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L'incompréhension à l'égard du personnage se transformera alors facilement en rejet du film dans la mesure où le besoin d'identification du spectateur qui est
Fiche de synthèse - Année 2015-2016 - Objet détude A montrer et à
tremblements d'Amélie Nothomb 1999. (Incipit). Stupeur et tremblements Alain Corneau personnage principal /auteur- narrateur.
Images nippones dans Stupeur et tremblements et Métaphysique
Cette étude nous révèle l'image que. Nothomb a donnée du Japon dans « Stupeur et tremblements » et. « Métaphysique des tubes ». Le Japon est pour elle à la fois
Stupeur et tremblements (Roman) Amélie NOTHOMB Ed : Le Livre
Parcours de personnages. Le parcours professionnel d'Amélie chez Yumimoto est semé d'embûches et donne l'occasion d'analyser comment l'héroïne se construit
LAutre comme un Autre ou comme le Même. La dialectique de l
Dans le dernier roman d'Amélie Nothomb Stupeur et tremblements
Correcion de L5 - Stupeur et tremblements p.184-187 1. Cherchez
Ce récit d'une grande violence provoque une sorte de sidération qui frappe le lecteur aussi bien que les personnages : le rythme des exécutions s'accélère jusqu
Les interactions culturelles au sein de lentreprise dans Stupeur et
Nothomb Amélie Stupeur et tremblements
Art de Yasmina Reza (Fiche de lecture)
Résumé • Étude des personnages • Clés de lecture • Pistes de réflexion. Excerpt of the full publication Nothomb Stupeur et tremblements. Orwell
Journal of Lingua Littératia
Le Comportement du Personnage Principal du Roman Stupeur et Tremblements L'analyse du roman est basée sur la théorie de la Psychologie.
Terre des lettres
Stupeur et tremblements » . Comment le roman analyse-t-il ... portrait et les actes de personnages historiques ou de héros. C'est ce qu'on appelle la ...
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Le comportement d'Amélie dans Stupeur et tremblements peut susciter ensuite faire l'objet d'une analyse ou d'une réflexion plus approfondie
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Parcours de personnages Le parcours professionnel d'Amélie chez Yumimoto est semé d'embûches et donne l'occasion d'analyser comment l'héroïne se
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RÉSUMÉ : Après ses études Amélie retourne au Japon son pays natal où elle est engagée grâce à sa connaissance du japonais par la
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Stupeur et Tremblements Présentation notes questions et après-texte établis par JOSIANE GRINFAS professeur de lettres Classiques Contemporains
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Nothomb Amélie Stupeur et tremblements Albin Michel 1999 p 7 La méthode appliquée sera en premier lieu celle de l'analyse du roman avec le soutient
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Comme elle représente le seul personnage féminin qui figure dans le roman à part la jeune belge Fubuki reflète un autre aspect plus dur et plus cruel de la vie
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Dans le dernier roman d'Amélie Nothomb Stupeur et tremblements l'Autre désigne (personnage autodiégétique) apparaît également comme une Autre aux
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A Hiérarchie B Principaux personnages C Schéma actanciel Mümtaz Kaya Stupeur et Tremblements d'Amélie Nothomb -Croisement de la littérature et du
[PDF] Stupeur et tremblements» - fran:cultures
1 Décrivez le personnage sur l'affiche Que représente-il? Regardez d'abord la bande-annonce du film « Stupeur et tremblements» sur you
Quels sont les personnages principaux de Stupeur et tremblements ?
Dans le récit comme dans le film, la personne responsable du déclassement progressif d'Amélie a pour nom Mori Fubuki, laquelle est sa supérieure directe. Le prénom Fubuki signifie ” tempête de neige ” en japonais. Dire que le personnage s'avère glacial et réfrigérant ne serait pas qu'un jeu de mot facile.Qui est Fubuki Mori ?
Le titre de ce roman vient de l'ancien protocole impérial stipulant qu'on s'adressera à l'Empereur avec «stupeur et tremblements». La romancière a, comme chacun sait, de la patte et elle ?roque» les ogres nippons avec un allant d'ogresse.Quelle est la signification du titre Stupeur et tremblement ?
