[PDF] Untitled Sursa: INS Proiectarea popula?iei

View - Download Untitled

Previous PDF

Next PDF

2 SUMAR

I. CONTEXTUL LEGISLATIV, POLITIC-Э Ы SOCIAL-CULTURAL CU CONEXIUNI ÎN DOMENIUL Э................................5

II. Э Ы--2021.....................................................6

III. ANALIZA ЭĂ Э -SEVERIN.................................................................................8

ANALIZA PSIHO-SOCIO-ĂЭЫ...........................................................................................................................12

IV. Э ĂЭ ĂğĂЭ -2021 Ы PERSPECTIVA PEN

IV.1. ĂЭĂ DE STAT Ы ĂЭĂ PARTICULAR ...................................................................................................................................26

ĂЭĂ Ăğ..........................................................................................................32

CLASE CU SPECIFIC Ă Ы- ..............36

ĂЭĂ SPECIAL Ы ......................................38 RESTRUCTURAREA Э Ы CONFORM Э .............................................46

V. RESURSELE UMANE...........48

V.2. ETAPELE DE MOBILITATE ......................................................53

ĂTIC AUXILIAR Ы NEDIDACTIC: .....................................................................................................84

VI. RESURSE MATERIALE SI FINANCIARE ...........85 ĂRI Ы Э ....................................................................85 VI.3. ĂЭ .........................................................................87

VI.4. SURSE DE Э Ы Э .............................................................................96

3

VII. Э ЫĂ ...........97

VII 1. Э .....................................................................................98 VII.2. Э Ă.....................................................................130 VII.4. Э Ă..............................................................................146 VIII. DIMENSIUNI CALITATIVE ALE ĂЭĂ PREUNIVERSITAR.........164

EVALUARE ЭĂ ............................................................................................164

BACALAUREAT 2021..............................................................................................................................................................167

VIII.3. REZULTATE LA OLIMPIADE, CONCURSURI Ы Э Ы ...................189 Ă ........................................................................189 ĂЫ DE ЭĂ ЭĂ .............................................210 XII. ACTIVITATEA ĂЫĂ Ă-SEVERIN ..............................230

XIII. IMAGINE. Э Э -SEVERIN CU MASS MEDIA..........................................................242

4

COORDONATORI:

Ы PROF. LAVINIA CARINA PRISTAVU

Ы- PROF. LOREDANA ILEANA CONCIATU

Ы PROF. NOSAL ROBERT

Ы PROF. CLAUDIA ROF

Ы- PROF. SIMONA VOIN

Ы PROF. SILVIU NICOLAE IZVERNAR

Ь ЬNicolae CHIOSAЬFlorin Ы, inspector

Ьprof. Cecilia CLIPAЬ. Emilia MODRIGANЬ Ion CHIOSA, Ь Ana FILCA, inspector Ь ĂЭĂЬ ЭĂ, Ь Ьprof. Ileana Simona RADOSLAVESCUЬLiliana STAN, Ь, Ь Carmen

Ы, ЬVasile MANDICI

Ь-Severin prof. Elena BLUJDEA

Ь-Severin prof. Valeria UNGUR

5 I. CONTEXTUL LEGISLATIV, POLITIC-Э Ы SOCIAL-CULTURAL CU CONEXIUNI ÎN DOMENIUL Э

Strategia de dezvoltare a ăЮăăЮ Ь-Severin, se înscrie în reperele stabilite de Strategia Ministerului

Ю, pentru dezvoltarea ăЮă preuniversitar Ь a Programului de dezvoltare economico-ăЮ Ь-Severin.

ăăЮă din Ю Ь-Severin ăăЮ Ь a Ю interne a sistemului. Diagnoza

Ю, pentru anul Ь 2020-2021.

