[PDF] Diplôme Universitaire de Technologie MESURES PHYSIQUES

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PPN Mesures physiques 2013

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Diplôme Universitaire de Technologie

MESURES PHYSIQUES

Programme Pédagogique National

PPN Mesures physiques 2013

© Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, 2013 Page 2/75

SOMMAIRE

1. Objectifs de la formation........................................................................

...........3

2. Référentiel d'activités et de compétences .....................................................

3

a. Activités et compétences générales........................................................................

......4

b. Activités et compétences spécifiques........................................................................

...5

3. Organisation générale de la formation

a. Descriptif de la formation ........................................................................

.......................7

b. Tableau synthétique des modules et des UE par semestre.........................................8

c. Stage et projets tutorés........................................................................

.........................14

d. Projet Personnel et Professionnel........................................................................

.......14

e. Orientations pédagogiques, pédagogie par la technologie.......................................14

f. Prise en compte des enjeux actuels de l'économie....................................................15

4. Description des modules de formation

a. Semestre 1 (tronc commun) ........................................................................

.................16 b. Semestre 2 (tronc commun)........................................................................ .................30 c. Semestre 3 (tronc commun et modules complémentaires).......................................44 c. Semestre 4 (tronc commun et modules complémentaires).......................................61

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1. Objectifs de la formation

Le Diplôme Universitaire de Technologie (DUT) Mesures physiques a pour objectif de former des techniciens

supérieurs polyvalents qui réalisent et exploitent des mesures : celles-ci font appel à un large spectre de

connaissances dans les domaines de la physique, de la chimie, des matériaux, de l'électronique et de

l'informatique, ainsi qu'à des compétences centrées sur l'instrumentation (tests, essais, recherche et

développement, ...), le contrôle industriel et la métrologie. Les diplômés s'insèrent facilement dans l'ensemble des

secteurs de l'industrie, de la recherche et des services (automobile, aéronautique, spatial, électronique, optique,

matériaux, chimie, pharmacie, énergie, agroalimentaire, biomédical, environnement...). La spécialité leur permet de

s'adapter aux technologies innovantes et de réussir leur évolution de carrière.

La polyvalence et l'adaptabilité sont le

s principaux atouts des diplômés de la spécialité Mesures physiques. Ils

peuvent donc s'insérer immédiatement dans la vie professionnelle, mais aussi poursuivre des études.

Ainsi, les techniciens supérieurs titulaires du DUT Mesures physiques exercent leur métier en laboratoire, en

production ou en bureau d'études, dans les domaines : - de la recherche et du développement, - du contrôle, des tests et essais, - de la métrologie, - de la qualité, - de la production et de l'industrialisation, - de la maintenance, - de la vente d'appareils scientifiques (technico-commercial).

Par ailleurs, l'approche pédagogique par la technologie proposée dans la formation permet une pédagogie active,

raisonnée et pragmatique afin de faire évoluer l'étudiant vers l'autonomie et un savoir-faire reconnu dans le monde

professionnel. La construction du Projet Personnel et Professionnel tout au long de la formation est un outil central

permettant à l'étudiant d'être en situation d'acteur dans ses choix d'orientation.

Enfin, la prise en compte, au sein de la formation, des enjeux économiques et de leur évolution est un atout

supplémentaire pour une insertion professionnelle réussie.

2. Référentiel d'activités et de compétences

Quel que soit le secteur d'activités, le diplômé Mesures physiques assure le choix, l'implantation et la mise en

oeuvre de la chaîne de mesures, depuis le capteur jusqu'à l'acquisition des signaux, l'exploitation des données et la

transmission des résultats, dans un contexte économique, métrologique et d'assurance-qualité.