Victime d'un système impitoyable, il a su conserver une certaine humanité et il se montre tolérant à l'égard d'Amélie. Mais même conscient de la rigidité de la machine qui l'emploie, il ne manifestera jamais un signe de résistance car il est présenté comme trop l?he ou trop pauvre d'imagination.
EN AVAN TPREM IÈRE !
L e s n o u ve a u x m a n u e ls d e fra n ça is Te rre d e s le ttre s 4 e e t 3 eManuel de 3
eManuel de 4
e Le sommaire
Le sommaire
1 chapitre complet : L"écriture de soi
Extrait du chapitre EPI :
Ville et modernité
7 fiches d"étude de la langue
Spécim
ens dans vos casiers en m ai 2017Terre des lettres
Français
Livre unique
Manuels de
4 e et 3 e livret_preannonce_lettres_4_3e_EXE.indd 113/02/2017 16:16 Repères Histoire de l"autobiographie .......................... 16Textes et images
1. " Se raconter », avant-propos des Essais
de M et des Confessions de R .............. 182. " En haut d"une tour », C,
Mémoires d"Outre-Tombe ............................................. 203. " D"une découverte à l"autre », S. B,
Mémoires d"une jeune lle rangée ............................... 224. " La pistolétade », H. B, Vipère au poing ........... 24
5. " L"origine d"une vocation », R. G,
La Promesse de l"aube ................................................. 276. " Souvenir et quête de soi », G. P,
W ou le Souvenir d"enfance .......................................... 307. " Je n"ai pas d"amie », A. F, Journal .................. 33
Synthèse L"autobiographie et les genres proches ....... 36Vers l"écriture
Vocabulaire : Le souvenir et les émotions .............. 37 Apprendre à rédiger : La chronologie .................... 38 À vos plumes ! Écrire un souvenir .......................... 39 Pratiquer l"oral Argumenter à l"oral ............................ 40 Coin lecture, coin cinéma ...........................................41Dossier
PEAC L"autoportrait .................................... 42BREVET " Un mystérieux mot », C
La Maison de Claudine ................................................ 44Textes et images
Marjane Satrapi et l"Iran ......................................... 48 Analyse d"un extrait de la BD ................................... 49Étude d"un lm
.......................................................... 53 Une autobiographie .................................................. 53 La naissance d"une dictature religieuse .................... 56 Du premier au dernier mort ...................................... 57Se raconter, se représenter
Se raconter, se représenter
Dénoncer les travers de la société
L"écriture de soi 14
11Sore 3
e 4 Pourquoi écrire sur soi ? Comment l"histoire individuelle témoigne-t-elle de l"histoire collective ?Persépolis, de Marjane Satrapi :
de la BD au film 46Arts plastiques
Français
22VERSION NON DÉFINITIVE - TRAVAIL EN COURS D"ÉLABORATION Dossr PEAC livret_preannonce_lettres_4_3e_EXE.indd 413/02/2017 16:16 Repères Des artistes à l"épreuve du feu ....................... 60
Textes et images
À l"Ouest rien de nouveau, d"E. M. R
Guide de lecture ......................................................... 621. " Un jour de chance » ............................................. 63
2. Étude de documents Le guerrier, du héros épique
au soldat brisé ............................................................ 663. " Des animaux dangereux » .................................... 68
4. " La n » ................................................................. 70
Dossier
PEAC Deux artistes et la Grande guerre ...... 73
O. D, La Guerre, tryptique ........................................ 73 O. D, La Guerre, quatre gravures .............................. 74 J. T, C"était la guerre des tranchées ....................... 76Vers l"écriture
Vocabulaire : La vie du soldat ................................ 80 Apprendre à rédiger : Donner de l"intensité au récit ..................................................................81 À vos plumes ! Rédiger une lettre pour témoigner ... 82 Coin lecture, coin cinéma .......................................... 83 BREVET " Comment as-tu pu être mon ennemi ? »E. M. R
, À l"Ouest rien de nouveau ................... 84 Repères Le roman au cur des événements ................88Textes et images
1. " Qu"est-ce que vous nous chantez ? », J. S,