ăЮ Ь-Severin ăă

Ю României;

Obiectivele Strategiei Europa 2020, capitolul IV. Ю; Legea 1/2011 - Legea Ю NЮ ăЬăЬЮă

Regulamentul de Ю a Ю de Ю din ăЮă preuniversitar, aprobat prin OMEC Nr. 6106/2020;

Starea ăЮăui din Ю Ь-Severin în anul 2019-2020;

Regulamentul-cadru de organizare Ь Ю a ăЮ ăĠă, aprobat prin OMEC Nr. 5447/2020;

ЬЮЬă Ь 2021;

Ordinul comun M.E.C. Ь ăăЮ în cadrul ăЮ / Ю ăĠăЮ de Юă ăă-CoV-2;

preuniversitar. nr. 554.5 /10.09.2020 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind ăЬ ăЮ didactice prin intermediul tehnologiei Ь al internetului,

precum Ь pentru prelucrarea datelor ou caracter personal;

Metodologia - cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din ăЮă preuniversitar în anul Ь 2020-ăpreuniversitar. nr.

5259/12.11 2019;

ăăЮă preuniversitar modificat Ь completat prin O. M. E. C nr. 4303 /21 mai 2020;

O.M.E.N. nr. 5453 / 31.08.2020 privind organizarea Ь ăЬ examenului de bacalaureat Ю 2021;

O.M.E.N. nr. 5455 / 31.08.2020 privind organizarea Ь ăЬ ăЮ pentru Ю clasei a Vlll-a. începând cu anul Ь 2020-2021;

O.M.E.N. nr. 4948/27.08.2019 privind organizarea Ь ăЬ admiterii în ăЮă liceal de stat pentru anul Ь 2020-2021;

preuniversitar nr. 5459/2020 din 31 august 2020 privind aprobarea graficului de ăЬ a examenelor de certificare ăЮ

din ăЮă profesional Ь tehnic preuniversitar în anul Ь 2020 -2021;

Alte ordine, notiăЬ ă

O.M.E.N nr 4.694 / 02.08.2019 privind aprobarea Curriculumului pentru Ю timpurie. Curriculum pentru nivel primar;

O.M.E.N. nr. 3393 /28.02.2017 privind aprobarea programelor Ь pentru clasele V-VIII, Curriculum pentru nivel liceal;

ORDIN 5248/2011 privЬă

Legea nr. 35/2006 privind Ь Ю în ăЮ ăĠă

H.G nr. 44/2016 privind organizarea Ь Ю Ministerului Ю Ю Ь ăЫЮăile Ь ă

O.M.E.C.T.S. nr. 5530/5.10.2011 privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare Ь Ю a inspectoratelor Ь, modificat Ь completat prin

Alte acte normative subsecvente Legii nr. 1/2011.

6

Э CARAЫ--2021

În anul Ь 2020-2021ăăЮă din Ю Ь-Severin are în vedere gradul de realizare a ăЮ formulate în Planul managerial

Ю Ь-Severin, prin ăЮ care au vizat descentralizarea deciziei, Ю, Ю, Ю la nivel individual,

managerial / Ю Ь sistemic. ЮăăăĠă ărit derularea procesului instructive-educativ în mediu on-Ю rЬăЬăЮЬЬr.

MISIUNE

Ю Ь-Severin este o Ю ăЮ un sistem Ю de formare coerent, atractiv, incluziv Ь

Ю-ЬăЮ Ь sociali.

VIZIUNE

realizarea unor parteneriate eficiente cu impact asupra procesului Ю

VALORI

ECHITATE: ЬЮЮЮ

FLEXIBILITATE: ăЬăЬЮ

COLABORARE: intra- ЬЮăăăЮăЬЮă 7 OBIECTIVELE PLANULUI MANAGERIAL Э Ы-SEVERIN, 2020-2021 Ю Ь-Severin Ь ă -educativ în Юă cu noile Ю ă

ăЮă preuniversitar românesc în Ю European. În acest context, Юă este analiza ăЮ de elevi, cadre didactice, managerii

Ю ăĠăЬ Ю Ь-Severin Ь, în Ю de Ю, stabilirea strategiilor de ăăЮ a

ăЮ speăăĠă

Э STRATEGICE

În domeniul Ю ăă

Realizarea unui sistem Ю stabil, echitabil, eficient Ь relevant; Asigurarea ăЮ Ь stimularea Ю în ăЮă de stat Ь privat;

Modernizarea curriculum-ului Ь bazat pe Ю;

Promovarea unui sistem de salarizare bazat pe performanta, concordant cu statutul cadrelor didactice în societate;

ăЬ ăĠăЬ garantarea ăЮ de Ь la accesul la Ю.

