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FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE

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Fiche de révision Pour faire face à la guerre les États prennent en ... 1914-1918 : Première Guerre mondiale Repère BREVET.



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Comment faire une fiche de révision d’histoire-géographie

Comment faire une fiche de révision 1 D’abord dégager une problématique c’est à dire se poser une question à partir du titre de la leçon : Titre : l’Allemagne dans la crise des années 30 comment Hitler arrive au pouvoir à cause de la crise ? Autre exemple de titre : la puissance américaine quels sont les différents aspects de



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Comment rédiger une fiche de révision ?

? Une fiche pour chaque chapitre de l’année en distinguant bien les matières : Histoire, Géographie, Enseignement moral et civique. ? La fiche de révision doit synthétiser le cours et non le recopier. Elle ne doit contenir que les lignes directrices et les notions importantes du cours.

Qu'est-ce que la fiche de révision ?

Une fiche de révision est un résumé du cours qui condense toutes les informations importantes (titres, chapitres, définitions, exemples, etc.) d’une manière claire, visuelle et synthétique. Lorsque l’on fait une fiche de révision, on apprend son cours ! Il faut relire, trier, hiérarchiser les informations et réécrire avec ses propres mots.

Comment rédiger une fiche d’objectif ?

Utilisez la fiche d’objectifs ! le plan (I, II, III) qui vous permet de voir comment est structuré le cours et de structurer à votre tour vos réponses. les idées principales (une ou deux maximum par paragraphe), Elles peuvent apparaitre sous forme de questions (pourquoi pas celles de la fiche d’objectif)

Comment réviser les repères chronologiques et spatiaux à la veille du brevet ?

Cela vous épargnera du travail supplémentaire (mal) fait dans l’urgence à la veille du brevet. Vous pouvez d’ores et déjà préparer et réviser les fiches repères chronologiqueset spatiaux en vous appuyant sur les polycopiés distribués en classe et disponibles sur le blog.

FICHE DE REVISION = LESSENTIEL

D:\D1 Dossier PRO\HISTOgraphie Lavie & Fourrier PART ie1\COURS 3e prgme 2012\3e Histoire\3eHC1 FICHE REVISION COURS 2015 P1 Thème 1 La Première Guerre mondiale vers une

guerre totale.DOC 1

FICHE DE REVISION = L"ESSENTIEL

Partie I - Guerres mondiales et régimes totalitaires (1914- 1945) Thème 1 : La Première Guerre mondiale : vers une guerre totale (1914-1918)

Capacités

Connaître et utiliser les repères suivants

- La Première Guerre mondiale : 1914 -1918, la bataille de Verdun : 1916 ; l'armistice : 11 novembre 1918 ; Clémenceau

- La révolution russe : 1917 ; Lénine - La carte de l'Europe au lendemain des traités

Décrire et expliquer la guerre des tranchées et le génocide des Arméniens comme des manifestations de la violence de

masse.

Que faut-il réviser pour le Brevet ?

Repères de 3

ème

évaluables pour le DNB :

1914-1918 : La Première Guerre mondiale ; 1916 : Verdun ; 11 novembre 1918 : Armistice de la Grande Guerre ; 1917 : La révolution

russe Première partie de l'épreuve : " Questions »

Tous les points de ce thème peuvent donner lieu à des questions à réponse courte. La capacité " décrire et expliquer la guerre des

tranchées et le génocide des Arméniens comme des manifestations de la violence de masse. » peut donner lieu à des développements

construits Seconde partie de l'épreuve : " Travail sur un document »

On pourra proposer au candidat un document textuel ou iconographique emblématique de la violence de masse portant sur la guerre des

tranchées, sur le génocide des Arméniens ainsi que la carte de l'Europe au sortir de la guerre.

Connaissances essentielles

VIOLENCE DE

MASSE pendant la Première

Guerre mondiale La guerre des

tranchées

Une guerre de

matériel

Violence des

combats, vie dans les tranchées

Victimes

nombreuses, des batailles longues

Mort anonyme Vers une guerre

totale

Conflit dans tous

les espaces (air, terre, mer)

Conflit

mondialisé

Armement

industriel issu de la production de masse

Violence contre

les civils : génocide, massacres, bombardements, populations affamées, viols, pillages

Economie de

guerre, travail des femmes Bilan catastrophique

Près de 10 millions de morts 6 millions d'invalides Destructions matérielles, appauvrissement des pays Développement de la contestation populaire en Russie et

dans les pays vaincus

Révolution russe

1ère révolution en février 1917

chasse le tsar Nicolas II

2nde révolution en octobre 1917

menée par Lénine et Trotski Vague révolutionnaire en

Europe

Diffusion du communisme

(bolchévisme), appel à la révolte internationale Traités de paix

Domination des vainqueurs, Traité

de Versailles Punir l'Allemagne, diktat Nouvelles frontières en Europe selon le principe des nationalités, une nationalité=un Etat, Empêcher un nouveau conflit Stopper la révolution russe Pacifisme des populations victimes Nouvelles tensions