Les Raisins de la colère ................................................. 902. " Le fond », P. L, Si c"est un Homme ..................... 94
3. " Une terre d"espérance », A. O,
Une histoire d"amour et de ténèbres ............................. 974. " La délation », V. G
, Vie et Destin ............. 100 PEAC Anselme Kiefer, La Femme de Loth ................ 1035. Étude de documents La banalité du mal
" L"expérience de Milgram », H. V I comme Icare ......................................................... 104 " Les gens sans imagination », P. J, Con ture de culture ................................................. 1046. " Comment ai-je osé ? », Y. K,
Les Hirondelles de Kaboul ........................................... 106 Synthèse Une vision personnelle de l"Histoire ...........109Vers l"écriture
Vocabulaire : Décrire une réalité objective ou subjective ....................................................... 110 Apprendre à rédiger : Enchaîner les actions ......... 111À vos plumes ! Mêler récit historique
et vision personnelle ........................................... 112 Coin lecture, coin cinéma ........................................ 113BREVET " Un homme, ça s"empêche », A. C
Le premier Homme ..................................................... 114L"art et la Grande guerre 58
33Dénoncer les travers de la société
Au cur de la tourmente 86
44Dénoncer les travers de la société
5 Comment l"art témoigne-t-il de la Guerre ? Comment le roman s"empare-t-il des contradictions du monde contemporain ?Étude
d"une uvreE. M. R
VERSION NON DÉFINITIVE - TRAVAIL EN COURS D"ÉLABORATION livret_preannonce_lettres_4_3e_EXE.indd 513/02/2017 16:16Textes et images
1. " Liberté », P. E
, Poésie et vérité .................... 1182. " Strophes pour se souvenir », L. A,
Le Roman inachevé .................................................... 1203. " Ma négritude », A. C,
Cahier d"un retour au pays natal ................................. 122 PEAC P. P, Guernica ........................................ 124 Synthèse Art et engagement .................................... 125 BREVET " Barbara », J. P, Paroles .................... 126 Repères Le siècle des Lumières .................................. 130Textes et images
1. " Un Huron à Versailles », V
, L"Ingénu .......... 132 PEAC Planche de l"Encyclopédie ............................. 1352. " C"est à ce prix que vous mangez
du sucre en Europe », V , Candide ..................... 1363. " Les caprices de la mode », M,
Les Lettres persanes ................................................... 1384. " Pour plaire à Dieu », M,
Les Lettres persanes ................................................... 1405. "Au marquis de la Beccaria», V
Relation de la mort du chevalier de la Barre ................ 142 Synthèse L"esprit des Lumières ................................. 144Vers l"écriture
Vocabulaire : La pensée et le jugement ............... 145Apprendre à rédiger :
Donner son avis et argumenter ............................ 146 À vos plumes ! Écrire une lettre critique .............. 147 Pratiquer l"oral Organiser un débat ........................... 148 Coin lecture, coin cinéma ........................................ 149Agir dans la cité : individu et pouvoir
Dénoncer les travers de la société
Art et engagement 116
55Le combat des Lumières 128
666
Sore 3
eDénoncer les travers de la société
L"art entre engagement
et questionnement Comment les écrivains du XVIII
e siècle ont-ils défendu des idées nouvelles ?Français
Arts plastiques
VERSION NON DÉFINITIVE - TRAVAIL EN COURS D"ÉLABORATION Dossr PEAC livret_preannonce_lettres_4_3e_EXE.indd 613/02/2017 16:16Rire et dénoncer
aujourd"hui 150 Dossr EPIDénoncer par la fable 172
Textes et images
1. Marco Valdo au supermarché, I. C
................. 1522. " L"ordre marchand », Les Années, A. E ........ 158
3. " La Fête de l"autoroute », article de presse ......... 160
4. Étude de documents
" Comment avoir la paix », R. B, Fahrenheit 451 ....................................................... 162 " Le temps de cerveau disponible », L L ............. 163 " Les Voix du silence », J. J ......................... 164Étude d"un lm
PEAC Mon oncle, J. T .................. 166
Dossier
PEAC Parodies de la société
de consommation ........................... 168 BREVET La Complainte du progrès, B. V ............... 170Dénoncer les travers de la société
