FORMATION N1 FFESSM
cours de formation technique peut évoluer dans l'espace de 0 à 20 m sous la Le plongeur Niveau 1 (N1) est capable de réaliser des plongées d'exploration ...
COURS NIVEAU 1 FFESSM
Il faut donc prendre en compte ces variations de pressions en plongée afin de se prémunir d'éventuels accidents liés aux variations de pression que l'on appelle
Cours théorique Plongée Niveau 1
Aussi il est nécessaire de définir des règles : en effet
cours théoriques niveau 1
C/ DOCUMENTS A PRESENTER POUR PLONGER. • la licence FFESSM de l'année en cours. • la carte de niveau (une fois celle-ci acquise).
Théorie niveau 1
La FFESSM est la principale fédération de plongée en France. _ DOCUMENTS A PRESENTER POUR PLONGER la licence FFESSM de l'année en cours la carte double face
Cursus fédéral EN BIOLOGIE SUBAQUATIQUE
•La formation comprend obligatoirement des plongées biologie avec mise en situation d'encadrement de débutants biologie et des cours théoriques. 1er NIVEAU
NIVEAU 1 Théorie
17 janv. 2019 — Prérogatives du plongeur la FFESSM
APNÉISTE PISCINE / INDOOR FREEDIVER 1* CMAS
agréées (SCA) en formation continue ou sous la forme d'un examen ponctuel. Apnée Niveau 1 FFESSM titulaire de la licence fédérale en cours de.
Construire une seance theorique MF1 2014
pratique de la plongée. En tant que Niveau 4 vous avez déjà toutes les connaissances théoriques. La difficulté pour le formateur est de délimiter le cours
FORMATION N1 FFESSM
Etre titulaire du brevet de plongeur Niveau 1 (N1) de la FFESSM ou d'une Au cours des plongées en milieu naturel le comportement respectueux et ...
[PDF] Cours théorique Plongée Niveau 1
Cours théorique Plongée Niveau 1 Les parties encadrées en gras sont à bien connaître ainsi que le paragraphe "déroulement d'une plongée et consignes de
[PDF] COURS NIVEAU 1 FFESSM
FFESSM attestant de votre niveau de plongée et utilisables dans le monde Le plongeur Niveau 1 est capable de réaliser des plongées d'exploration :
[PDF] Cours théorique Plongée Niveau 1
Cours théorique Plongée Niveau 1 I Notions de physique 1 La vision 2 L'audition 3 Les pressions 4 La flottabilité II Les accidents de plongée
[PDF] cours théoriques niveau 1 - Club des Amis Plongeurs
Ce cours contient les éléments indispensables à connaitre pour passer son niveau 1et plonger avec un maximum de sécurité et de plaisir Il sera abordé dans ce
[PDF] Théorie niveau 1 - Subaqua Club La Rochelle
cours théorique niveau 1 1 LA REGLEMENTATION La plongée sous-marine amène à Elle atteste de l'appartenance à la FFESSM et engage le plongeur à en
[PDF] FORMATION N1 FFESSM
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[PDF] theorie plongee niveau i - Emmanuel GEORGES
Niveau I - Emmanuel GEORGES Page 1 http://www plonger net - 13/05/2008 AVERTISSEMENT Ce document regroupe la théorie utile pour un plongeur de Niveau I
Cours Théorique de Plongeur Niveau 1 FFESSM - Eden Plongée
26 avr 2023 · La plongée s'apprend également dans les livres Si vous avez l'intention de faire une formation de plongeur Niveau 1 pendant vos vacances en
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17 jan 2019 · — Prérogatives du plongeur la FFESSM documents pour plonger information sur l'organisation de la plongée — Charte internationale du plongeur
[PDF] PLONGEUR NIVEAU 1 FFESSM Théorie N1 - GISSaCG
I ) ORGANISATION - REGLEMENTATION - a) code du sport - b) FFESSM et son niveau 1 - c) CMAS - d) Pour bien plonger II) PHYSIQUE - a) pression - b) volume
Quelle profondeur niveau 1 plongée ?
S'initier : le niveau 1
Le niveau 1 permet de plonger en étant encadré à 20 m (PE-20). Il est possible de passer par un niveau intermédiaire : plongeur encadré 12 m (ex. personnes n'ayant pas le temps de suivre une formation complète de niveau 1).Comment passer son niveau 1 plongée ?