Allemagne

humiliée, sans avenir

Tensions nées

des changements de frontières

Contestation des

traités

D:\D1 Dossier PRO\HISTOgraphie Lavie & Fourrier PART ie1\COURS 3e prgme 2012\3e Histoire\3eHC1 FICHE REVISION COURS 2015 P1 Thème 1 La Première Guerre mondiale vers une

guerre totale.DOC 2

Notions et principes à maîtriser

sur la violence de masse sur la révolution russe et les traités de paix Brutalisation (la) : violences extrêmes subies par les populations et qui ont des conséquences sur les mentalités des sociétés après la guerre. Front (un) : zone de combat direct entre deux adversaires. Génocide : le massacre en partie ou totale d'un peuple. Guerre de position : les armées s'enterrent dans des tranchées et défendent leur position. Guerre totale (la) : Guerre ou tous les moyens (humains, économiques, financiers) sont mobilisés. Propagande (la) : diffusion systématique d'informations dans le but d'influencer les pensées, les croyances, les sentiments et les actions des gens. Communisme (le) : selon l'idéologie de Karl Marx, système fondé sur la propriété collective et le partage des revenus du travail. L'Etat dirige toute l'économie. Diktat (un) : mot allemand appliqué au Traité de Versailles pour signifier le coté inacceptable de celui-ci. Soviet (un) : conseil composé de soldats, de paysans et d'ouvriers en Russie après la révolution d'octobre 1917.

Dates clés

(en gras, date BREVET) Personnages clés

1914-1918 Première Guerre

mondiale

1914 août début de la Première Guerre

mondiale

Avril 1915-juillet 1916 génocide

arménien

1916 février- décembre

bataille de Verdun

1917 février et octobre

révolutions russes

1918 11 novembre armistice

de la Première Guerre mondiale

28 juin 1919 traité de Versailles

Clémenceau (1841-1929)

Président du Conseil des ministres

en 1917, il déploie toute son

énergie pour la victoire. Il

représente la France aux négociations pour la paix en 1919.

Lénine (1870-1924)

Fondateur du parti bolchévique en

1912. Prend la tête de la seconde

révolution russe en octobre 1917.

Wilson

(1856-1924)

Président des Etats-Unis de 1913 à

1921). Entre en guerre en 1917, il

influence les traités de paix signés en Europe.

Rosa Luxembourg (1870 -1919)

Chef de la révolte spartakiste

(communiste) allemande.

Assassinée à Berlin lors de la

répression de la révolte.

Histoire des Arts : artistes et oeuvres clés

Maurice Genevoix

Ecrivain français (1890 -1980) Lettres

Stanley Kubrick

Réalisateur américain (1889 -1977) - Film Les sentiers de la gloire, 87 mn, noir et blanc, 1957.

Kubrick relate dans ce film un incident authentique survenu au sein de l'armée française durant

la Première Guerre mondiale. Deux généraux dépassés par la réalité des combats envoient

leurs hommes contre les positions allemandes. Les survivants reviennent dans la tranchée

mais le régiment est alors accusé de lâcheté et trois fantassins choisis au hasard passent en

cour martiale.

Chanson - Auteur anonyme

Chanson de Craonne

Un chant populaire témoin de la Grande Guerre et de la lassitude des soldats dans les

tranchées.

L'Internationale

chant révolutionnaire dont les paroles furent écrites en 1871 par Eugène Pottier et la musique

composée par Pierre Degeyter en 1888. C'est le chant symbole des luttes sociales à travers le monde.

Jacques Tardi

Bande Dessinée

C'était la guerre des

tranchées, Casterman,

2000, 128 p.

Passionné par la Grande

Guerre, Tardi nous livre

des épisodes courts de poilus dans les tranchées durant la guerre.

Otto Dix

Peintre allemand (1891-1969)

Il peint la souffrance, montre l'atrocité et l'absurdité de la guerre.

La Guerre (1929 -1932), peinture a tempera

(permet de représenter la transparence) sur panneau de bois, tryptique, panneau central

204x204 cm, panneaux latéraux, 204x102cm

chacun, Dresde.

Clémenceau

Lénine

Wilson

Rosa

Luxembourg

D:\D1 Dossier PRO\HISTOgraphie Lavie & Fourrier PART ie1\COURS 3e prgme 2012\3e Histoire\3eHC1 FICHE REVISION COURS 2015 P1 Thème 1 La Première Guerre mondiale vers une

guerre totale.DOC 3

DOSSIER pp.

30-31, 1916 la

bataille de

Verdun

Carte : la carte de l'Europe au lendemain des traités Cours

1. Un conflit mondial caractérisé par une violence de masse.

1.1. Les phases d'un conflit mondial

Dès la fin du XIXe siècle, les États européens ont formé des systèmes d'alliances militaires

opposés. Les rivalités politiques, économiques et militaires entraînent l'Europe dans la

guerre après l'assassinat de l'héritier de l'Empire d'Autriche (le 28 juin 1914 à Sarajevo). La

guerre débute en août 1914, plusieurs aspects la caractérisent : guerre de mouvement au départ, à la fin de 1914 le conflit devient une guerre de

position. Sur le front Ouest, les soldats creusent des tranchées de part et d'autre d'un front immobile, long de

700 km.