În Юă cu aceste politici Ю ă, I.S.J. Ь-Severin Ь propune adaptarea acestora la specificul Ю, concretizate în

ăЮ strategice:

Domeniul MANAGEMENT CURRICULAR

͕ǣ de calitate.

͖ǣ Promovarea profesional tehnic corelarea ofertei cu ǡ sociale a ;

Domeniul MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE

͗ǣ Asigurarea unui management performant responsabil la nivelul în , a reducerii absenteismului, abandonului ǡ rezultatelor la examenele 8

Domeniul MANAGEMENTUL COMUNITARE SISTEMICE

'ǣ Dezvoltarea parteneriatelor -ǡ ǡǡ economici, sindicate, ONG- uri; proiectelor multicultural.

III. ANALIZA ЭĂ Э -SEVERIN

Ю Ь- ă ă Юă a Guvernului României, la păЮ politicii Ю Ь Ю strategice ale Ю, respectiv: asigurarea ăЮ de Ь Ь sporirea accesului la Ю; conceperea unui curriculum pentru ăЮă preuniversitar centrat pe Ю;

asigurarea ăЮ Ю Ь compatibilizarea sistemului Ю ăĠăЮ Ь formare profesionă

dezvoltarea Юă Ь stimularea Ю permanente; reforma Ю timpurii - transformarea Ю ăăă

Ю ăЮăântului în mediul rural;

deschiderea sistemului Ю Ь ăăăЬ ăЬ cultural.

ăЮă Ь promovarea Ю permanente;

Ь ăЮ Ю, pentru elaborarea Ь gestionarea proiectelor.

Ю Ь-ăă principii:

Principiul ăЮЮЮ-cheie;

ăЬ Ю furnizarea de Ю complete Ь corecte privind politica Юă, programele, proiectele Ь strategiile Ю;

ă- consultarea Ь participarea tuturor partenerilor Ю în Ю ăЬ ăЮ la nivelul

Principiul ăЮ ăЮ Ь rolurilor Ю la nivelul Ю Ь asumarea ăЮ pentru activitatea acesteia;

Principiul Ю elaborarea Ь aplicarea în termen a programelor Ь strategiilor Ю în Юă cu nevoile ăЮ Ь specificul Ю;

Principiul Ю aplicarea politicii Ю în mod coerent, inteligibil pentru beneficiarii Ь receptorii acestei;

Principiul ăЮăЮ

PrincipiuЮЬăЬă

9 Analiza SWOT a ăЮ Ю Ь-Severin la Ь anului Ь 2020 2021

Analiza mediului intern:

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

site-ul ЫĂĂЫĂ; psihopedagogice organizate la nivelul cercurilor pedagogice sau al colocviilor metodice;

ăЮ care au beneficiat de dotare cu tablete;

Implementarea unor proiecte în cadrul programului Erasmus+ care au ca rezultate/produse utile în procesul de predare-ăЮ-evaluare;

ă ă Ю Ьa

ă sindicatele din ăЮă preuniversitar;

Colaborarea cu Ю Ю publice locale Ь teritoriale; Ю unei baze de date privind Ю Ьă, cadrele didactice, normarea,

Ь de personal didactic;

acestuia în Ю Ь; profesori Ь, cadre didactice calificate superior - mentorat, masterat în management Ю);

