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2 0 1 8 - 2 0 1 9

Centre international d'études pédagogiques

Service des assistant de langue et de la mobilité

1, avenue Léon Journault - 92318 Sèvres cedex - France

33 (0)1 45 07 60 00

assistant@ciep. fr www.ciep.fr/assistants-langue-france

Assistants-de-langues-en-France

@ciep_assistants @assistantsdelangue Directeur de la publication : Pierre-François Mourier Maquette : Service du développement et de la communication

Imprimeur : Alliance partenaires graphiques

N° ISSN : 1634 - 8877 / Juin 2018

LE GUIDE DE

EN FRANCE

2018 - 2019

L'ASSISTANT DE LANGUE

LE GUIDE DE

L"ASSISTANT DE LANGUE EN FRANCE 2018 - 2019LE GUIDE DE

L"ASSISTANT DE LANGUE

EN FRANCE

LE GUIDE DE

EN FRANCE

2018 - 2019

L'ASSISTANT DE LANGUE

BIENVENUE ! .....................................................................5 Le mot du directeur du CIEP ........................................................................ .........5 Le CIEP : qui sommes-nous ? ........................................................................ .......6

Vos missions et votre statut ........................................................................

........7 Votre affectation ........................................................................ ...........................8 INFORMATIONS PRATIQUES .............................................9 Avant votre départ ........................................................................ .......................10

Arrêté de nomination

Prise de contact avec l"école et/ou l"établissement Visas

Budget

Documents utiles à apporter

.............................13

Votre installation en France

........13

Titre de séjour

Banque

Salaire

Sécurité sociale française

....................................19 Votre arrivée dans l'école et/ou l'établissement

Stage d'accueil

Votre prise de fonctions

......................................23

Observation de séances

......................................25 Votre temps libre........................................................................ ..........................25

Vacances scolaires

Voyages

Études

Culture et tourisme

Centres d"information et de documentation jeunesse (CIDJ) .....................................28

À la fin de votre mission

.............29 Qui prévenir ? ........................................................................ Que faire ? ........................................................................

Après votre séjour

Sommaire

3

L'ASSISTANT AU SEIN DU

SYSTÈME ÉDUCATIF FRANÇAIS

Modalités d'intervention pédagogique ..............................................................32

Dans le premier degré

Dans le second degré

Autres situations

Cas particulier du lycée

Préparation des séances en lien avec les contenus d'enseignement ...............34

Cycle 2

Exemples d'activités à mener avec les élèves

Conseils pour la mise en place des activités

Ressources

Cycle 3

Exemples d'activités à mener avec les élèves

Conseils pour la mise en place des activités

Ressources

Cycle 4

Classe de CAP

...............................41 Exemples d'activités à mener avec les élèves

Conseils pour la mise en place des activités

Ressources

Classe de seconde

.......................43

Activités à mener avec les élèves

..................44

Conseils pour la mise en place des activités

Ressources

Cycle terminal

.............................45 Exemples d'activités à mener avec les élèves

Conseils pour la mise en place des activités

Ressources

Les assistants sur Emilangues

..........................46 ANNEXES ........................................................................ 47
Communication en ligne ........................................................................ .............48

Liens utiles

..................................49

Sigles

Charte de la laïcité

.....................55

Carte des académies

....................56

Annexes

5

Bienvenue !

LE MOT

DU DIRECTEUR DU CIEP

hers assistants, Au moment où vos allez prendre vos fonctions au sein du système éducatif français, pour

certains dans une école, pour d'autres dans un collège ou un lycée, je tiens à vous souhaiter la

bienvenue en France.

Quel que soit votre cadre d'accueil institutionnel, quel que soit l'environnement de votre école et/ou

établissement, notre capitale ou la province, en ville ou à la campagne, cette année vous permettra

sans nul doute de découvrir et d'apprécier notre pays, d'approfondir vos connaissances linguistiques

et culturelles et de créer un réseau de relations et d'amitiés qui, je l'espère vivement, perdureront bien

au-delà de la période de votre séjour.

Cette année sera en retour, pour les enseignants qui vous accueilleront dans leurs classes et les élèves

qui bénéficieront de vos interventions, l'occasion de mieux connaître le pays que vous représentez et

la culture qui est la vôtre. Chacune et chacun d"entre vous est, à ce titre, l"" ambassadeur » de son pays.

Cette année d"assistant signie pour beaucoup d"entre vous une toute première expérience de la France,

ou tout simplement d"un pays étranger, mais aussi l"éloignement de votre famille, de vos proches. Les

premiers contacts avec les collègues et la première rencontre avec les élèves peuvent être intimidants.

