[PDF] La formation des enseignants à Cuba à linterface Sciences

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GmBb 1vûM _2BM :`+B

hQ +Bi2 i?Bb p2`bBQM, 1

Pédagogiques et Linguistique (les traits phono

Présentée par Luis Eyén REINA GARCÍA

Le

Sous la direction de

Françoise MOULIN-CIVIL, HDR, Professeure des universités, Université de Cergy-Pontoise Sandra HERNANDEZ, HDR, Professeure des universités, Université de Lyon 2 Dominique SOUCY, Maitre de conférences, Université de Besançon Frédéric TORTERAT, HDR, Professeur des universités, Université de Montpellier Ramón Luis HERRERA ROJAS, HDR, Profesor Catedrático, Université de Sancti Spíritus Nancy Lina CALERO FERNANDEZ, HDR, Profesora Catedrática, Université de Sancti Spíritus

Rapporteure

Rapporteure

Examinatrice

Directeur

Co-directeur

Invitée

2

Remerciements

réaliser les études en France.

é de Montpellier pour son soutien,

son pour moi. en France. 3 civilisation.

France et avec la langue française)

confiance. Leur accueil chaleureux et leurs conseils réconfortants ont été une aide précieuse alors

4

Dédicace

Puissent ces travaux de doctorat servir de dédicace aux personne professionnel. 5

Resumen

6

Table des matières

Remerciements

Dédicace

Resumen

INTRODUCCIÓN GENERAL

CAPÍTULO 1: LO

1.1

1.2 La superación profesional de los docentes de lenguas extranjeras

correction phonétique

1.3.3. Comparaison de deux méthodes de correction phonétique

1.4 Comparaison entre le système phonétique français et espagnol

1.5 La superación profesional de los

CAPÍTULO 2: PROGRAMA DE SUPERACIÓN PROFESIONAL. METODOLOGÍA

2.1 Diagnóstico de las necesidades de preparación de los docentes de FLE para el tratamiento a

2.2 Fundamentación del programa de superación profesional dirigido al perfeccionamiento de

2.2.1 Fundamentos del programa de superación profesional

2.2.2 Objetivos, exigencias y características generales

2. 3 Estructuración del programa de superación profesional

7 CAPÍTULO 3: EVALUACIÓN DE LA PERTINENCIA DEL PROGRAMA DE

3.1 Evaluación del pro

3.2 Resultados del pre

3.2.1 Resultados de la preparación de los docentes de FLE para el tratamiento a los RFP, antes

3.2.2 Resultados de la preparación de los docentes de FLE para el tratamiento RFP, durante la

3.2.3 Resultados de la preparación de los docentes de FLE para el tratamiento a

CONCLUSIONES

RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES

ANEXOS

8

INTRODUCCIÓN GENERAL

Desde finales de la década de los noventa del siglo XX se apreciaron acciones globales en

model (Unesco, 1998:12). 9 10 Villas. Los aportes de estas investigaciones se han centrado solamente en ofrecer herramientas y 11 Insuficiente dominio de los profesores acerca

La preparación que reciben los docentes en cuanto a la didáctica del FLE y específicamente para

Escasa utilización de los métodos, procedimientos y métodos de enseñanza propios de los rasgos

Ausencia, en los planes de clases, de actividades que propicien la práctica y la corrección

Carencia de bibliografía especializada que aborde el tratamiento a los rasgos fono

Los estudios antecedentes están orientados a propuestas de ejercicios para el desarrollo de

En el Modelo del profesional de la Carrera Licen

La disciplina Práctica Integral de la Lengua Francesa consta de cuatro asignaturas (Práctica

12 de las habilidades comunicativas: hablar, escuchar, leer y esc No siempre se explotan las potencialidades que ofrecen los medios y recursos digitales

La formación didáctica de los do

Son estas evidencias y búsquedas las que han permitido situar al centro de esta investigación el

problema científico: objeto se plantea el proceso de superación profesional del docente universitario. campo de acción la superación objetivo generalde la tesis, el siguiente Construir un programa de 1. 13 los docentes de FLE para el tratamiento a los RFP? tareas de investigación que a

1. Determinación de los fundamentos teóricos que sustentan la superación profesional del docente

Spíritus.

métodos del nivel teórico 14 El histórico: permitió revelar el desarrollo histórico de la s

El analítico: posibilitó la determinación de las partes en el estudio de la superación de

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