Corrigé du baccalauréat S (spécialité) Polynésie 9 septembre 2015
9 sept. 2015 h(x). 0. 0. Polynésie. 2. 9 septembre 2015. Page 3. Corrigé du baccalauréat S. A. P. M. E. P.. 5. On admet que sur l'intervalle [0 ; +?[
Corrigé du baccalauréat ES – Polynésie 9 septembre 2015
9 sept. 2015 Corrigé du baccalauréat ES – Polynésie 9 septembre 2015. Exercice 1. Commun à tous les candidats. 5 points. Partie A.
Baccalauréat ES - 2015
16 avr. 2015 Baccalauréat ES Polynésie 9 septembre 2015. EXERCICE 1. 5 points. Commun à tous les candidats. Pour chacune des questions suivantes ...
Baccalauréat S - 2015
17 avr. 2015 *. Polynésie. 58. 9 septembre 2015. Page 59. Baccalauréat S. A. P. M. E. P.. EXERCICE 3. 3 points. Commun à tous les candidats. ABCDEFGH est un ...
année 2015
19 nov. 2015 Corrigé du baccalauréat ES/L – Polynésie 9 septembre 2015. Exercice 1. Commun à tous les candidats. 5 points. Partie A.
Corrigé du baccalauréat STMG Polynésie 11 septembre 2015
11 sept. 2015 Corrigé du baccalauréat STMG Polynésie. 11 septembre 2015. Durée : 3 heures ... normale d'espérance µ = 382 et d'écart-type ? = 4
Corrigé du brevet des collèges Polynésie 9 septembre 2019
9 sept. 2019 décembre 2015. b. =SOMME(C4 : L4) c. Dans la cellule M16. 2. La somme des salaires versés en ...
Baccalauréat S - 2015
9 sept. 2015 Corrigé du baccalauréat S (spécialité) – Polynésie. 9 septembre 2015. EXERCICE 1. Commun à tous les candidats. 7 points. Partie A.
Corrigé du brevet des collèges Polynésie 10 septembre 2015
10 sept. 2015 item Il faut trouver un nombre x tel que 6x +9 = 54 soit 6x = 45 ou 2x = 15 et x = 75. Exercice 2. 5 points. Dans le triangle rectangle en A
Brevet des collèges 2015 Lintégrale davril à décembre 2015
25 juin 2015 Métropole La Réunion
Polynésie - 9 septembre 2015 - APMEP
[Baccalauréat S (spécialité) Polynésie A P M E P 9 septembre 2015 EXERCICE 1 7 points Commun à tous les candidats Les parties A et B peuvent être traitées de façon indépendante Partie A Onrappelle que lapartie réelle d’un nombrecomplexe z est notée ?(z) 1 Déterminer l’écriture exponentielle dunombrecomplexe u =1?i 2
Polynésie - 9 septembre 2015 - APMEP
Polynésie - 9 septembre 2015 [Corrigé du baccalauréat S (spécialité) PolynésieA P M E P 9 septembre 2015 EXERCICE1 Commun à tous les candidats 7 points Partie A 1 Soitule nombrecomplexe 1?i u= p 12+(?1)2= p 2;doncu= p 2 µ 1 p 2 ? 1 p 2 i ¶ = p 2 Ã p 2 2 ? 2 2 i !