Toutefois, sachez que vous bénécierez durant ces quelques mois de toute l"attention des directeurs

d"école et/ou chefs d"établissement, des équipes pédagogiques, des responsables académiques de ce

programme et, bien entendu, du Centre international d"études pédagogiques. J"attire votre attention

sur la richesse de ce programme. Pour les étudiants que vous êtes souvent encore, il contribue à votre

mobilité, à l"échelle européenne et mondiale, et vous offre une opportunité de formation et un début de

professionnalisation. Il apporte une plus-value indéniable à votre parcours universitaire et professionel.

Je vous souhaite donc un séjour fructueux dans nos écoles et établissements scolaires. Je forme éga-

lement le vœu que cette expérience soit la plus formatrice possible et qu"à votre retour dans votre pays,

vous puissiez contribuer au renforcement des liens et des échanges avec la France.

Vous adressant toutes mes félicitations pour votre sélection dans ce programme, je vous souhaite une

excellente année parmi nous !

Pierre-François Mourier

Directeur du Centre international d"études pédagogiques C Le guide de l'assistant de langue en France I 2018-2019 6 > LE CIEP : QUI SOMMES-NOUS ? Le Centre international d'études pédagogiques, opérateur international du ministère français de l"éducation nationale, a deux principaux domaines d"intervention : - les langues (langue française et langues étrangères) - la coopération éducative. Au sein du CIEP, le service des assistants de langue et de la mobilité gère et coordonne le programme d"échange d"assistants de langue pour toute la France. Il est en contact permanent avec les académies en France et avec vos pays d"origine (ambassades/

consulats de France ou ministères étrangers de l"éducation). L"équipe assure également

le suivi des assistants français partant à l"étranger avec les ambassades françaises et les partenaires institutionnels des pays d"accueil. PROGRAMME D'ÉCHANGE D'ASSISTANTS DE LANGUE VIVANTE Équipe en charge de la coordination nationale au CIEP

Courriel :

assistant@ciep.fr - Téléphone : 01 45 07 60 45

Mme Maty NGOM

Responsable du service des assistants de langue et de la mobilité

Pays concernés

Nom du contactCourrielTéléphone

Chine, TaiwanMme Jennie BURKEburke@ciep.fr01 45 07 60 98

Langue allemande (Allemagne,

Autriche, Suisse), Pays-Bas, Pologne,

RussieM. Hans LINDENLAUBlindenlaub@ciep.fr01 45 07 60 95

Espagne, Israël, Turquie; langue arabe

(Égypte, Jordanie, Syrie, Territoires autonomes palestiniens)

M. Yves

LE CORNEClecornec@ciep.fr01 45 07 60 97

Langue anglaise : Afrique du Sud,

Australie, Bahamas, Barbade, États-

Unis, Canada, Organisation des États

de la Caraïbe orientale (OECO), Inde,

Jamaïque, Nouvelle-Zélande, Trinité-

et-Tobago, République d"IrlandeM. Prashanth PALANIMALAI palanimalai@ ciep.fr01 45 07 63 52

Amérique latine (Argentine, Bolivie,

Chili, Colombie, Costa Rica, Cuba,

Équateur, Guatemala, Honduras,

Mexique, Nicaragua, Panama,

Paraguay, Pérou, Salvador, Uruguay,

Venezuela), Brésil, PortugalMme Cheïna ROTMAN rotman@ ciep.fr 01 45 07 60 64

Italie, Royaume-Uni (Angleterre,

Écosse, Irlande du Nord, Pays de

Galles)

Mme Solène

VILCHIENvilchien@ciep.fr01 45 07 60 46

Bienvenue !

7 Le CIEP crée également des supports spéciques destinés aux assistants et aux

établissements :

Guide de l'établissement

Courrier des assistants (lettre d'information électronique). Ces documents sont téléchargeables sur notre site. Le programme d'échange d'assistants de langue est un dispositif créé il y a plus de

110 ans entre l'Allemagne, la Grande-Bretagne et la France. Comptant aujourd'hui

60 pays partenaires, le programme permet chaque année à près de 5 700 jeunes de

partir durant une année scolaire à l'étranger pour assister un professeur de langue et partager sa culture avec les élèves. > VOS MISSIONS ET VOTRE STATUT L'assistant a le statut d'agent non-titulaire de l'État (sous contrat de durée déter- minée de 6 ou 7 mois). Les textes officiels rappelant les missions de l'assistant de langue sont disponibles sur le site du CIEP. Votre rôle sera d'améliorer les compétences en communication des élèves (en par- ticulier à l'oral) et d'approfondir leur connaissance de votre culture et de votre langue.