Le niveau 1 : plonger jusqu'à 20 mètres
Au niveau 1, les sorties restent toujours encadrées par un moniteur. Pour le passer, il faut évidemment savoir nager et avoir au moins 14 ans. Il faudra posséder un certificat médical d'aptitude à la pratique de la plongée lors de vos passages de niveau.Quels sont les paliers en plongée ?
Définition. Un palier est un arrêt en fin de plongée à une certaine profondeur (3 mètres ou 10 pieds par exemple) pendant un temps donné, après une remontée à une vitesse préconisée, généralement s'éloignant peu de 10 m/min (9 à 12 m/min).- Par le Calcul : ? Durée Total de la remontée = Durée de remontée jusqu'au premier palier + Durée des paliers + Durée entre les paliers + Durée entre le dernier palier et la surface. Donc DTR = 1.13 + 13 + 0.5 = 14.63 mn arrondi à 15 mn. pour un premier palier à 3 m en venant de 20 m ? le temps hors palier est de 2 mn.
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Cursus fédéral
EN BIOLOGIE SUBAQUATIQUE
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ͻCette formation s'adresse ă des plongeuses et plongeurs, dĠbutants ou non, dĠsirant dĠcouǀrir le milieu
ATTESTATION DE DECOUVERTE DE
ͻDĠcouǀerte de la plongĠe d'obserǀation (plongĠe biologie) pour les jeunes de 10 ă 16 ans JEUNES PLONGEURS
BIOLOGISTES
ͻApprentissage de la plongĠe d'obserǀation (plongĠe biologie) et de l'organisation gĠnĠrale de la ǀie
subaquatique.1er NIVEAU DE BIOLOGIE
SUBAQUATIQUE : Plongeur Biologie
niveau 1 (PB1)ͻApprofondissement de la connaissance des grands groupes et des rapports des êtres vivants entre eux et avec
leur milieu.ͻApprentissage des techniques de laboratoire.
2e NIVEAU DE BIOLOGIE
SUBAQUATIQUE : Plongeur Biologie
niveau 2 (PB2) ͻConnaissances élémentaires des techniques de laboratoire. ͻInitiation ă l'enseignement de l'enǀironnement et de la biologie. ͻPrĠsentation orale d'un edžposĠ ă un public prĠparant le PB1. ͻPrĠsentation orale d'un edžposĠ ă un public prĠparant le PB2.ͻLa formation comprend obligatoirement des plongĠes biologie aǀec mise en situation d'encadrement de
débutants biologie et des cours théoriques.1er :
Formateur Biologie 1er degré (FB1)
ͻOrganisation pratique et théorique de la discipline.2e NIVEAU D'ENCADREMENT :
Formateur Biologie 2ème degré (FB2)
3e :Formateur Biologie 3ème degré (FB3)
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PROGRAMME DE FORMATION DES JEUNES PLONGEURS BIOLOGISTEScursus de découverte de la vie subaquatique dans une démarche de pédagogie active avec pour objectifs :
une découverte des différents lieux de vie (= biotopes) une sensElle doit être proposée sous livres,
anuel de formation technique concernant les jeunes plongeurs (encadrement technique suffisant) : l ou national. Un Formateur Bio 1er degré au minimum doit être présent.Le cursus sera validé par un FB1 minimum.
Les 5 modules (cf. tableau ci-
4 immersions au minimum (plongées et /ou randonnées subaquatiques) sont nécessaires pour réaliser le cursus.
Connaissances, savoir-
faire et savoir être Commentaires et limites Critères de réalisation1 : Découvrir et apprendre
à reconnaître les animaux
déplacer dans différents milieux. quelques Poissons, Céphalopodes, Crustacés ouUtiliser les signes des taxons
Nommer les animaux mobiles les plus courants et les replacer dans leur milieu de vie. Trouver des réponses aux questions concernant les espèces rencontrées.Partager ses connaissances avec les autres.
de de plaquettes ou de livres ou de BioObs (recherche faite par les jeunes).2 : Découvrir et apprendre
à connaître la vie fixée.