Polynésie - 9 septembre 2015 - APMEP
[Corrigé du baccalauréat ES – Polynésie 9 septembre 2015 Exercice 1 Commun à tous les candidats 5 points Partie A Àunerouedeloteriedansunefêteforainelaprobabilitéannoncéedegagnerunepartieestégaleà012 Un joueur alapossibilité dejouer plusieurs parties 1 Un joueur achète un carnetde tickets permettant defaire quatreparties
Searches related to polynésie 9 septembre 2015 apmep
[Baccalauréat ES Polynésie 9 septembre 2015 EXERCICE 1 5 points Commun à tous les candidats Pour chacune des questions suivantes une seule des quatre réponses proposéesest exacte Aucune jus-ti?cation n’est demandée Une bonne réponse rapporte un point Une mauvaise réponse plusieurs ré-
L"intégrale d"avril 2015 à mars 2016
Pour un accès direct cliquez sur les liens
bleusPondichéry - 16 avril 2015
Liban - 27 mai 2015
Amérique du Nord - 2 juin 2015
Centres étrangers - 12 juin 2015
Polynésie - 12 juin 2015
Asie - 16 juin 2015
Antilles-Guyane- 24 juin 2015
Métropole - 24 juin 2015
Polynésie - 9 septembre 2015
Antilles-Guyane- 11 septembre 2015
.................................55Métropole - 11 septembre 2015
Nouvelle-Calédonie - 19 novembre 2015
.............................69Amérique du Sud - 25 novembre 2015
................................75Nouvelle-Calédonie - mars 2016
......................................82 Baccalauréat ES/L : l"intégrale 2015 des corrigésA. P. M. E. P. 2 ?Corrigé du baccalauréat ES/L - Pondichéry 16 avril 2015?Exercice 15 points
Commun à tous les candidats
PartieA
On appelle •Bl"événement "la batterie est défectueuse»; •Dl"événement "le disque dur est défectueux». On représente la situation décrite dans le texte par un arbrepondéré : B 0,05 D0,02D1-0,02=0,98
B1-0,05=0,95D0,05
D1-0,05=0,95
Proposition1 -Fausse
La probabilité que l"ordinateur acheté n"ait ni problème debatterie ni problème de disque dur est égale à
0,08à0,01près.
L"événement "le micro n"a ni problème de batterie ni problème de disque dur» estB∩D.
D"après l"arbre :P?
B∩D?
=P?B?×PB?D?
=0,95×0,95=0,9025?=0,08Proposition2 -Vraie
La probabilité que l"ordinateur acheté ait un disque dur défectueux est égale à 0,0485.
On chercheP(D). D"après la formule des probabilités totales :P(D)=P(B∩D)+P?
B∩D?
Proposition3 -Fausse
la probabilité que sa batterie le soit également est inférieure à0,02.On cherchePD(B) :PD(B)=P(B∩D)
P(D)=0,05×0,020,0485≈0,0206>0,02
PartieB
Proposition4 -Vraie
La probabilité que l"ordinateur ait une autonomie supérieure ou égale à 10 h est inférieure à0,2.
La variable aléatoireXqui donne l"autonomie de la batterie suit la loi normale d"espéranceμ=8 et
d"écart typeσ=2. On chercheP(X?10).μ=8 etσ=2 donc 10=μ+σ.
D"après le cours, on sait queP(μ-σ?X?μ+σ)≈0,68 et pour des raisons de symétrie par rapport à la
droite d"équationx=μ, on peut déduire queP(X?μ-σ)=P(X?μ+σ)≈1-0,682≈0,16.
DoncP(X?10)≈0,16<0,2.
μ=8μ-σ
=6μ+σ =10 68%16%16%
Baccalauréat ES/L : l"intégrale 2015 des corrigésA. P. M. E. P.PartieC
Proposition5 -Fausse
Ce test, réalisé sur ces 1000 clés, ne remet pas en cause la communication de l"entreprise.Pour une proportionpet un échantillon de taillen, l"intervalle de fluctuation asymptotique au seuil de
95% est :
?p-1,96? p?1-p? ?n;p+1,96? p?1-p? ?n???On ap=0,98 etn=1000.
Donc l"intervalle de fluctuation asymptotiqueIau seuil de 95% donnant le pourcentage de clés USB conformes dans un échantillon de taille 1000 est : I=?0,98-1,96?
0,98(1-0,98)?1000; 0,98+1,96?
0,98(1-0,98)?1000?
