CORRECTION DNB METROPOLE SESSION 2014 HISTOIRE
Dans un développement construit racontez à partir de l'exemple de décolonisation Le mouvement commence en Asie avec l'indépendance de l'Inde
Je raconte en quelques lignes comment lInde est devenue
En ce qui concerne l'Inde c'est la première colonie à obtenir son indépendance en 1947. Gandhi
3e QCM N°8 histoire T2 ST1 Indépendances et construction de
La décolonisation de l'Inde est obtenue par : L'indépendance de l'Algé ie c'est : ... Gandhi lutte pour l'indépendance dès l'entre-deux-gue res.
CLASSE DE 3 Partie III : Une géopolitique mondiale (depuis 1945
Par quel moyen Gandhi souhaite-t-il obtenir l'indépendance de l'Inde ? En rédigeant un développement construit vous décrirez et expliquerez la marche ...
Voici une proposition de corrigé. ATTENTION ce nest quune
Dans un développement construit racontez partir de l'exemple de Selon l'exemple étudié en classe (l'Inde ou l'Algérie) il y avait deux approches.
HISTOgraphie
3 mars 2022 1947 : indépendance de l'Inde et partition en deux États : l'Union ... Le développement construit doit être ordonné et aéré.
Chapitre 2 – La décolonisation (3h) 2 sujets détude Réponse à
C. L'indépendance de l'Inde et ses conséquences politiques territoriales
3e QCM N°7 histoire T2 ST1 Indépendances et construction de
L'indépendance de l'Algé ie c'est : 5. Quelles sont les dates e la gue re froide ? L'Inde a connu des violences après sa décolonisation entre :.
Chapitre 6 : Indépendance et construction de nouveaux Etats
Rédiger un développement construit d'une vingtaine de A/ Deux exemples d'indépendance : l'Inde britannique et l'Indochine française.
Questions (8 points) Document 1 1- Précisez sur quel continent la
Puis elle s'est étendue en Afrique (05 pt) entre 1956 et 1991 (0
[PDF] La décolonisation (3h) 2 sujets détude
I La fin de l'Empire des Indes (1h) Comment l'Empire des Indes parvient-il à obtenir l'indépendance ? Quelles en sont les conséquences ?
[PDF] CORRECTION DNB METROPOLE SESSION 2014 HISTOIRE
27 jui 2014 · Dans un développement construit racontez à partir de l'exemple de Le mouvement commence en Asie avec l'indépendance de l'Inde
Indépendance de lInde - lhistoirefr
15 août 2017 · Le 15 août 1947 l'indépendance de l'Inde s'accompagne de la sécession du Pakistan lui-même divisé en deux parties séparées par 1 500 km
LInde et la décolonisation au Canada français - Érudit
À l'aide de périodiques québécois dont Le Devoir et L'Action nationale cet article retrace les références à l'indépendance de l'Inde et examine comment elle
[PDF] CLASSE DE 3 Partie III - [HG/NC]
En rédigeant un développement construit vous décrirez et expliquerez la marche vers l'indépendance et les problèmes de développement auxquels les îles Fidji
Décolonisation et indépendance de lInde - Lelivrescolairefr
Résolution Quit India adoptée par le parti du Congrès (parti indépendantiste indien) à la suite des propositions faites par Gandhi et Nehru aout 1942 J'ai
La décolonisation de lInde - Maxicours
De quelle manière l'Inde accède-t-elle à l'indépendance ? 1 La montée des revendications a Des revendications anciennes Le mouvement nationaliste indien
Histoire 3eBE Travail pour la semaine du 30 mars
1 Rédigez un développement construit d'une page sur l'indépendance de l'Inde à l'aide des documents pages 114-115 2 Produisez une fiche de révisions sur
[PDF] Léconomie de lInde
majeur des politiques de développement autour du concept central de self-reliance (autonomie) véritable leitmotiv des années post-indépendance qui a
![CLASSE DE 3 Partie III : Une géopolitique mondiale (depuis 1945 CLASSE DE 3 Partie III : Une géopolitique mondiale (depuis 1945](https://pdfprof.com/Listes/17/59292-17lecon_decolonisation_3e_anne_constance_barbe.pdf.pdf.jpg)
CLASSE DE 3ème
Partie III : Une géopolitique mondiale (depuis 1945) (Enǀiron 25й du temps consacrĠ ă l'histoire, soit 11 ă 12 heures) Thème 2 - Des colonies aux États nouvellement indépendants partie du programme. Le professeur peut donc construire son projet sur la base de 3 heures environ »)Programme
" Connaissances : Dès le lendemain du conflit mondial, grandissent des revendications qui débouchent sur les
