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22 ian. 2008 pondientes certificados de nivel de competencia en el uso de lenguas extranjeras. 2. Tal y como establece el artículo 60.2 de la Ley Or-.



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CERTIFICACIONES PARA ACREDITAR LOS CONOCIMIENTOS DE IDIOMAS En el plan de estudios regulado por el Real Decreto 1627/2006 el certificado de nivel Básico equivale a un nivel A2; un nivel Intermedio1 NO acredita el nivel B1; un nivel Avanzado1 NO acredita el nivel B2 APTIS

EXPERIENCIASEN LENGUAS

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UNIVERSIDAD

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TÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA

M a. del C armen E nriqueta M

árquez Palazuelos

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E scudero (coords.)

D. R. © 2016 María del Carmen Enriqueta Márquez Palazuelos, David Guadalupe Toledo Sarracino y Lázaro Gabriel Márquez

Escudero

Las características de esta publicación son propiedad de la Universidad Autónoma de Baja California.

priMEra Edición, Mexicali, Baja California, 2016

ISBN: 978-607-607-323-0

c orrección de estilo: Tomás Di Bella, Rosa Espinoza

Diseño de interiores y cubierta: Rosa Espinoza

Formación de interiores: Ricardo Herrera

Preparación de archivos digitales: Ricardo Herrera Cuidado general de la edición: Inycre. Editorial y diseño

La presente es una edición de circulación cerrada y exclusiva del Sistema Educativo Estatal. Queda prohibida, sin la au-

torización expresa del editor, bajo las sanciones establecidas por las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra, por

cualquier medio o procedimiento, comprendidos reprográfico y tratamiento informático. U NI V

ERSIDAD

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UTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA

Dr. J uan Manuel

Ocegueda Hernández

rector

Dr. Alfonso

V ega López secretario general

Dra. Blanca Rosa García Rivera

vicerrectora campus ensenada

Dr. Ángel Norzagaray Norzagaray

vicerrector campus mexicali

Dra. María Eugenia Pérez Morales

vicerrectora campus Tijuana

Mtro. Lázaro Gabriel Márquez Escudero

d irector de la facultad de idiomas Este libro fue dictaminado por pares académicos de las lenguas extranjeras.

Dictaminadores:

V erónica Sánchez Hernández-Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Eric Anthony Tejeda Evans-Universidad de Guadalajara

Rubén Zapata Díaz-Universidad

J uárez Autónoma de Tabasco Experiencias en lenguas e investigación del siglo XXI / Ma. del Carmen Enriqueta Márquez Palazuelos, David Guadalupe Toledo Sarracino y Lázaro Gabriel Márquez Escudero (coords). -- Mexicali, Baja California : Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Idiomas, 2016.

487 p.

ISBN: 9786076073230

1. Lenguaje y lenguas -- Enseñanza -- Investigaciones. 2. Filología

comparada -- Metodología -- Investigaciones. 3. Semántica - Metodología. I. Márquez Palazuelos, Ma. del Carmen Enriqueta. II. Toledo Sarracino, David Guadalupe. III. Márquez Escudero, Lázaro Gabriel (coords.). I V . Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Idiomas.

P53.755 E96 2016

URL: http//idiomas.ens.uabc.mx/experienciasenlenguas

ÍNDICE

prEsEntación 8 david guadalupe Toledo sarracin próLogo 11 E nsEÑanZa Y LEn gua L a coMicidad coMo EstratE gia didÁctica para dEsarroLLar La FLuidEZ En EL idioMa

ExtranJEro

15 vicKi lynn villezcas c ognados Y FaLsos cognados una EstratEgia En La EnsEÑanZa aprEndiZaJE dEL p ort ugu

És coMo LEn

gua ExtranJEra 27 aleJandro marTínez obeso socorro monTaño rodríguez laura emilia fierro lópez L itEracidad di gitaL acadÉMica dE Los EstudiantEs univErsitarios: u n Est u dio dE caso 37
mareily de fáTima eK uicab Los F u t u ros docEntEs dE idioMas coMo agEntEs dE caMBio 49 Lan guagE tEacHEr trainEEs WorKing For cHangE beaTriz amalia romero noyola m a. del carmen enriqueTa márquez palazuelos s r E p rEsEntacionEs c u Lt u raLEs E iMaginarios soBrE La LEngua Y c u Lt u ra FrancEsa dE Los Est u diantEs dE FrancÉs LEn gua ExtranJEra: iM pacto En EL Estudio dE La LEngua FrancEsa 58 eldon WalTer longoria ramón ap rEndiEndo con aMor: EstratE gias aFEctivas En EL auLa dE LEnguas 64 marlene margariTa cHuc maldonado

Hermilo gómez Hernández

trad u cción Y LEn gua L a coM p

EtEncia tEcnoLó

gica En La ForMación dEL traductor 75

José corTez godínez

Kora evangelina basicH peralTa

i s rael figueroa sáncHez u so E Qu ivocado dE Los auxiLiarEs ÊTRE (sEr/Estar) Y AVOIR 89 tEnEr /H aBEr En EL pasado coMpuEsto dEL FrancÉs 89