ăăЮ Ь, prin utilizarea site-Ы

Ь ăЮ, de programe specifice Ь proiecte

încheiate la nivelul ăЮ Ь;

efectuate;

ЬbiЮăă

spЮăЮăă nerelevante, nerealiste;

Ю ăăЬ formalismul ăЮ ă

DisfunЮăЮ ăЮ Ьă-familie Ь, în unele cazuri, în Ю ă-ăĠ Utilizarea preponderent a metodelor Ю de instruire, educare Ь evaluare; problematicii Ь a documentelor de strategie Юă privind asigurarea

ăЮ în Ю;

Resurse umane insuficiente;

Ю de ăЮ Ь ăăЮ ăЮre;

Formalism în Ю

Activitatea de Ю Ьă ă

consiliere Ь îndrumare; Ю unor oferte de calificare neactualizate, bazate pe nevoia de conservare a posturilor Ь catedrelor; 10 Ю ărme încadrate prin cumul sau plata cu ora;

Ю cabinetelor Ь Ь Ь Ġăă

Reducerea decalajului existent între Ь din mediul urban Ь cele din mediul rural, în Ю atragerii Ь a Ю personalului didactic calificat; Accesul la Ю ăЬă, inclusiv pentru cei care Ю unor grupuri dezavantajate Ь grupuri vulnerabile; lung, corelate la toate nivelurile decizionale: al ăЮ Ь (PAS), la nivel local Ь regional (PRIA, PLAI);

ă-media prin repoЮЮ

GăăЮЮЬăЮ

Ю webinarii spre

domeniile de interes, pentru predarea on-line;

ăЬЮconsiliere;

ЮЬ- Learning;

dezinfectante etc. elevii cu CES;

ăЮ ă -ul necesar, obiectiv

on-line; Pentru evaluarea elevilor cu CES în cadrul SEOSP se extinde timpul între

ăă-19,

11 didactic;

Ю parteneriatului Ю Ġ

guvernamentale Ь non- ă

Ю Ь ăăЮ actului Ю;

Intere Ю

ă ăЮă Ьă elevilor din

ăЮă profesional de 3 ani prin acordarea bursei profesionale; Facilitarea accesului tuturor la sistemele de Ю Ь ă

Ю ăЬ CNFPA oferite de

CCD, ăЮ Ь ONG-uri;

ЮЬ-Severin ca partener la proiecte

Ю din fonduri structurale;

Capacitatea unor ăЮ Ь Ь ЮЬ-Severin de a

Ю fonduri extrabugetare;

Ю Ю ЮăPolitia ăЮ

ăЮ- Ю Ь-Severin, mass-ă

Sprijinirea elevilor provenind din medii sociale defavorizate sau cu Ю

Ю speciale prin programe guvernamentale;

Accesul gratuit al personalului didactic Ь didactic-auxiliar la programele de statele membre;

ăăMEЮ

în anul 2020 a unor cheltuieli de capital - ăЮăЮă stat;

ăЬăЮЬtemul online;

ăЮ educativ-recuperator;

Ь abandonului Ь;

online;

Declinul demografic;

Ю ăЮ muncii;

Lipsa pârghiilor pentru a motiva financiar cadrele didactice cu rezultate deosebite în procesul educativ ;

Interesul Ь ăăăЮ în Ь Ь

rezolvarea problemelor Ь;

Ю ăЮ de

absenteism Ь de abandon Ьcolar, în unele ăЮ, în special din zonele Ь regiunile defavorizate; Încadrarea, cu dificultate, a ăЮ cu efective mici, din zone izolate, cu personal didactic titular sau calificat; Imposibilitatea unor cadre didactice de a-Ь ăile de formare / Ю; Lipsa fondurilor necesare Юă Ь ăăЮ din centrele de Юă; Incapacitate de adaptare a copiilor CES, cu Ю ă - urilor patologice la noile structuri de

ăЬЮ-recuperator;

lipsa resurse proprii, laptop, tablete etc.)