quelques Algues, plantes à fleurs, Cnidaires, Nommer les organismes fixés les plus courants et savoir les classer parmi les animaux ou végétaux. Trouver des réponses à leurs questions concernant ces espèces rencontrées.4 / 16
Repérer dans quelle situation on les rencontre (côtéPartager ses connaissances avec les autres.
ou de BioObs.3 : Découvrir les
interactions entre les habitants et les lieux de vie entre des espèces différentes. Identifier quelques habitats (la pleine eau, le sable, les rochers) et leurs caractéristiques influençant la vie.Observer le comportement des animaux
(déplacement en bancs, cachette, station de nettoyage, prédation, reproduction Découvrir au travers de parcours optimisés, 2 ou 3 lieux de vie différents et les habitants qui les peuplent. Replacer, par exemple sur un schéma présentant les habitats rencontrés, la faune et la flore observées.Citer quelques comportements observés.
4 : Savoir regrouper des
espèces différentes dans le même groupe (= taxon). faciliter les recherches dans les livres et sites web ou autresNon exhaustif
Être capable de mettre dans le même " panier » des espèces différentes en utilisant des critères observables en plongée.Nommer différents groupes découverts.
Communiquer par les signes des taxons, en plongée 5 : pour observer sans perturber.Respecter le milieu et ses habitants.
comportement responsable, avant, pendant et après la plongée Approcher de façon respectueuse au cours de la plongée ouPMT, sans déranger.
le.5 / 16
PROGRAMME DE FORMATION DU PLONGEUR BIO NIVEAU 1
on de quelques bases de Biologie riques et pratiques (milieu ronnement). -à-dire savoir ranger suivant uneclé de détermination. Il doit aussi comprendre comment la vie est organisée pour mieux la d
comportement respectueux. des situations, les cadres formateurs peuvent faire appe Organisation générale de la vie subaquatique Connaissances, savoir-faire et savoir être Commentaires et limites1. Clé de
détermination/ classificationSavoir nommer
pouvoir donner des noms précis. Mais ces noms doivent recouvrir une réalité, on ne vise à
De la même manière, on privilégiera dans vernaculaires.Clé de détermination
Savoir repérer, identifier et décrire
les éléments permettant de reconnaître les organismes vivants vue de les approche pragmatique non exhaustive. anatomiques observables (critères de différenciation). Savoir identifier grâce aux attributs qui caractérisent un groupe.Notion de classification
Savoir établir des comparaisons
mettant en évidence ressemblances et traits propres aux différentes espèces ification mais de comprendre les principes qui la sous-tendent. On se limitera à une classification simplifiée, aux ressemblances et caractères communs observables en plongée. simples..) est possible lorsque par exemple certains animaux sont difficiles à voir ou à approcher. -être un plus, notamment lorsque6 / 16
On se limitera à des notions qui permettent de comprendre le concept de classification (notion de " groupes : ex : organismes vermiformes, crustacés,2. Les milieux
Notion de Biotope
Connaître les principaux facteurs
qui régissent la vie aquatique Les principaux éléments physiques et chimiques qui caractérisent les différents milieux aquatiques (température, salinité, lumière, agitation) et les effets de leur variation.Savoir décrire les principaux
habitats (fonds sableux, fonds rocheux, pleine eau, herbiers, récifs cours de la formation, sans pour autant éluder complètement les autres.3. Rapport des
êtres vivants
entre eux et avec le milieu Les principaux éléments physiques et chimiques qui caractérisent les différents milieux aquatiques (température, salinité, lumière, agitation) et les effets de leur variation. formation, sans pour autant éluder complètement les autres. Les comportements spécifiques ou particuliers (stratégies de défense et de reproduction,Sensibilisation à la protection de
Informations :
Charte internationale du plongeur responsable Charte de la CMAS
Connaissances, savoir-faire et savoir être Commentaires et limites4. Réglementation
Règles de sécurité concernant la
Etre sensibilisé à la réglementation
Savoir appliquer et respecter la réglementation locale (réserves, espèces5. Respect du
milieuAvoir un comportement
et corriger les défauts qui induisent un impact néfaste pour le milieu.6. Education du
regard Etre capable de reconnaître des représentants des grands groupes. Reconnaissance des espèces communes, bien visibles, qui caractérisent le site de7 / 16
plongée. Etre capable de remarquer des comportements spécifiques (reproduction, nettoyage,Savoir trouver un organisme dans son milieu.