Karina olguín Jiménez

Karla JaneTTe rangel campino

rosío del carmen molina landeros DISEÑO DE soFtWarE DIDÁCTICO PARA EL AUTOAPRENDIZAJE

DE CARACTERES JA

P

ONESES EN EL NIVEL BÁSICO

96
carlos alberTo noriega guzmán

JiTKa crHová

miguel ángel calderón ramos LEN

GUAS AUTÓCTONAS

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L SENTIDO DE LA INTERC

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RENDIZAJE DEL ITALIANO;

REFLEXIONES EN TORNO AL C

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UALES DIDÁCTICOS

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ACATECAS

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NÁLISIS DE LA

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ROBLEMÁTICA SOCIOLIN

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ÜÍSTICA DE LOS MIGRANTES

MÉXICO-AMERICANOS ADULTOS EN TIJUANA 130

anabel noguerón gallaga blanca amalia robles guTiérrez francisco Javier Hernández quezada LOCUCIONES PREPOSICIONALES DEL CÓDIGO CIVIL ITALIANO DE LAS OBLIGACIONES: UN A

NÁLISIS

BASADO EN CORPUS 140

diana Karelly cázares coronel rafael saldívar arreola

Jaime magos guerrero

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ORMACIÓN

DOCENTE ENFOCADO EN ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA EL

DOCENTE DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA 150

caTalina elena valencia rivera laura emilia fierro lópez lilia marTínez lobaTos LOS

BINOMIOS

EN EL DEREC H O DE LAS OBLI G

ACIONES 160

ana carolina vizcarra aguilar eleonora lozano bacHioqui rafael saldívar arreola E

L DESARROLLO DE LA

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CCIÓN ORAL DESDE LA

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CIÓN DE DOCENTES DE

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RIMARIA EN EL

MARCO DEL ENFOQUE COMUNICATIVO 169

maría del rocío domínguez gaona nancy alcánTara ibarra maría del rocío ríos garduño ¿QUÉ PAPEL TIENEN LA INSTRUCCIÓN Y EL DESARROLLO DE LA L2 SOBRE LA L1? 180

BrEnda vargas vEga

Mónica sanapHrE viLLanuEva.

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DENTIFICACIÓN DE LAS COLOCACIONES DE

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ÜÍSTICO EN EL LÉXICO DE LA VITIVINIC

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ENSAMIENTO CRÍTICO EN LA ESCRIT

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RA ACADÉMICA 211

L A ENSEÑANZA DE LA ORTOGRAFÍA DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA: 225 U NA P

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BÁSICAS

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Juana irEnE rosaLEs vaLdEZ

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ERACRUZANA 244

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QUINTANA ROO 263

david MartÍnEZ cErQuEda aLMa ELoÍsa rodrÍguEZ MEdina D IAGNÓSTICO DEL CURSO DE INGLÉS ACADÉMICO PARA LA MEJORA DE LA COMPETENCIA LIN G

ÜÍSTICA

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MarÍa FErnanda rodrÍguEZ FaraH

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L CAMBIO DE CÓDI

GO ESPAÑOL-INGLÉS EN LA EXPRESIÓN

DE EMOCIONES DE TIJ

UANENSES: UNA PRIMERA APROXIMACIÓN 286

LiLiana LanZ vaLLEJo

EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

PARA LA DISCIPLINA DE PRAGMÁTICA 297

JitKa crHovÁ

KarLa JanEttE rangEL caMpino

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ELEonora LoZano BacHioQui

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ÉriKa MartÍnEZ Lugo

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ESTAS Y DESAFÍOS ANTE

U N ECLECTICISMO CONSTRUCTIVISTA EN LA ENSEÑANZA DE LEN GUAS: LA EXPERIENCIA DEL KINANI INSTITUTE OF LANGUAGES AND CULTURES 322

ELisa ÁLvarEZ LópEZ

PANORAMA SOCIOLINGÜÍSTICO DE LOS ESTUDIANTES DE FRÁNCES Y NÁHUATL DE LA UATX COMO

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LÉXICA 333

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carMEn YÁÑEZ KErnKE guadaLupE LópEZ BoniLLa PEDAGOGÍA DIFERENCIADA Y PROCESOS METACOGNITIVOS PARA LA CERTIFICACIÓN DE INGLÉS Y FRANCÉS LENGUA EXTRANJERA 366

LucÍa anaYELi dE La garZa caMacHo

I N GLÉS EN EDUCACIÓN BÁSICA: NIVEL “A", CENNI 384

JosÉ ManuEL casiLLas doMÍnguEZ

E ST U DIO VARIACIONAL DEL LÉXICO DEL NARCO EN LA FRONTERA. UN PARALELISMO DE DINÁMICAS MIGRATORIAS LINGÜÍSTICAS Y SOCIALES 393 raFaEL saLdÍvar arrEoLa L

A CONFI

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RACIÓN SOCIOLIN

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ÜÍSTICA DE LAS LEN

GUAS YUMANAS DE BAJA CALIFORNIA 402

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