NiveăЮ ale elevilor cu CES;

12

ANALIZA PSIHOSOCIOĂЭ Ы

ăЮ din 2011, Ь datele publicate în Anuarul Statistic 2013, Ю Regiunii Vest, cu 1.828.313 de locuitori

Ю ăЮ României (20.121.641 locuitori), cu o Ю ăЮ regiunii: Ю Arad cu 430.629 locuitori, Ь

Severin cu 274 277 locuitori, Hunedoara cu 418.565 locuitori Ь Ю Ь cu 683.540 de locuitori.

Figura 1

Sursa: Sursa: INS , Baza de tate TEMPO

În Regiunea Vest Ь în Ю Ь-Severin avem de-a face cu ăăЮ, pe fondul declinului economic, sporului natural

negativ Ь al soldului negativ al Ю din ultimii ani.

Ю se Ю ăpe fondul declinului economic, sporului natural negativ Ь a soldului negativ al Ю din ultimii ani. Principalii

indicatori demografici ai Ю Ь-Severin sunt puternic ЮЮ ăămodelul familial cu 1-2 copii.

Tabelul II.1. Ю Ю proiectate pe Ю, regiune Ь Ġă în perioada 2003-2025 [locuitori ] An

2003 2005 2010 2011* 2015 2020 2025

Ь-Severin 333900 332300 327100 274277 320000 310900 300100 Total Regiunea Vest 1946700 1936700 1904200 1861900 1809100 1746000 Total România 21733 600 21614700 21226300 20696600 20026400 19243400

ă Sursa: INS , Proiectarea Ю ă,

p.21. 10000

510000

1010000

Regiunii de Dezvoltare Vest

20082009201020112012201320142015

13 În ceea ce Ь densitatea Ю, Ю Ь-ă2 _ anul 2007), situându-se pe penultimul loc la nivel Ю. Din punct de vedere al Ю ăЮ, Ю Ь-ăЮ mici între Ю ă urbanăЮ stabile, Ю Ь-ăЮ. Principalele ܊ în ܈ ܈ ܊ ܊ a celei ܈

Ю Grupe de vârsta 2010 2015 2020

Ь-Severin

3-6 ani 12200 11900 10800

7-14 ani 25200 25000 24200

15-24 ani 45500 36300 32500

Total 82900 73200 67500

Total

Regiunea Vest

3-6 ani 68200 66000 60400

7-14 ani 145000 139700 134500

15-24 ani 263700 213900 186800

Total 476900 419600 381800

România

3-6 ani 827000 793000 715000

7-14 ani 1717600 1673500 1595700

15-24 ani 2906300 2358100 2121500

Total 5450900 4824500 4432200

Principalele Ю în Ю Ю Ь Ь a celei Ь ă Ю Ю Ь Ь Ь proiectate în perioada 2003-2020:

Ю Grupe de vârsta 2003 2005 2010 2015 2020

Ь-Severin

3-6 ani 12200 12300 12200 11900 10800

7-14 ani 32300 29100 25200 25000 24200

15-24 ani 50000 50200 45500 36300 32500

Total 94500 91600 82900 73200 67500

Total

Regiunea Vest

3-6 ani 71300 71400 68200 66000 60400

7-14 ani 189100 170900 145000 139700 134500

15-24 ani 291100 290000 263700 213900 186800

Total 551700 532300 476900 419600 381800

România

3-6 ani 854300 867600 827000 793000 715000

7-14 ani 2130600 1941400 1717600 1673500 1595700

15-24 ani 3388300 3317700 2906300 2358100 2121500

Total 6373200 6126600 5450900 4824500 4432200

Sursa: INS , Proiectarea Ю ă-37.