C'est une guerre mondiale car elle engage les colonies européennes et les

États-Unis à partir de 1917.

Après la Révolution Russe en 1917 et son retrait de la guerre en mars 1918, les Allemands lancent

une vaste offensive à l'Ouest. C'est la reprise de la guerre de mouvement. Mais après les puissances

centrales sont épuisées et c'est l'alliance de l'Entente qui l'emporte. L'armistice est signé à Rethondes, le 11

novembre 1918.

1.2. La violence de masse

Au cours de cette guerre, les soldats subissent des violences nouvelles et multiples. Armement meurtrier : mitrailleuses, obus, bombes, gaz chimique ;

Conditions de vie et de combat très éprouvantes dans les tranchées : boue, poux, attaques

répétées sans succès. Cette brutalisation de la guerre provoque des millions de morts et de blessés.

D:\D1 Dossier PRO\HISTOgraphie Lavie & Fourrier PART ie1\COURS 3e prgme 2012\3e Histoire\3eHC1 FICHE REVISION COURS 2015 P1 Thème 1 La Première Guerre mondiale vers une

guerre totale.DOC 4 PROJECTION EXTRAIT Les Sentiers de la Gloire (début, attaque tranchées)

ECOUTE chanson de Craonne

ECOUTE chanson de l'internationale

TRAITE DE VERSAILLES CARTE EUROPE en 1923

DOSSIER pp. 36-37, de la guerre à la Révolution

1.3. Vers la guerre totale

La durée et la dureté du conflit mobilisent entièrement les économies et les sociétés.

Les usines sont reconverties pour produire en masse les armements et les munitions (ex.: obus, chars Renault). Les femmes, des ouvriers non mobilisés ou originaires des colonies remplacent les hommes partis au front et participent à l'effort national.

La propagande est massive pour encourager le patriotisme et la haine de l'ennemi (affiches,

caricatures, cartes postales). Les civils sont aussi victimes de bombardements et de massacres comme par exemple le

génocide des Arméniens perpétré par l'Etat turc allié de l'Allemagne. Cette violence de masse

entraîne entre 800 000 et 1 200 000 morts en moins d'un an, soit près de la moitié de la population arménienne. De nombreux survivants choisissent l'exil vers l'Europe occidentale, formant une nouvelle diaspora.

Le bilan de la guerre est désastreux

plus de 10 millions de personnes ont été tuées ; plus de 20 millions de blessés ; baisse du nombre de naissances ; destruction des terres agricoles, des villes, des régions industrielles ; affaiblissement profond de l'Europe.

2. La révolution russe et les traités de paix bouleversent

l'Europe.

2.1. La révolution russe et ses conséquences en Europe.

En 1917, la Russie est fragilisée par les conséquences de la guerre : problèmes d'approvisionnement,

hausse des prix, chômage.

Un vaste mouvement de contestation

populaire débute fin février 1917 (grèves, manifestations,

mutineries) ; c'est la première révolution. En mars, le tsar Nicolas Il abdique et un gouvernement provisoire est

créé. En octobre 1917 une seconde révolution est menée par les bolcheviks (communistes). Conduits par Lénine dans la nuit du 24 au 25 octobre 1917, ils prennent le contrôle de Petrograd et

renversent le gouvernement provisoire. Pour établir un régime communiste en Russie les

bolcheviks signent la paix avec l'Allemagne. La guerre devient civile. La révolution russe provoque des tentatives révolutionnaires en Europe.

Ainsi en 1919, les communistes

allemands, les Spartakistes, dirigés par Karl Liebknecht et Rosa Luxembourg, tentent de prendre le pouvoir en Allemagne. Le gouvernement allemand réprime alors l'insurrection.

2.2. Les traités de paix redessinent la carte de l'Europe

La Première Guerre mondiale s'achève avec l'armistice du 11 novembre 1918, c'est l'arrêt des combats. Puis les représentants des États vainqueurs se réunissent à Paris à partir de janvier 1919 pour négocier les traités de paix entre les différents pays. Ils s'appuient sur les 14 points du

président américain Wilson, qui reposent sur le droit des peuples à disposer d'eux-mêmes (un

Etat pour une nationalité). Les frontières des pays vaincus sont ainsi modifiées en fonction du

principe des nationalités.

Le traité de Versailles

condamne l'Allemagne à des réparations très lourdes car elle est déclarée seule

responsable de la guerre. Pour éviter de nouveaux conflits, une Société des Nations est créée.

Dans la réalité ces traités de paix provoquent de nombreuses tensions.

Les Allemands reçoivent le

traité de Versailles comme un diktat, les changements de frontières séparent des populations de leur

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