Accès aux
Connaissances, savoir-faire et savoir être Commentaires et limites recherchée. Connaître les différents types de documents existants, les différentes sources (livres, fiches, sites internet, documents de la Commission Nationale Environnement et BiologieVie fédérale
Connaissances, savoir-faire et savoir être Commentaires et limitesOrganisation Générale de la FFESSM
Organisation de la Commission Nationale
Environnement et Biologie Subaquatiques
Les brevets et cursus
Présentations générales
Cursus Bio 8 / 16
PROGRAMME DE FORMATION DU PLONGEUR BIO NIVEAU 2
Le niveau 2 Bio io comme un approfondissement des connaissances personnelles. En plongée, le N1 Bio a appris à être autonome vis-à-vis de son observation.On demande à un niveau 2 Bio de " tions »
La plongée
Connaissances, savoir-faire, savoir-être Commentaires et limites Savoir faire une recherche ciblée dans un biotope donnéIdentifier des traces
Partager ses observations
Approfondissement des connaissances
Connaissances, savoir-faire, savoir-être Commentaires et limites1. Les
embranchementsLa classification
phylogénétiqueFaire émerger les critères retenus pour cette classification afin de comprendre comment elle a
progressivement été élaborée au fil des avancées scientifiques: on passe donc de la notion de clé de
détermination à celle de classification évolutive. les critères exclusifs de chaque groupe ou taxon.Ainsi pour chaque groupe, définir les principales caractéristiques morphologiques, anatomiques et
On se limitera aux espèces rencontrées au cours de la pratique de la plongée (en immersion et littoral).
Les fonctions vitales
connaître les propriétés vivantLes principaux plans
Définir les termes anatomiques de base (notion de feuillets embryonnaires, tissus, organes, présence et
nature des cavités corporelles) et surtout la notion de cellule.2. Rapport des
êtres vivants
entre eux et avec le milieuSavoir définir un écosystème
(biotope + biocénose)Reconnaître différents habitats : coralligène, tombants, laminaires, récif corallien, sable, herbiers, maërl, lac,
Préciser :
- les différentes associations faunistiques et floristiques en relation avec le biotope.- les différentes relations inter-espèces avec des exemples de stratégies de défense, de protection, de
Etudier des exemples Ces thèmes pourront être traités à travers des sujets transversaux comme le plancton, le coralligène, du
Cursus Bio 9 / 16
humaines sur cet environnement.3. Approche des
techniques de laboratoireSavoir observer, préparer et
conserver des échantillons (cf HS Subaqua n°1) utilisés en laboratoire. - savoir où trouver (ex (ex : plancton, Foraminifères..),- savoir préparer et observer des échantillons simples (ex : radula, spicules, Algues, Bryozoaires,
En plongée " scaphandre », tout prélèvement est interdit. En apnée ou pêche à pied, les prélèvements sont
autorisés, dans la mesure où ils ne concernent pas des espèces protégées ou soumises à réglementation.
10/16 PROGRAMME DE FORMATION DU FORMATEUR BIO 1er DEGRE (FB1)Module 1 : Evaluation des connaissances
Connaissances, savoir-faire et savoir être Commentaires Critères de réalisationConnaissances générales
Connaissance de la vie subaquatique : organisation et classification, critères de distinction
(référentiel : hors série n°1 Subaqua)Questionnaire écrit
FFESSM
CNEBS Fonctionnement et textes (référentiel : Guide du responsable de Commission Environnement et Biologie Subaquatiques et du Formateur de Biologie, site Web CNEBS, DORIS et BioObs).Questionnaire écrit
Module 2 : Compétences à acquérir
Encadrement Bio de palanquée
Connaissances, savoir-faire et savoir être Commentaires Critères de réalisationSavoir préparer une plongée
Biologie.
