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Les caractéristiques du texte descriptif ou explicatif
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6 juin 2023 Ces quelques lignes de commentaire sur un roman écrit à deux nous paraissent donner quelques caractéristiques intéressantes de la poétique ...
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Référentiels. Les caractéristiques du texte descriptif ou explicatif. 1. Le but du texte. Décrire ou expliquer le sujet aux destinataires. 2. Le vocabulaire.
LES TYPES DE TEXTES
donner les caractéristiques d'un être d'une un texte descriptif – contient : ... ex : la description d'un personnage dans un texte narratif.
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TEXTE DESCRIPTIF
caractéristiques d'un personnage d'un objet
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personnel) portant sur le sujet de la description ou sur un des éléments de l'objet du lieu
Les types de textes et leurs caractéristiques :
Il existe 7 types de discours (ou textes) : narratif descriptif
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Faire parler les élèves sur ce qu'ils ont retenu : « La terre tremble. Les bâtiments s'effondrent. Les autoroutes et les ponts s'écroulent. Ca.
Le portrait - caractéristiques
Nous allons étudier deux extraits de textes descriptifs pour en dégager les caractéristiques. Je vais vous lire le premier extrait:.
Référentiels
Les caractéristiques du
texte descriptif ou explicatif1.Le but du texte
Décrire ou expliquer le sujet aux destinataires.2.Le vocabulaire
On se sert parfois de termes spécialisés ayant trait au sujet abordé. Le vocabulaire sera neutre parce que l'auteure
ou l'auteur du texte explicatif ne donnera habituellement pas son opinion, sauf si le sujet porte à controverse.
Note :
La neutralité parfaite est impossible, ne serait-ce que par le choix des éléments traités.
3.Les Indices révélant le degré d'objectivité et le point de vue
ObjectivitéSubjectivité
a) ContenuMontrer divers aspects d'une réalité.
S'assurer de l'exactitude et de la
précision des renseignements.Utiliser divers procédés explica
tifs, en particulier les faits, les statistiques, les témoignages neutres.Éviter d'exprimer des sentiments,
des opinions et des jugements personnels.Montrer une partie de la réalité,
certains aspects seulement.Choisir les détails,
les renseignements pour créer un effet : sensationnalisme,émotion, etc.
Afficher un parti pris.
Exprimer des sentiments,
des opinions et des jugements personnels. b) Éléments linguistiques les pronoms de la 3 e personne (elles, ils, on, certains, ceux, etc.); le registre de langue correct; le vocabulaire neutre et la tournure impersonnelle (on note, il està remarquer, etc.);
l'utilisa tion de noms propres, d'adjectifs et de déterminants numéraux qui précisent les informations (Canadiens, provincial, dix, etc.); l'absence d'indices de rela tion entre la ou le journaliste et les destinataires. les pronoms personnels de la 1 re personne (je, nous); le registre de langue familier; le vocabulaire connota tif, péjoratif ou mélioratif; certaines expressions introduisant des opinions (je crois, nous pensons, etc.); certaines figures de style, comme l'ironie, l'euphémisme, l'hyperbole; les indices de rela tion entre la ou le journaliste et les destinataires (tu, nous, vous; apostrophe, interpellation). La littératie dans toutes les matières : Guide d'enseignement e fficace, de la 7 eà la 10
e année - La communication orale© CFORP, 201Référentiels
4.Les procédés descriptifs et explicatifs
Mention de faits.
Mention d'hypothèses sérieuses.
Recours aux résulta
ts d'enquêtes ou de sondages; chiffres, statistiques.Mention de témoigna
ges, d'opinions, de jugements, de conclusions de spécialistes. Cita tion d'auteures et d'auteurs, de personnes interviewées.Explica
tion ou commentaire qui analyse les faits et les précise : - causes, effets, conséquences, répercussions; - description d"un processus, d"un mécanisme, du fonctionnement de quelque chose; - précision d"un rôle ou d"une fonction; - ra ppel historique.Emploi de diverses techniques :
- la dénition qui sert à donner le sens des mots techniques ou s cientiques emplo yés dans le texte, àpréciser une idée à l"aide de mots plus connus; - la reformula tion qui consiste à reprendre la même information en d"autres mots, souvent plus simples; elle sert aussi à éviter la répétition de certains mots; - le recours à l"exemple qui sert à illustrer un phénomène, un raisonnement, une afrmation; - la comparaison qui sert à c larier une explication : comparer un fait ou un objet avec un autre permet de souligner leurs ressemblances ou leurs différences; le fait de compar er un élément inconnu ou complexe avec un élément connu permet de simplier une explication; - l"illustra tion dans laquelle on présente un cas concret qui rend un énoncé plus clair; - l"énuméra tion dans laquelle on nomme différentes composantes d"un tout; - la description dans laquelle on expose des détails qui montrent un en semble.Adapté de l"
Aide-mémoire, Français, de la 9
eà la 12
e année , édition révisée, CFORP, 2009, p. 94-96. La littératie dans toutes les matières : Guide d'enseignement e fficace, de la 7 eà la 10
e année - La communication orale© CFORP, 201quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50[PDF] caractéristiques de l'éducation humaniste
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