≈[0,97; 0,99]Sur 1000 clés, il y en a 50 de défectueuses donc la fréquence declés conformes dans ce lot estf=
1000-50
1000=0,95. Orf??I, donc il faut remettre en question la communication de l"entreprise.
Exercice 25 points
CandidatsES n"ayantpas suivi l"enseignementde spécialité etcandidats L1. a.On recopie et on complète le tableau correspondant à l"algorithme donné dans le texte :
TestC<400vraivraivraivraivraifaux
ValeurdeC300326350372392411
Valeurden012345
b.La valeur affichée en sortie d"algorithme est 5. Cela veut dire que pour l"année 5, c"est-à-dire
en 2019, le nombre de colonies dépasse pour la première fois 400.2.On modélise l"évolution du nombre de colonies par une suite(Cn)le termeCndonnant une esti-
mation du nombre de colonies pendant l"année 2014+n.AinsiC0=300 est le nombre de colonies en 2014.
a.D"une année sur l"autre, l"apiculteur perd 8% de colonies donc il en reste 92%. De plus, il installe 50 nouvelles colonies chaque printemps donc le nombre de colonies l"annéen+1 est le nombre de colonies l"annéenmultiplié par 0,92 auquel on va ajouter 50 : pour toutn,Cn+1=0,92×Cn+50 b.On considère la suite(Vn)définie pour tout entiernparVn=625-Cn; doncCn=625-Vn. V =0,92×Vnc.D"après la question précédente, on peut déduire que la suite(Vn) est géométrique de raison
q=0,92 et de premier termeV0=625-C0=325.Donc, pour toutn,Vn=V0×qn=325×0,92n.
CommeCn=625-Vn, on peut dire que, pour toutn,Cn=625-325×0,92n. d.Le mois de juillet 2024 correspond àn=10; l"apiculteur peut espérer posséderC10colonies soit :C10=625-325×0,9210≈484 colonies.3. a.Pour doubler le nombre initial de colonies, il faut atteindre au moins 600 colonies; il suffit
donc de remplacer dans l"algorithme la ligne "Tant queC<400 faire»par la ligne"Tant queC<600 faire»
b.On cherche une valeur denpour laquelleCn?600 : C325?0,92n
??ln?25 325??ln(0,92n)??ln?25325? ?n×ln(0,92)??ln?25 325?
ln(0,92)?n
Pondichéry416 avril 2015
Baccalauréat ES/L : l"intégrale 2015 des corrigésA. P. M. E. P.Orln?25325?
ln(0,92)≈30,8 donc au bout de 31 années, le nombre de colonies aura doublé.Vérification :C
30≈598etC31≈600
Exercice 25 points
CandidatsES ayantsuivi l"enseignementde spécialité1.On représente la situation à l"aide d"un graphe probabiliste de sommets A, B et C :
AB C 0,2 0,2 0,6 0,1 0,4 0,5 0,2 0,82.Sian,bnetcnsont respectivement les nombres de visiteurs sur les sites A, B et C à l"instantt=n,
d"après le graphe, on aura : ?a n+1=0,6an+0,1bn+0,2cn b n+1=0,2an+0,5bn+0cn c n+1=0,2an+0,4bn+0,8cn???an+1bn+1cn+1?=?anbncn?((0,6 0,2 0,20,1 0,5 0,40,2 0 0,8)) Donc la matrice de transition associée à ce graphe est :M=((0,6 0,2 0,20,1 0,5 0,40,2 0 0,8)) On donneM2=((0,42 0,22 0,360,19 0,27 0,540,28 0,04 0,68)) etM20≈((0,3125 0,125 0,56250,3125 0,125 0,56250,3125 0,125 0,5625))3.N2=N1×M=N0×M×M=N0×M2=?100 0 0?((0,42 0,22 0,360,19 0,27 0,540,28 0,04 0,68))
=?42 22 36?On peut donc dire que, lors de la deuxième minute, il y a 42 internautes sur le site A, 22 sur le site
B et 36 sur le site C.