14 Ю Ю pe grupe Ь Ь Ь în 2003-2015-2025

Sursa: INS, Proiectarea Ю ă

ăăЮ Ю Ь-Severin Ь implicit al Ю Ь ăăă Pe ansamblul Ю Ь Ь a celei Ь din Ю Ь-Severin avem de-ăă ă-2015 Ь circa 9.100 de persoane pentru intervalul 2015-2025. Ю Ьă (3-6 ani) a Ю Ь-Severin ăăăăă ăăă-ăăЮ cu circa 2.400 de persoane). Ю Ьă ăЬ al doilea ciclu de Ю (Ю din grupa 7-14 ani) va Ь o Ю ă-ă mare a Ю ăăЮ ăzut cu circa 7.300 de persoane).

Pentru perioada 2015-ăăăă, de circa 2. 600 de persoane. Ю între 15 Ь 24 de ani se înscrie Ь ea foarte bine în linia de

ăăЮ Ю Ь-Severin.

Ю demografice ale Ю ăЬ ăă

Ю ăЬă (7-14 ani) va Ь cu -850,9 mii persoane (-49,4%) în varianta cu Ю externăЬ cu -799,4 mii persoane (-46,4) în varianta

Pentru Ю ăЬă (15-ăЬ cu -1333,9 (-49,4) în varianta cu Ю ăЬ cu -1258,8 mii persoane (-46,6) în

ăăЮie ă

Prognoza Ю Ь ăЮ similara la nivelul Regiunii Vest cu cea Юăă

6-10 ani Ь 11-ăăЮ Ь sub media Юă, cu -Ġă-19,79% Ю Ь -Ġă-15,33% Ю.

ă-18 ani Ь 19-ăăЮ Ь ăЮă, cu -Ġă

-13,82% Ю Ь -Ġă-12,77% Ю, printre cele mai afectate Ю fiind Ь Ю Ь Severin.

ăЬ ăЬ combatere a abandonului Ь, de atragere Ь Ю ăă sistem pentru a Ю ăăăsistem de evaluare a Ю ăĠă

pe baza unor indicatori de Юă Ь, pe termen lung este necesar un sistem de indicatori de Юă pentru profesori. Principalele concluzii desprinse din

ăЮ ăăpЮ ЬăăЮ ani Ь în rândul Ю ă

în acest sens.

0 20000
40000
60000
80000

100000

3-67-1415-24Totală

2025
2003
2015
2025
15 ăăЮă ăăЬ ăĠăЮă comparabile din Europa România trebuie, în Ь ăăăЮă ăăă Юăă ăĠăЬ-Severin, prin intermediul CJRAE Ь-Severin, a fost sondarea Ю Ь la clasa a VIII-ăPlanului de Ы 2021 2022.

Ь-Ь-2022

ARGUMENT

ă ЬЬă coeziunii

sociale cat sЮăЮЮă CRITERII DE FUNDAMENTARE A PLANULUI DE Ы 2021-2022

Proiectul planului de Ь la nivelul ăЮ de ăЮă preuniversitar de stat, respectiv al inspectoratelor Ь, în vederea

ă cifrei de Ь pentru ăЮă preuniversitar de stat, se ă pe baza ă criterii generale: criteriul legislativ, criteriul

economic, criteriul demografic, criteriul geografic, criteriul socioeconomic Ь criteriul Ю Pentru fundamentarea proiectului planului de Ь în cadrul criteriului legislativ se vor ă

respectarea prevederilor Ю în vigoare privind încadrarea ă în ă de posturi aprobat de Ministerul Ю Ь ă

pentru fiecare inspectorat Ь corelarea la nivelul ăЮ de ăЮă a ă de posturi cu ă de Ь Ь încadrarea în bugetul

aprobat pe baza costului standard per elevЬ

respectarea standardelor Ю Ь europene din domeniul Ю privind resursele umane calificate necesare ăЬă unui proces Ю

eficient Ь eficace;

respectarea prevederilor documentelor care stau la baza ă proiectului planului de Ь prin ăЮă profesional Ь

tehnic, respectiv: Planul regional de Ю pentru ăЮă (PRIA), Planul local de Ю pentru ăЮă (PLAI), Planul de Ю al Ь (PAS).