Vous interviendrez

en appui du travail mené par les enseignants de langue vivante de l'école et/ou de l'établissement scolaire où vous serez affecté. Vous interviendrez parfois en classe entière en présence de l'enseignant ou encore avec de petits groupes d'élèves (voir modalités d'intervention pédagogique, p. 32). Vous êtes jeune, les élèves se sentiront donc plus proches de vous. Cela vous permet- tra de les encourager à s'exprimer oralement, d'apporter une dimension différente à l'apprentissage et peut-être de les habituer à une autre variété d'une même langue.

Profitez de cette proximité pour traiter avec les élèves des thèmes qui vous intéressent

et les intéressent, en lien avec les contenus d'enseignement. Votre présence dans l'école et/ou l'établissement peut constituer, pour certains élèves, un premier contact avec un locuteur natif de la langue enseignée. Approfon-

dissez avec vos élèves la culture et les spécicités de votre pays : les fêtes, la cuisine,

les sports, les jeux, les personnages historiques ou de légende, etc. Vous pourrez vous voir confier les missions suivantes : - pratique de la langue orale avec les élèves aux côtés du professeur ; - participation à diverses activités éducatives de l"école et/ou de l"établissement ; - contribution à des enregistrements authentiques destinés à enrichir les collections audiovisuelles des écoles et/ou établissements ; - participation à la mise en œuvre de projets pédagogiques ; - animation d"un club de langue.

Liens utiles p. 49

Liens utiles p. 49

Le guide de l'assistant de langue en France I 2018-2019 8 Idées de documents à apporter pour vos cours - photographies de personnes, maisons, villes ou villages, monuments, écoles ou universités représentatives de votre pays ; - plans, cartes, dépliants touristiques de votre région et/ou de votre pays ; - billets et pièces de monnaie de votre pays (pour la zone hors Euro) ; - jeux de société typiques de votre pays ; - menus, recettes de cuisine ; - cartes postales, cartes de vœux, afches et posters ; - calendriers ; - publicités, catalogues et formulaires ; - extraits de manuels scolaires de diverses disciplines ; - livres et magazines authentiques pour enfants et adolescents ; - chansons et comptines ; - pr esse nationale et régionale, horoscopes, bulletins météo, quiz, jeux, journaux, presse sportive. Vous pouvez préparer une présentation de votre environnement et/ou de votre pays qui servira de support en début d"année et qui prendra en compte l"âge des élèves (diaporamas, photos, jeux, énigmes). > VOTRE AFFECTATION

Vous pouvez être affecté :

- soit dans le premier degré ; - soit dans le second degré. Vous assurerez alors votre service en collège et/ou en lycée ; - soit en double affectation école (premier degré)/collège (second degré). Vous serez affecté dans 1 à 3 écoles et/ou établissements. Toutefois, et dans le cadre d"un projet spécique, il pourra vous être demandé d"intervenir ponctuellement dans plus de 3 écoles et/ou établissements. Votre emploi du temps sera établi en fonction des niveaux et besoins des élèves. Cet emploi du temps peut varier pendant l'année en fonction des contraintes de votre école et/ou de votre établissement. Dans tous les cas, la durée de votre service hebdomadaire sera de 12 heures. Les responsabilités qui vous seront confiées impliquent de votre part un très grand sérieux et de l'assiduité. Toute absence devra être justifiée sous peine de réduction de votre salaire au prorata du service non effectué. En cas de manquements aux missions, l'établissement ou l'académie peuvent mettre un terme à votre contrat.

Informations pratiques

Cette rubrique vous accompagne dans toutes vos démarches avant votre départ et dès votre arrivée en France et dans votre école et/ou établissement. Les informations qui suivent vous aideront, lisez-les attentivement !

Retrouvez tous les liens utiles p. 49

et une infographie résumant toutes les démarchés administratives dans l"annexe p. 56 9 Le guide de l'assistant de langue en France I 2018-2019 10 > AVANT VOTRE DÉPART

Arrêté de nomination

Vous avez reçu ou allez recevoir votre " arrêté de nomination ». C"est le document ofciel de votre nomination comme assistant de langue en France. Il se présente généralement sous la forme ci-contre, mais peut varier d"une académie à l"autre.

Gardez ce document précieusement.

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