4.N0×M20=N20≈?100 0 0?((0,3125 0,125 0,56250,3125 0,125 0,56250,3125 0,125 0,5625))
=?31,25 12,5 56,25?On peut conjecturer que l"état stable est
?31,25 12,5 56,25?. Ce que l"on peut vérifier simplement car?31,25 12,5 56,25?×M=?31,25 12,5 56,25?.À long terme, il y aura en moyenne 31,25 internautes connectés sur le site A, 12,5 sur le site B et
56,25 sur le site C.
5.À l"instantt=0, le site C est infecté.
a.La probabilité de passer du site C au site A en une minute est de0,2; la probabilité qu"à l"instantt=1 le site A soit infecté est donc égale à 0,2.Pondichéry516 avril 2015
Baccalauréat ES/L : l"intégrale 2015 des corrigésA. P. M. E. P.b.Pour qu"en deux minutes les trois sites soient infectés, il faut aller de C vers A puis vers B, ou
de C vers B puis vers A.C"est impossible d"aller de C vers B.
On va de C vers A avec une probabilité de 0,2 et de A vers B avec une probabilité de 0,2; on va
donc de C vers A puis vers B avec une probabilité de 0,2×0,2=0,04.La probabilité qu"à l"instantt=2 les trois sites soient infectés est donc égale à 0,04.
Exercice 34 points
Commun à tous les candidats
On s"intéresse à la fonctionfdéfinie surRparf(x)=-2(x+2)e-xPartieA
1.f(-1)=-2(-1+2)e-(-1)=-2e≈-5,44
2.La fonctionfest dérivable surRcomme produit de fonctions dérivables surR:
f3.Pour tout réelx, e-x>0 doncf?(x) est du signe dex+1 surR.
• Six<-1,f?(x)<0 doncfest strictement décroissante sur]-∞;-1]; • Six>-1,f?(x)>0 doncfest strictement croissante sur[-1;+∞[; •f?(-1)=0 etfadmet un minimum en-1 égal àf(-1)=-2e.PartieB
Dans le repère orthogonal ci-dessous, trois courbesC1,C2etC3ont été représentées.L"une de ces courbes représente la fonctionf, une autre représente sa dérivée et une troisième repré-
sente sa dérivée seconde. -1 -2 -3 -4 -5 -61 231 2 3 4 5 6-1-2C2
C1 C3O On sait que sur un intervalle :fconvexe??f?croissante??f??positive Il faut donc déterminer quelle fonction correspond à chacune des courbesC1,C2etC3. • La seule courbe qui corresponde aux variations de la fonctionfestC3.• La courbeC1correspond à une fonction négative sur]-∞;-1[et positive sur]-1;+∞[; c"est
donc la courbe représentative de la fonctionf?car la fonctionfest décroissante sur]-∞;-1[et
croissante sur]-1;+∞[. • La courbeC2est donc la représentation graphique de la fonctionf??.Pour déterminer la convexité de la fonctionf, il suffit de regarder le signe de la fonctionf??:f??>0 sur
l"intervalle]-∞; 0[donc la fonctionfest convexe sur l"intervalle]-∞; 0[.Pondichéry616 avril 2015
Baccalauréat ES/L : l"intégrale 2015 des corrigésA. P. M. E. P.Exercice 46 points
Commun à tous les candidats
PartieA
On donne ci-dessousRetCles représentations graphiques respectives des fonctionsrecette et coût sur
l"intervalle[1; 30].050100150200250300350400450
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
R C nombre de pièces en milliersmilliers d"euros zone de bénéfice1.On trouve le coût de production de 21000 pièces en cherchant l"image du nombre 21 par la fonc-