Choisir des thèmes, expliquer la plongée. Savoir harmoniser les palanquées Bio. Se mettre en accord avec le directeur de plongée et les guides de palanquées.Savoir-faire, voir. Etre apte à faire partager son plaisir et ses connaissances. Etre capable de reconnaître, identifier et communiquer sous
espèces rencontrées.Enseigner le respect du
milieu. Corriger les comportements. Montrer le bon exemple.Savoir animer un compte
rendu après plongée.Etre compétent, communicatif et savoir-
répondre à leurs questions adaptés. Savoir évaluer. Pouvoir mettre en place un contrôle de connaissances des PB1 et PB2 dans le milieu. Savoir regarder les comportements, les analyser et les corriger si nécessaire. 11/16Préparation et Présentation de 2 exposés
Un exposé sur la présentation dapprofondissement embranchements (anatomie..), classification, environnement, phylogénie des groupes,
Connaissances, savoir-faire et savoir être Commentaires Critères de réalisationChoix du support de présentation
Connaître les différents supports Maîtriser plusieurs supports Travail personnel (pas de plagiat), recherche OriginalitéCohérence
Fond et forme
Bibliographie Savoir chercher et trier les informations.Pertinence des infos recueillies
Citer ses sources
Présentation de la bibliographie
Respect du temps imparti et du niveau des participants Savoir faire passer un message adapté au public
Document électronique ou papier Document rédigé Connaissances, savoir-faire et savoir être Commentaires Critères de réalisation Utilisation de la loupe binoculaire Obligatoire, Montrer aux PB1 et PB2 optionnelPréparation des spicules
optionnel optionnel optionnel réglages.Connaissance la dissection
optionnel Appareil photo numérique, caméra vidéo optionnelRéglementation
Connaissances, savoir-faire et
savoir êtreCommentaires Critères de réalisation
Prérogatives techniques
Réglementation en cours
Notions de directeur de plongée et de guide de palanquéeRéglementation environnementale Se renseigner sur les particularités locales et les espèces protégées
Fonctionnement de la commission Aspects administratifs Sessions, cartes. 12/16Fonctionnement de la FFESSM
Certificats médicaux, licences, responsabilitésConnaissance contenu formation PB1
et PB2PB1 ou PB2
Savoir évaluer un plongeur Bio niveau 1 et un plongeur Bio PB2 Connaissances, savoir-faire et savoir être Commentaires Critères de réalisationMatériel fixé et rangé, respect du milieu, palmage, équilibrage Savoir observer et corriger le comportement.
Identification des grands groupes Chercher, trouver. Rechercher et identifier des espèces appartenant aux grands groupes Chercher et montrer.Evaluation des connaissances Méthode conviviale, éviter les méthodes trop scolaires (notation) Identification visuelle.
Moyens de communication
Connaissances, savoir-faire et savoir être Commentaires Critères de réalisationLe candidat doit maîtriser la ou les
technologies de son choix. s exposésSavoir choisir un moyen de communication En fonction des moyens disponibles et de la situation s exposés
Préparation, Organisation de la salle
Connaissances, savoir-faire et savoir être Commentaires Critères de réalisationOrganisation Pratique
Organisation pédagogique
Organisation administrative
13/16 PROGRAMME DE FORMATION DU FORMATEUR BIO 2ème DEGRE (FB2)Module 1 : Evaluation des connaissances
Connaissances, savoir-faire et savoir être Commentaires Critères de réalisationConnaissances générales Connaissance de la vie subaquatique : organisation et classification, critères de
distinction (référentiel : hors série n°1 Subaqua)Questionnaire écrit
FFESSM Connaître le fonctionnement fédéral (référentiel : Guide du responsable de
Commission et du Formateur en Biologie Subaquatique)Questionnaire écrit
Commission Nationale Fonctionnement et textes (référentiel : Guide du responsable de Commission et du
Formateur en Biologie Subaquatique)
Questionnaire écrit
Module 2 : Stage préparatoire spécifique
Connaissances, savoir-faire et savoir être Commentaires Critères de réalisationLa pédagogie Pédagogie générale et spécificités de la discipline Participe activement aux discussions
PB1, PB2 (savoir différencier)
Passage du test de connaissances pour les candidats FB1 Aptitude à organiser une évaluation adaptée au niveau Surtout FB1 mais aussi PB1, PB2, et stages à thèmes théorique » avant le stage, ainsi que tous les éléments administratifs associés.La réglementation
Organisation fédérale, gestion des bordereaux et brevetsquotesdbs_dbs33.pdfusesText_39[PDF] cours niveau 1 plongée ffessm
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