Le diplômé Mesures physiques est caractérisé par un certain nombre de " qualités-clés ». Pendant sa formation, il

aura en effet appris à : - avoir un esprit d'analyse et de synthèse - maîtriser les outils de communication en langue française et anglaise - utiliser les logiciels de bureautique, d'instrumentation et de calcul scientifique - lire, comprendre, rédiger un document technique en français et en anglais - effectuer une veille sur l'évolution des référentiels qualité et normes - mettre en oeuvre et respecter les règles d'hygiène, sécurité et environnement - travailler en groupe, gérer un projet

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a. Activités et compétences générales

Les activités et compétences générales du diplômé sont regroupées dans le tableau suivant :

Activités Compétences : (être capable de) - Définition et expression d'un besoin de mesure, de contrôle, d'essai - Sélection et/ou conception et validation des dispositifs et méthodes de mesure, de contrôle, d'essai - Mise en oeuvre des dispositifs et méthodes de mesure, de contrôle, d'essai - Identifier les grandeurs physiques et physico- chimiques à caractériser - Analyser le besoin - Maîtriser les principes et les techniques de mesure des grandeurs physiques et physico- chimiques (théorie, mise en oeuvre et facteurs influents) - Prendre en compte les contraintes métrologiques - Choisir les dispositifs et méthodes en fonction de leurs caractéristiques et des besoins - Valider le protocole choisi - Suivre les instructions et procédures - Réaliser la mesure - Vérifier la cohérence des résultats et des ordres de grandeurs sur les premières valeurs obtenues - Stocker les résultats et les rendre accessibles, disponibles - Analyse, interprétation et exploitation des résultats - Conclusion et mise en place des éventuelles actions correctives - Expression et communication des résultats et conclusions (cahier de laboratoire, comptes- rendus, rapports d'essais, ...) - Choisir les bons indicateurs pour exprimer le résultat - Mettre en oeuvre un traitement pertinent des données expérimentales - Effectuer des analyses statistiques - Vérifier la cohérence des résultats - Mettre en oeuvre les outils de la qualité et de résolution de problèmes - Maintenir un protocole de mesures, le corriger et le faire évoluer si nécessaire - Mettre en oeuvre les différentes formes d'écrits professionnels - Evaluer l'incertitude associée à un résultat de mesure - Réaliser la mise en forme définitive des résultats - Adapter la communication écrite ou orale à l'interlocuteur - Former et accompagner les utilisateurs de moyens de mesure

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b. Activités et compétences spécifiques

En plus des activités et compétences générales, des activités et compétences spécifiques sont présentées dans le

tableau suivant : Activités Compétences : (être capable de)

Laboratoire :

- Mise en place et configuration d'une chaîne de mesure pour un ensemble pluridisciplinaire - Définir une chaîne de mesure - Choisir le matériel d'essais pour réaliser la chaîne de mesure - Réaliser les mesures demandées - Analyser les résultats de mesures - Rédiger le rapport de mesures ainsi que les conclusions éventuelles

Production et industrialisation :

- Réalisation du contrôle ou des essais de produits dans le cadre de production unitaire ou de série, d'un service après-vente, ... selon les règles de sécurité et les exigences de l'assurance- qualité. - Dépannage, ou mise en conformité de produits. - Mise à jour des supports de suivi d'intervention et rédaction des procès-verbaux (essais, contrôles, ...) - Mise en place d'une instrumentation - Choisir le matériel de contrôle ou d'essais pour vérifier la conformité vis-à-vis d'une spécification technique - Définir les procédures et les méthodes de tests et réaliser les analyses de non-conformité des produits - Analyser les résultats de mesures, diagnostiquer les causes de dysfonctionnement et effectuer les modifications de mise en conformité du produit - Analyser les architectures matérielle et logicielle des moyens de tests et des bancs de test fonctionnels et in situ

Démarche qualité dans l'entreprise :

- Analyse des procédés - Participation à la démarche de développement durable - Situer les processus dans l'organisation de l'entreprise. - Analyser la pertinence des procédures des mesures utilisées - Mettre en application les normes en vigueur - Proposer des solutions d'amélioration

Gestion d'un parc d'instruments dans un contexte

d'assurance qualité - Connaître les caractéristiques des instruments de mesure du parc - Utiliser les normes de métrologie en vigueur - Appliquer les normes et les procédures d'étalonnage - Planifier et assurer les maintenances, et le suivi métrologique des moyens de mesure (vérification, étalonnage, calibrage, maintenance préventive) Réalisation d'études et veille technologique : - Analyse des produits nouveaux - Analyse des nouvelles technologies et procédés de mesure - Contextualiser dans l'entreprise toute évolution scientifique et technologique - S'adapter aux évolutions des métiers - Sélectionner les informations de manière pertinente

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http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr Les " qualités-clés », ainsi que les compétences générales et spécifiques acquises pendant sa formation

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