tionC: le coût de production de 21000 pièces est à peu près de 250000euros.2.L"entreprise réalise un bénéfice quand la recette est supérieure au coût deproduction, c"est-à-dire
quand la fonctionRest située au dessus de la fonctionC: l"entreprise réalise un bénéfice pour
une quantité de pièces produites comprise entre 3000 et 23000.3.L"entreprise réalise un bénéfice maximal quand, sur l"intervalle[3; 23], l"écart entre la fonction
Ret la fonctionCest le plus grand; c"est autour de 13 donc le bénéfice est maximal pour une production de 13000 pièces.PartieB
Le bénéfice en milliers d"euros, réalisé pour la production et la vente dexmilliers de pièces, est donné
sur l"intervalle[1; 30]parB(x)=-0,5x2+6x-20+2xlnx.1.La fonctionBest dérivable sur[1; 30]et
B ?(x)=-0,5(2x)+6+2lnx+2x×1 x=-x+6+2lnx+2=-x+8+2lnx2.On admet queB??(x)=-1+2
x, oùB??est la dérivée seconde deBsur l"intervalle[1; 30]. On donne le tableau de variations de la fonction dérivéeB?: x1 2 306+2ln2
B?(x)7-22+2ln30
B ?(30)=-30+8+2ln30=-22+2ln30≈-15,2<0 • Sur[1; 2[: 1?x<2??12<1x?1??1<2x?2??0< -1+2x?1=?B??(x)>0 donc
B ?est strictement croissante. • Sur]2; 30]: 2Pondichéry716 avril 2015
Baccalauréat ES/L : l"intégrale 2015 des corrigésA. P. M. E. P.3. a.On a vu queB?(1)>0,B?(2)>0 etB?(30)<0; on complète le tableau de variations deB?:
x1 2 306+2ln2
B?(x)7-22+2ln30
0α Onpeutendéduirequel"équationB?(x)=0admetuneuniquesolutionsurl"intervalle[1 ;30], et que cette solution est dans l"intervalle]2 ;30[. b.En utilisant le tableau de valeurs de la calculatrice, on trouve successivement :B?(13)≈0,13>0
B ?(14)≈-0,72<0? =?α?[13; 14]B?(13,1)≈0,045>0
B ?(13,2)≈-0,04<0? =?α?[13,1; 13,2]B?(13,15)≈0,003>0
B ?(13,16)≈-0,006<0? =?α?[13,15; 13,16]B?(13,153)≈0,0003>0
B ?(13,154)≈-0,0005<0? =?α?[13,153; 13,154] Donc 13,153 est une valeur approchée deαau millième. On peut également utiliser le solveur de la calculatrice.4.On peut déduire des questions précédentes que :
•B?(x)>0 sur[1;α[•B?(x)<0 sur]α; 30]•B?(α)=0D"où le tableau de variations de la fonctionB:
x1α30B?(x)+++0---
B(α)
B(x) -14,5-290+60 ln305.L"entreprise réalise un bénéfice maximal quandx=αce qui correspond à une production de
13153 pièces, à l"unité près.
Ce bénéfice maximal vautB(α).
Orα?[13,153; 13,154]etB(13,153)≈40,20 etB(13,154)≈40,20 milliers d"euros. On peut donc dire que le bénéfice maximal, arrondi au millier d"euros, est de 40000?.Retour à la liste des corrigés
Pondichéry816 avril 2015
?Corrigé du baccalauréat ES/L - Liban27 mai 2015?EXERCICE15 points
Commun à tous les candidats
1.On donne ci-dessous le tableau de variations d"une fonctionfdéfinie sur l"intervalle [-3 ; 1].
x-3-1 0 1 -1 4 f(x) -6-2 0α Sur l"intervalle [-3 ; 0],fadmet un maximum-1 qui est atteint pourx=-1,f(x)=0 n"admet pas de solution sur cette intervalle. Sur l"intervalle [0; 1],fest continue et strictement décroissante de plus 0 est compris entref(0) etf(1), donc d"après le théorème des valeurs intermédiaires etla stricte monotonie de la
fonctionf(x)=0 admet une solution unique sur cet intervalle. On l"appelleraα. En conséquence,f(x)=0 admet une solution unique sur [-3; 1].La proposition1 est doncvraie.