indépendances. Les nouveaux États entendent être reconnus sur la scène internationale, notamment par le
subsaharienne. Elle porte sur le processus de la décolonisation, les problğmes de dĠǀeloppement d'un nouvel
État et ses efforts sur la scène internationale. Les décolonisations sont prĠsentĠes ă partir d'une carte. ͩ
Capacité
Connaître et utiliser le repère suivant :
- Principale phase de la décolonisation : 1947- 1962 Raconter la manière dont une colonie devient un État souverain. Décrire quelques problèmes de développement auxquels ce nouvel État est confrontéDémarche
- La marche ǀers l'indĠpendance et le processus de dĠcolonisation - La construction d'un État indépendant et son affirmation au plan international - Le développement économique et social- Introduction au chapitre : des colonies aux États nouvellement indépendants (ă l'oral, 10 minutes)
- tude de cas ͗ la dĠcolonisation de l'Inde (fiche d'actiǀitĠs en autonomie et reprise ă l'oral, 1 heure)
- SĠance 1 ͗ la dĠcolonisation dans le monde (fiche d'actiǀitĠs en autonomie et reprise ă l'oral, 1 heure)
- Séance 2 : la décolonisation tardive en Océanie (Traǀail de groupe sur fiches d'actiǀitĠs t Salomon ou
Fidji ou Papouasie Nouvelle-Guinée - 20 minutes, puis correction commune et suite de la séance, 30
minutes)Vocabulaire
Décolonisation, désobéissance civile, Gandhi, Nehru, ONU, Non-alignement, Tiers Monde,Socle commun
1.2 : Repérer des informations dans un texte à partir de ses éléments explicites et des éléments implicites
nécessaires.1.5 : Manifester par des moyens divers sa compréhension de textes variés.
1.8 : Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir de consignes données.
1.10 : Formuler clairement un propos simple
5.2 : Avoir des connaissances et des repères relevant du temps : les différentes pĠriode de l'histoire de
la France et de l'Europe.5.4 : Avoir des compétences et des repères relevant de la culture artistique
5.10 : Lire et employer différents langages : textes - graphiques - cartes - images - musiques
Histoire des Arts :
- Cinéma : Gandhi de Richard Attenborought te_rendu.pdf) - Caricature : Plantu, Pauvres chéris, le Centurion, 1978 - Peinture : Mathias Kauage, Buka War, 1990DOCUMENT
La première partie de la séquence est inspirée par le travail de Madame Audrey Longprés- Raillot, professeur au collège Albert Camus du Plessis Trévise, que nous remercions pour son aimable autorisation de diffusion : Introduction au chapitre : Des colonies aux États nouvellement indépendantsSource : Manuel Hatier 2007
1. Quelles sont les deux plus grandes puissances coloniales au début du XXe siècle ?
Britannique et français.
2. Quels sont les continents principalement touchés par la colonisation d'aprğs cette carte ͍
Afrique, Asie et Océanie.
Article 1
Les buts des Nations unies sont les suivants :
2. Développer entre les nations des relations amicales fondées sur le respect et le principe de l'ĠgalitĠ de
droits des peuples et de leurs droits à disposer d'eudž-mêmes, et prendre toutes autres mesures propres à
consolider la paix du monde. Charte des Nations Unies, à San Francisco, le 26 juin 19453. Où et quand est adoptée la Chartre des Nations Unies ? A quoi correspond cette date ? San Francisco, 1945,
fin de la 2e GM4. Quels sont les nouveaux principes internationaux proclamés par la charte des Nations unies ? Le respect et
le principe de l'ĠgalitĠ de droits des peuples et de leurs droits ă disposer d'eudž-mêmes
DOCUMENT
Participation des colonies ă l'effort de guerre + discrédit des États colonisateursConclusion :
DOCUMENT
Étude de cas ͗ La dĠcolonisation de l'Indemouvements fondamentalistes né dans les années 1920-1930 ont provoqué le divorce entre les communautés
et de violents affrontements. La partition amène la création de deux États antagonistes. L'Inde en deǀenant un tat-nation a néanmoins fait le choix de la démocratie.Document d'accroche
Source : Manuel Hatier 2007
1. Quel pays domine l'Inde ͍ Britannique
DOCUMENT
Fiche d'actiǀitĠ
I. La marche de l'Inde quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39
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