Pentru fundamentarea proiectului planului de Ь în cadrul criteriului economic se vor analiza, în raport cu prevederile art. 63 din Legea Ю Ю

nr. 1/2011, cu ă Ь ă ulterioare:

Ю claselor paralele care se ă ă la Ь anului Ь au efective sub limita ă, ă prin lege, Ь a ă comasare

se impune fie la nivelul ă ăЮ de ăЮă preuniversitar cu personalitate ă Ь în structurile arondate acesteia, fie la nivelul ăЮăЮ

administrativ-teritoriale. Ю fac Ю de studiu al ă ă de elevi existent la începutul anului Ь 2020-2021 nu se

16

Ю claselor din ăЮ de ăЮă din mediul urban, astfel încât acestea ă Ю cel Ю cu efectivele medii ă la art. 63 alin. (1)

din Legea Ю Ю nr. 1/2011, cu ă Ь ă ulterioare.

Pentru fundamentarea proiectului planului de Ь în cadrul criteriului demografic se va Ю seama de:

pentru nivelurile de studii specifice ăЮă profesional Ь tehnic, analiza Ю demografice se va face avându-se în vedere Ь ă stabilite

prin PRIA Ь PLAI; analiza fenomenului de migrare ă Ь ă a Ю de ă Ьă.

asigurarea cuprinderii Ю de ă Ьă în raport cu Ю exprimate, într-o ă ă de ăЮă

Pentru fundamentarea proiectului planului de Ь în cadrul criteriului geografic se vor ă

promovarea unor ă dinamice pentru accesul la Ю al tuturor copiilor Ь elevilor, care ă ă acoperirea ă a tuturor zonelor din

mediul urban Ь din mediul rural cu ă de formare ă prin ăЮăânt profesional Ь tehnic;

dezvoltarea ă profesionale care ă Ю ă Ь Ю de dezvoltare ă corelate cu ăЮ de Ю ă

ЬЮăЮătului

Pentru fundamentarea proiectului planului de Ь pentru ăЮă profesional Ь liceal, în cadrul criteriului Ю - conform ă Ю

ă nevoilor de dezvoltare ă - se vor urmă

investigarea necesarului de ă solicitat pentru Ь în ăЮă liceal, filiera ă care ă ofere acces pe Ю muncii sau în ăЮă

superior;

analiza ă exprimate de operatorii economici Ь proiectarea ofertei de formare ă în ăЮă profesional Ь tehnic privind ă

profesionale Ь în acest segment de ăЮă

Fundamentarea proiectului planului de Ь pentru ăЮ de ăЮă preuniversitar de stat se ă pe baza ă criterii specifice obligatorii:

constituirea Ю de studiu de început în ăЮă liceal profesional, inclusiv dual Ь postliceal, din 24-28 de elevi;

constituirea Ю de studiu în ăЮătul profesional, inclusiv dual, conform ă operatorilor economici;

quotesdbs_dbs23.pdfusesText_29

[PDF] Examenul de bacalaureat 2017 Proba E d) Geografie BAREM DE

[PDF] Examenul de bacalaureat 2015 barem - HotNewsro

[PDF] barem sociologie bac 2017 - Realitateanet

[PDF] Éducation physique et sportive Barême des épreuves du

[PDF] La fonction de direction dans l 'enseignement fondamental - CEF

[PDF] BAREME 3X500m GARCONS FILLES Temps total 3X500

[PDF] BAREME 3X500m GARCONS FILLES Temps total 3X500

[PDF] COURSE DE DEMI-FOND CAP BEP

[PDF] FICHES EPREUVES ATHLETISME

[PDF] Éducation physique et sportive Barême des épreuves du

[PDF] barème 100 m - Unil

[PDF] Le Bac infos generales 2017 - Ministère de l 'Éducation nationale

[PDF] COEFFICIENTS BAC PRO GA

[PDF] BADMINTON B A C PRO

[PDF] Éducation physique et sportive Barême des épreuves du