'immigration et à l'intégration, la France régresse » car " elle est en cinquième position en nombre d'étudiants étrangers, alors qu'elle était encore récemment en troisième, voire en deuxième position. Quant aux nationalités des 288 000 étudiants présents dans notre pays, si l'on relève qu'il s'agit d'abord des Marocains, ensuite des Chinois, des Algériens, des Tunisiens, des Sénégalais, des Camerounais puis des étudiants européens », et que " certains continents et pays ne sont pas représentés au sein de l'enseignement supérieur ».

LesdébatsauSénatautour

4 5

CarnetsII,Gallimard,1961.

6 5

1.2. LamesuredudéveloppementdesENFdansl'enseignementsupérieur

françaisestencoreimparfaite

1.2.1. LeprincipedudéveloppementdesENFavecleFLEestdésormaisposé

du4août1994qui,danssonarticle etprivés 7 avancée.

Àcespropositions,la

va et qu'"avecce l'accréditationdel'offredeformation leursformations, aétéspécifié descursusen 7

étudiants

l'usagedelalangue

1.2.2. Desdonnéesapproximativesàpréciserdansledossierdedemanded'accréditation

Lamissionaconstaté,toutaulongdes

pasaisé sujet,éprouvedes doncrelatives. puis553en2008et979en2015, soitunemultiplicationpartroisendixans. Au1 er Siles fourniesparl'agenceCampusFrance. 7 desmasters. grandesécoles remontéesquantitatives. restrictions, tellequel'anglaisyestlalangue scientifique. documentstratégiquetransversaletdes

àdes

35%
3% 11% 2%

2%17%18%6%

6% gestion management hotellerie tourisme

Environnement sciences de la

terre agriculture agroalimentaire maths sciences de l'ingénieur droit économie d'undéficitdenotoriété?

Deplus,chaque

précisionsattenduesparlaloi. lesformations. ainsidansla les personnelsadministratifs.

Troisréservesimportantes

doiventêtreformulées: - silesmastersà100%enanglaissontbienidentifiés,ilestplusdifficilederepéreravec en mémoire; - desparcourspeuventavoirétédécomptésdeuxfoissousdeuxmentionsdifférentes. retrouveàl'universitéParisͲ anglais,41%,etl'absencetotale 9

Nom de la mention de

MasterNombre de parcours

ayant un enseignement en anglaisnombre total de parcoursproportion de parcours en anglais, totalement ou partiellement comptabilité 01 0% dt de la santé 02 0% dt public 05 0% génie civil 04 0% génie des procédés 02 0% histoire 07 0% musicologie 03 0% santé publique 06 0% santé publique 03 0% sociologie

010 0%

nutrition science des aliments

17 14%

biologie santé

424 17%

chimie

313 23%

biodiversité

312 25%

électronique énergie

électrrique

623 26%

biologie intégrative

27 29%

SHS

27 29%

énergie

310 30%

mathématiques

310 30%

innovation entreprise

413 31%

staps

13 33%

agrosciences

37 43%

informatique

716 44%

génie industriel

49 44%

dt européen

510 50%

dt international

510 50%

sciences de la terre

510 50%

physique

11 20 55%

sciences des matériaux

23 67%

bioinformatique

2 2 100%

calcul hte performance

1 1 100%

dt de la propriété intel.

5 5 100%

dt des affaires

10 10 100%

dt du numérique

5 5 100%

dt social

2 2 100%

économie de

l'environnement

3 3 100%

economics

1 1 100%

finances

3 3 100%

gestion de la production

2 2 100%

gestion du terroitoire

3 3 100%

ingnéniérie nucléaire

5 5 100%

management stratégique

3 3 100%

mécanque

7 7 100%

Miage

2 2 100%

contrôle de gestion sp* sp ingéniérie complexesp spquotesdbs_dbs31.pdfusesText_37

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