777 Repères Le temps des dictatures ................................174
Textes et images
La Ferme des animaux, de G. O
1. " Soulevons-nous ! » ............................................ 176
2. " Des lendemains qui chantent » .......................... 179
3. " L"expulsion de Boule-de-Neige » ........................ 181
4. " Stupeur et tremblements » ................................. 184
5. " Le monde à l"envers » ......................................... 188
Pour étudier l"uvre ............................................. 191Étude d"un lm
PEAC La Vie des autres,
F. H D
........... 192 Synthèse Contre-utopies ........................................... 194Vers l"écriture
Vocabulaire : La vie sociale et politique ............... 195 Apprendre à rédiger : Rédiger un paragraphe argumentatif ....................................................... 196À vos plumes ! Écrire une suite de texte
argumentatif ....................................................... 197 Pratiquer l"oral Convaincre par le discours ................ 198 Coin lecture, coin cinéma ........................................ 199BREVET " Au revoir, Malabar ! », O
La Ferme des animaux ................................................ 200 88Agir dans la cité : individu et pouvoir
Dénoncer les travers de la société
Comment les écrivains d"aujourd"hui
critiquent-ils notre société ? Comment le roman analyse-t-il
les mécanismes du totalitarisme ? Texte intégral aujourd"hui aujourd"huiFrançais
EMCÉtude
d"une uvre VERSION NON DÉFINITIVE - TRAVAIL EN COURS D"ÉLABORATION livret_preannonce_lettres_4_3e_EXE.indd 713/02/2017 16:16Regard sur les tyrans
de l"Antiquité 202 Dossr EPIActivités
Vocabulaire : Autour du mot tyran ........................ 204 LCA : Un peu d'histoire ......................................... 205Textes et images
A. Auguste et son image ........................................... 2061. De la République à l"Empire .............................. 206
" De la brique au marbre », S, Vie des douze Césars .......................................... 206 Buste d"Auguste ........................................... 207 L"Ara Pacis Augustae ...................................... 2072. es grands travaux d"Auguste ........................... 208
3. " La clémence d"Auguste », S,
De la clémence ................................................. 2084. " L"éloge du poète », V, Énéide ................ 209
B. Les déréglements du pouvoir ............................... 2101. La tentation du crime ...................................... 210
" Le meurtre de Claude », T, Annales ...... 210 " Le pire des crimes », T, Annales ........... 2112. Des coupables désignés ................................... 213
TICEL"Incendie de Rome, H. R .............. 213
" Le supplice des chrétiens », T, Annales 2133. " La question du bonheur », C,
Tusculanes ....................................................... 214 Repères Histoire de la tragédie ................................. 218Textes et images
Étude d"un thème : la gure du tyran
1. " Qui fera la loi ? », S
, Antigone .................. 2202. " Plus homme », S, Macbeth .................. 222
3. " Le prince », C
Cinna ou le triomphe d"Auguste .................................. 2244. " Merdre ! », A. J, Ubu roi ................................ 226
Étude d"une uvre intégrale :
Antigone de J A
5. " Le prologue » ...................................................... 228
6. " Le rendez-vous d"Antigone » ............................... 231
7. " Le métier de roi » ................................................ 233
8. " Le bonheur » ...................................................... 236
9. " Tout seul » .......................................................... 239
Pour étudier l"uvre .............................................. 243 Synthèse Le tyran au théâtre, gure tragique .......... 244Vers l"écriture
Vocabulaire : Valeurs, vices et vertus .................. 245 Apprendre à rédiger : Écrire un texte de théâtre 246À vos plumes ! Mettre en scène un empereur
de théâtre ........................................................... 247Pratiquer l"oral Mettre en scène un texte
de théâtre classique ................................................... 248 Coin lecture, coin cinéma ........................................ 249BREVET " Je veux que tout le monde rie »,