2.Par lecture graphique :g?(x)?0 sur l"intervalle [0; 4], la fonctiongest donc croissante sur cet
intervalle.La proposition2 est fausse.
C g? 411310 xy Commeg?est décroissante sur l"intervalle [0; 13],gest concave sur cet intervalle,
La proposition3 est doncvraie.
Baccalauréat ES/L : l"intégrale 2015 des corrigésA. P. M. E. P.3.On a :
Ch1 1 2 3 exy 0h(x)?0
hest continue sur l"intervalle [1; e].
une primitive dehvaut :H(x)=lnx. Et?
e 11 xdx=[H(x)]e1=ln e-ln1=1La fonctionhest bien une fonction de densité.
La proposition4 est doncvraie.
EXERCICE25 points
Commun à tous les candidats
1. a.f?(5) correspond au coefficient directeur de la tangente au point d"abscisseA, c"est donc le
coefficient directeur de la droite (AB).0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112131415161718192021
xy C f A B5 -30 (TA)B Nous pouvons le lire graphiquement, voir ci-dessus. Nous pouvons le calculer,A(5 ; 55) etB(10 ; 25), le coefficient directeur de la droite (AB) vaut : y B-yA xB-xA=25-5510-5=-305=-6. b.fest dérivable en tant que somme de fonctions dérivables sur [1; 18]. f ?(x)=2+40×(-0,2)? u ?×eu ???-0,2x+1=2-8e-0,2x+1Liban1027 mai 2015
Baccalauréat ES/L : l"intégrale 2015 des corrigésA. P. M. E. P. c.f?(5)=2-8e-0,2×5+1=2-8e0=2-8=-6, on retrouve bien le résultat de la partie1.a..2. a.Ici,nous travaillons avec des expressions qui sont définiessur toutR, les équivalences seront
toujours vraies.2-8e-0,2x+1?0? -8e-0,2x+1?-2
?e-0,2x+1?-2 -8 ?ln e-0,2x+1?ln14? -0,2x+1?-ln4
? -0,2x?-ln4-1 ? -5×(-0,2x)?-5×(-ln4-1) ?x?5ln4+5) b.Dans un premier temps, on constate que : 5ln4+5≈11,93 qui est bien compris dans [1; 18]. Et :f(5ln4+5)≈38,86,f(1)≈96,02 etf(18)≈43,97.3.Par le calcul, le nombre de parasols que doit produire l"entreprise pour que le coût de fabrication
unitaire soit minimal est àchoisir parmif(11)≈39,05 ouf(12)≈38,86, lecoût seradoncminimal
pour 12 parasols.4. a.Il suffit de dériverF,
FFest bien une primitive def.
b.I=? 15 5 =300-200e-2-(-150)=450-200e-2 c.Rappel : la valeur moyenne defsur[a;b]vaut :μ=1 b-a? b a f(x)dx. ici : 110I=115-5?
15 5 f(x)dx. C"est le calcul de lavaleur moyenne defsur l"intervalle [5; 15] et cette valeur moyenne vaut :45-20e-2≈42,29
C"est le coût de production unitaire moyen.
EXERCICE35 points
Commun à tous les candidats
PartieA
1. a.Voici l"arbre de probabilité :
A 0,4D0,02P(A∩D)=PA(D)×P(A)
D0,98B0,6D0,03
D0,97 b.Nous utilisons la formule des probabilités totales :P(D)=P(A∩D)+P(B∩D)P(D)=P(A)×PA(D)+P(B)×PB(D)
P(D)=0,4×0,02+0,6×0,03
P(D)=0,026.
