FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE
FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE – M. BERTRAND (Collège Jacques Réaliser un croquis de l'organisation du territoire régional.
Fiche de révision
Fiche de révision Pour faire face à la guerre les États prennent en ... 1914-1918 : Première Guerre mondiale Repère BREVET.
Fiche de révision
Fiche de révision BREVET. 1962 : crise de Cuba. 1989 : chute du Mur de Berlin. Repère. BREVET ... BREVET. 1991 : disparition de l'URSS. ? Les mots clés.
Fiche de révision
Fiche de révision 1939-1945 : Seconde Guerre mondiale Repère BREVET ... de faire disparaître les adversaires par tous les moyens possibles.
Livret de révisions pour préparer le Brevet
l'on a rien oublié et que l'on a pas fait de fautes en recopiant le tex- te. ? La dictée. Ecouter attentivement le texte à la première lecture : saisir le
Fiche de révision
Les puissances coloniales sortent affaiblies de la Seconde Guerre mondiale. Dans les colonies les mouvements nationalistes sont soutenus par les.
FICHE DE REVISION = LESSENTIEL
3e prgme 2012e HistoireeHC1 FICHE REVISION COURS 2015 P1 Thème 1 La Première Guerre mondiale vers une ... Que faut-il réviser pour le Brevet ?
Livret de révision brevet Histoire-Géographie EMC
Racontez et expliquez comment Staline a fait de l'URSS un régime totalitaire. ? Racontez et expliquez la mise en place du régime nazi. ? Sujet brevet
FICHE DE REVISION = L ESSENTIEL
2012e HistoireeHC2 FICHE REVISION COURS 2015 P1 Thème 2 LES RÉGIMES ... disposant de tous les pouvoirs pour faire régner la terreur et arrêter les.
FICHE DE REVISION = L ESSENTIEL
2012e HistoireeHC5 FICHE REVISION COURS 2014 P2 Thème 3 La Seconde guerre mondiale ... Les Alliés : détruire les dictatures pour faire triompher la.
Comment faire une fiche de révision d’histoire-géographie
Comment faire une fiche de révision 1 D’abord dégager une problématique c’est à dire se poser une question à partir du titre de la leçon : Titre : l’Allemagne dans la crise des années 30 comment Hitler arrive au pouvoir à cause de la crise ? Autre exemple de titre : la puissance américaine quels sont les différents aspects de
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FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE –M BERTRAND (Collège Jacques Monod) 3 - Le Mur de Berlin : 1961 – 1989 - Carte des blocs au moment de la guerre froide Raconter les crises étudiées et expliquer en quoi elles sont révélatrices de la situation de guerre froide
Comment rédiger une fiche de révision ?
? Une fiche pour chaque chapitre de l’année en distinguant bien les matières : Histoire, Géographie, Enseignement moral et civique. ? La fiche de révision doit synthétiser le cours et non le recopier. Elle ne doit contenir que les lignes directrices et les notions importantes du cours.
Qu'est-ce que la fiche de révision ?
Une fiche de révision est un résumé du cours qui condense toutes les informations importantes (titres, chapitres, définitions, exemples, etc.) d’une manière claire, visuelle et synthétique. Lorsque l’on fait une fiche de révision, on apprend son cours ! Il faut relire, trier, hiérarchiser les informations et réécrire avec ses propres mots.
Comment rédiger une fiche d’objectif ?
Utilisez la fiche d’objectifs ! le plan (I, II, III) qui vous permet de voir comment est structuré le cours et de structurer à votre tour vos réponses. les idées principales (une ou deux maximum par paragraphe), Elles peuvent apparaitre sous forme de questions (pourquoi pas celles de la fiche d’objectif)
Comment réviser les repères chronologiques et spatiaux à la veille du brevet ?
Cela vous épargnera du travail supplémentaire (mal) fait dans l’urgence à la veille du brevet. Vous pouvez d’ores et déjà préparer et réviser les fiches repères chronologiqueset spatiaux en vous appuyant sur les polycopiés distribués en classe et disponibles sur le blog.
![FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE](https://pdfprof.com/Listes/18/5639-18FICHES_POUR_REVISER_LE_DNB_EN_HGEC.pdf.pdf.jpg)
FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE ² M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 1
FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN
HISTOIRE,
GÉOGRAPHIE
& ÉDUCATION CIVIQUE Sources : ces fiches ont été réalisées essentiellement ă l'aide de deudž manuels : - Hatier 3ème - Le livre scolaire 3èmeFICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE ² M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 2
F$3$FH7e6 G8 352*5$00( G·+H672H5( - GÉOGRAPHIE DE 3èmeHISTOIRE
I. UN SIÈCLE DE TRANSFORMATIONS SCIENTIFIQUES, TECHNOLOGIQUES,ÉCONOMIQUES ET SOCIALES
Thème 1 - LES GRANDES INNOVATIONS SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES Décrire et expliquer son impact sur les sociétésThème 2
Décrire et expliquer
dimension familiale à la firme multinationaleCaractériser
II. GUERRES MONDIALES ET REGIMES TOTALITAIRES (1914-1945) Thème 1 - LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE : VERS UNE GUERRE TOTALE (1914-1918)Connaître et utiliser les repères suivants
- La Première Guerre mondiale : 1914 -1918 - La bataille de Verdun : 1916 - L - La révolution russe : 1917Décrire et expliquer la guerre des tranchées et le génocide des Arméniens comme des manifestations de la
violence de masse Thème 2 - LES RÉGIMES TOTALITAIRES DANS LES ANNÉES 1930 Connaître et utiliser les repères suivants : - Staline au pouvoir : 1924-1953 - La " grande terreur » stalinienne : 1937-1938 - Hitler au pouvoir : 1933-1945 - Les lois de Nuremberg : 1935Raconter et expliquer
- La mise en place du pouvoir soviétique par Lénine - La mise en place du pouvoir nazi Caractériser les régimes totalitaires nazi et soviétiqueThème 3 - LA SECONDE GUERRE MONDIAL-1945)
Connaître et utiliser les repères suivants : - La Seconde Guerre mondiale : 1939-1945 - Fin de la Seconde Guerre mondiale en Europe : 8 mai 1945 - Bombes atomiques sur Hiroshima et Nagasaki : août 1945 Caractériser les enjeux militaires et idéologiques de la guerreDécrire et expliquer
III. UNE GÉOPOLITIQUE MONDIALE (DEPUIS 1945)
Thème 1 - LA GUERRE FROIDE
Connaître et utiliser les repères suivants
FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE ² M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 3
- Le Mur de Berlin : 1961 1989 - Carte des blocs au moment de la guerre froideRaconter les crises étudiées et expliquer en quoi elles sont révélatrices de la situation de guerre froide.
Thème 2 - DES COLONIES AUX ÉTATS NOUVELLEMENT INDÉPENDANTSConnaître et utiliser le repère suivant
- Principale phase de la décolonisation : 1947-1962 Raconter la manière dont une colonie devient un État souverain Décrire quelques problèmes de développement auxquels ce nouvel État est confrontéThème 3 -
Connaître et utiliser les repères suivants
- Les traités de Rome : 1957 - Le traité de Maastricht : 1992Raconter quelques étapes de la construction européenne en les situant dans le contexte international
Thème 4 - LE MONDE DEPUIS LE DÉBUT DES ANNÉES 1990Raconter un événement majeur depuis le début des années 1990 et expliquer ses conséquences
Situer sur une carte les grandes puissances et les lieux de tension aujourdIV. LA VIE POLITIQUE EN FRANCE
Thème 1 - -DEUX-GUERRES : VICTORIEUSE ET FRAGILISÉEConnaître et utiliser le repère suivant
- Victoire électorale et lois sociales du Front Populaire : 1936Décrire
- russe en France - Les principaux aspects de la crise des années 1930 Thème 2 - EFFONDREMENT ET REFONDATION RÉPUBLICAINE (1940-1946)Connaître et utiliser le repère suivant
- Appel du général de Gaulle : 18 juin 1940 - Régime de Vichy 1940-1944 - Fondation du Conseil National de la Résistance par J. Moulin : 1943- Libération de la France, rétablissement de la République (la IVe), droit de vote des femmes, Sécurité sociale :
1944-1945
Raconter la défaite et expliquer
Décrire
- Quelques aspects de la politique du régime de Vichy révélateurs de son idéologie - les hommes et les femmes de la Résistance. - Les principales mesures prises à la Libération (dont le droit de vote des femmes) Thème 3 - DE GAULLE ET LE NOUVEAU SYSTÈME RÉPUBLICAIN (1958-1969)Connaître et utiliser le repère suivant
- Les années de Gaulle : 1958-1969Caractériser
- Les grands choix politiques du général de GaulleThème 4 -
Connaître et utiliser les repères suivants
- Les années Mitterrand : 1981-1995FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE ² M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 4
- Les années Chirac : 1995-2007Décrire et expliquer
- Des prises de positions, arguments et recompositions politiques sur le débat étudiéGÉOGRAPHIE
I. HABITER LA FRANCE
Thème 1 -
Localiser et situer les dix premières aires urbaines sur une carte du territoire national.Décrire et expliquer :
Thème 2 - LA RÉGION
Localiser et situer les repères spatiaux de la Région étudiée Situer sa Région parmi les autres régions françaisesExpliquer
Réaliser un croquis
Thème 3- LE TERRITOIRE NATIONAL ET SA POPULATION croquis de la répartition spatiale de la population et de ses dynamiques sur le territoire.Localiser et situer :
- le territoire métropolitain et ultramarin en Europe et sur le planisphère - les montagnes, les fleuves, les domaines bioclimatiques, les façades maritimesDécrire et expliquer :
- la répartition de la population sur le territoire - les dynamiques démographiques et spatiales actuelles II. AMÉNAGEMENT ET DÉVELOPPEMENT DU TERRITOIRE FRANÇAISThème 1 - LES ESPACES PRODUCTIFS
Localiser et situer les espaces retenus pour les études de casDécrire et expliquer :
- des paysages agricole, industriel, de service et/ou touristique - Identifier des activités et des acteurs économiquesExpliquer
Thème 2 -
Décrire et expliquer :
- la distribution spatiale des activités sur le territoire de la France - le poids et le rayonnement de Paris - nalRéaliser un croquis
Thème 1 -
Localiser et situer :
FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE ² M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 5
- les villes où siègent les - -Ouest, Europe du Sud, Europe centrale et orientaleSituer ,%,'+quotesdbs_dbs28.pdfusesText_34
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