A. C , Caligula ..................................................... 250Agir dans la cité : individu et pouvoir
La figure du tyran au théâtre 216
10 8Agir dans la cité : individu et pouvoir
10 Comment mettre en scène le pouvoir ?
Quels sont les enjeux de la représentation du roi au théâtre ?Étude
intégrale 99Sore 3
e VERSION NON DÉFINITIVE - TRAVAIL EN COURS D"ÉLABORATION EMC LCA Arts plastiquesHistoire
livret_preannonce_lettres_4_3e_EXE.indd 813/02/2017 16:16Nouvelle
intégrale Repères Le mythe de Prométhée ............................... 254Textes et images
1. " Désillusion », M S
, Frankenstein ............ 2562. " Un monde parfait », A
H Le Meilleur des mondes .............................................. 258La classe de maître Moda, de P. B
3. " Un intrus dans la classe » .................................... 261
4. " Une école formidable » ....................................... 264
5. " Douloureuse découverte » .................................. 268
6. " Je n"aime pas voir pleurer ma lle » .................... 272
7. " Le transhumanisme n"est pas humanisme »,
T. M, Figarovox ................................................ 274Étude d"un lm
PEAC Bienvenue à Gattaca,
A. N ................................ 276 Synthèse La science- ction ...................................... 279Vers l"écriture
Vocabulaire : La science et la technologie ........... 280Apprendre à rédiger : Enrichir un récit
par le dialogue et la description .......................... 281 À vos plumes ! Écrire un recueil de nouvelles de science- ction ................................................ 282 Coin lecture, coin cinéma ........................................ 283BREVET " Big Brother vous regarde »,
G. O , 1984 ......................................................... 284 Repères De la célébration au questionnement .......... 288Textes et images
1. " L"Automne », L
, Méditations poétiques ... 2902. " Soleils couchants », V. H,
Les Feuilles d"automne .............................................. 2923. " Recueillement », C. B
Les Fleurs du mal ....................................................... 2944. " Clair de lune », P. V
, Fêtes galantes ........... 2965. " Roman », A. R
, Les Cahiers de Douai .......... 2986. " En ce temps-là », B. C, La Prose
du Transsibérien et la petite Jehanne de France ........... 3007. " L"huître », F. P, Le Parti pris des choses .......... 302
8. " Que ce monde demeure », Y. B,
Les Planches courbes ................................................. 304Dossier
PEAC Le paysage en peinture .................... 306 Synthèse Paysages en poésie .................................... 308Vers l"écriture
Vocabulaire : Décrire un paysage
ou un univers urbain ............................................... 309 Apprendre à rédiger : Utiliser des procédés de mise en relief ...................................................... 310 À vos plumes ! Décrire un paysage pour exprimer ses sentiments ........................................................ 311BREVET " Le regret de la terre », S
Les Amis inconnus ..................................................... 312Progrès et rêves scientifiques
Le meilleur des mondes ? 252Célébrer le monde en poésie 286 12119
Visions poétiques du monde
1211 Comment la science- ction prend-elle
en charge les grandes questions qui se posent à l"Homme ? Comment la nature re ète-t-elle
l"âme du poète ? VERSION NON DÉFINITIVE - TRAVAIL EN COURS D"ÉLABORATION livret_preannonce_lettres_4_3e_EXE.indd 913/02/2017 16:16 10Étude de la langue
Étape 1
1 G Les mots variables ......................... 316
2 G Les mots invariables ..................... 318
3 G Modes et temps ............................. 320
4 G Les principaux éléments de la
proposition : fonctions autour du verbe ... 3225 G La phrase complexe .......................324
6 O L"accord sujet /verbe :
régularités et difcultés ............................ 326Rnvesr ses oisses AP ....... 328
Étape 2
7 G L"attribut du sujet et du COD ...... 330
8 O L"accord du participe passé ...... 332
9 G Voix active et voix passive ........... 334
10 C Les difcultés de l"indicatif ...... 336
11 O Les homophones verbaux (1) .. 338
12 C Le passé simple
et le passé antérieur ................................... 34013 C Les temps du récit ...................... 342
Rnvesr ses oisses AP ...... 344
Étape 3
14 C Les difcultés liées à l"impératif 346
15 C Le subjonctif ............................... 348
16 G Relatives et conjonctives ............ 350
17 G Les mots de liaison logique ........ 352
18 G l"expression de la cause,
de la conséquence et du but ...................... 35419 G L"opposition .................................. 356
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