c.PD(A)=P(A∩D)P(D)=0,4×0,020,026≈0,308
Liban1127 mai 2015
Baccalauréat ES/L : l"intégrale 2015 des corrigésA. P. M. E. P.2. a.Nous sommes dans le cas d"une expérience de Bernoulli (on a affaire à une médaille défec-
tueuse ou non). Nous répétons cette expérience de manière indépendante avec remise, nous sommes dans le cas d"un schéma de Bernoulli. vons assimiler cette loi à une loi binomiale :X=B(n,p), oùn=20 etp=0,026. b.Ici nous calculons :P(X?1)=P(X=0)+P(X=1)=?20 0? 0,0260×(1-0,026)20+?20
1? 0,0261×(1-0,026)19≈0,906
Ou encore :
P(X?1)=BinomFrep(20,0.026,1)≈0,906
PartieB
76747376 777473μ=75
1.Nous pouvons lire :μ=75.
3.Le résultat de cours est :P(μ-2σ?X?μ+2σ)≈0,95,
icih=2σ=0,50.PartieC
1.La fréquence de médaille défectueuse est de :f=11
180≈0,061.
2.Xnsuivant une loi binomialeB(n,p). la variableFn=Xn
nreprésente la fréquence de médailledéfectueuse. La proportion de médaille défectueuse de l"échantillon de taillenestp. Ici :n=180
etn?30,n×p=180×0,03=5,4?5 etn×(1-p)=180×0,97=174,6?5 L"intervalle de fluctuation asymptotique au seuil de 95% vaut : I=? p-1,96? p(1-p)?n;p+1,96? p(1-p)?n?Ici :p=0,03 etn=180.
I≈[0,00507895133 ; 0,0549210487].
Or :f?I, le résultat de la question précédente rend pertinente la prise de décision d"arrêter la
production pour procéder au réglage de la machineMB.EXERCICE45 points
Candidatsde la sérieES n"ayant passuivi l"enseignementdespécialitéet candidatsde L La situation peut être modélisée par une suite (Vn). Le premier juillet 2013 au matin, le volume d"eau en m3estV0=100000.
Pour tout entier naturelnsupérieur à 0,Vndésigne le volume d"eau en m3au matin dun-ième jour qui
suit le 1 erjuillet 2013.Liban1227 mai 2015
Baccalauréat ES/L : l"intégrale 2015 des corrigésA. P. M. E. P.1. a.Volume d"eauV1au matin du 2 juillet 2013 :
V b.Volume d"eauV2, au matin du 3 juillet 2013 : V c.Pour tout entier natureln VAinsi,Vn+1=0,96Vn-500.
2.Pour déterminer à quelle date la retenue ne contiendra plus d"eau, on a commencé par élaborer
l"algorithme ci-dessous. Recopier et compléter les lignesL6,L7etL9de cet algorithme pour qu"il donne le résultat attendu.L1Variables:Vest un nombre réel
L2Nest un entier naturel
L3Traitement:Affecter àVla valeur 100000
L4Affecter àNla valeur 0
L5Tant queV>0
L6Affecter àNla valeurN+1
L7Affecter àVla valeur0,96?V-
500quotesdbs_dbs25.pdfusesText_31
[PDF] Baccalauréat Terminale ES Amérique du Nord 2 juin 2017 - Apmep
[PDF] Formation ressources humaines, administration et gestion
[PDF] Bon Usage des antibiotiques anti- pyocyanique - Infectio-lillecom
[PDF] Structure et physiologie de la bactérie : Anatomie - Structure
[PDF] Dysfonctionnements biologiques des stations d 'épuration - fndae
[PDF] Bactériologie générale
[PDF] sciences et technologie - mediaeduscoleducationfr - Ministère de l
[PDF] Les germes pathogènes dans l 'industrie agro-alimentaire - Ifip
[PDF] Bactériologie générale
[PDF] Guide pratique des prélèvements de Microbiologie
[PDF] Bactériologie médicale: Techniques usuelles
[PDF] Untitled - Administration des Douanes et Impôts Indirects
[PDF] notice dlutilisation - Abonnement péage autoroute, Liber-T
[PDF] competences attendues et protocole d 'evaluation en badminton bac