[PDF] TD°04 : Les facteurs du milieu (Facteurs biotiques)

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TD d'Ecologie / 2 ème Année LMD Enseignantes : FRAHTIA K. AMRI S. et SAHLI L.

TD°04 : Les facteurs du milieu (Facteurs biotiques)

Questions :

a- -ce que les interactions homotypiques et les interactions hétérotypiques? b- Citer les différents types ?

Exercice 1 :

1- Compléter le tableau suivant pour montrer l'effet de la relation trophique sur chacun des organismes.

Utiliser les symboles : (+) : effet favorable, (-) : effet défavorable, 0 : pas d'effet

Évolution des organismes réunis

A B

A : Coccinelle, B : Pucerons

2- Indiquer le type de relation et donner la définition ?

Exercice 2 :

Lorsque la farine dans laquelle vivent les Coléoptères Tribolium confusum contient une certaine quantité

(Tab.). mangés (%) Densité de la population (Imagos/g de farine)

7.7 1.25

98.4 40

Questions :

A- Quel est le facteur du milieu qui incite les femelles à réduire leur fécondité et prolonger leur stade

larvaire ? B -Pourquoi les femelles prolongent-elles leur durée du développement larvaire ?

C - homotypique?

D -Comment appelle-t- ?

Exercice 3 :

1- Recopier puis compléter le tableau suivant en utilisant les symboles :

(+) : développement amélioré ; (-) : développement réprimé ; (0) : aucun effet

A et B réunis A et B séparés

A B A B

Prédation (A : prédateur ; B : proie)

Parasitisme (A : parasite ; B : hôte)

Commensalisme (A : commensale ; B : hôte)

Mutualisme

Compétition

Neutralisme

Amensalisme (A : amensale ; B : inhibée)

Exercice 4:

Les Termites inférieurs sont de grands consommateurs de bois (cellulose et lignine). Leur intestin contient

Le tableau ci- sans

protozoaires :

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Avec protozoaires 60 20

Sans protozoaires 60 60

Termites,

les Protozoaires meurent immédiatement.

1- Expliquez brièvement le rôle joué par les protozoaires ?

2- Dégagez, en justifiant votre réponse, la nature de cette association ?

les Protozoaires meurent immédiatement

3- Peut-on dire que les termites se nourrissent véritablement de bois ?

Exercice 5:

Comment le rapport de prédateur/proie diffère-t-il du rapport de parasite/hôte ?

Prédateur-proie :

Hôte-parasite :

Exercice 6 :

Deux espèces de paramécies : Paramecium caudatum et Paramecium aurelia sont cultivées séparément puis

ensemble dans un même milieu. On obtient les résultats indiqués par les figures ci-dessous :

1- Recopier puis compléter le tableau suivant en utilisant les symboles :

(+) : développement amélioré ; (-) : développement réprimé ; (0) : aucun effet

Paramecium aurelia Paramecium caudatum

Cultivés séparément

Cultivés ensemble

2- Indiquer le type de relation et donner la définition ?

Paramecium caudatum

Paramecium aurelia Paramecium aurelia

Paramecium caudatum

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Exercice 7:

Question 1 :

remplissez la colonne " » dans le tableau : ( + effet favorable, - : effet négatif, 0 : aucun effet). Question 2 : Donner deux exemples pour chaque interaction

Espèce 1 Espèce 2 Nom Exemple

Bénéfice

Réciproque

Unique

Cout pour une espèce

Cout

Réciproque

Unique

Neutralité

Exercice 8 :

Le rendement d'un champ de fève est relativement bas. Pour chercher une explication à cette baisse, on a

recueilli les observations suivantes :

9 Certaines tiges de fève sont infestées de pucerons.

9 Sur les tiges infestées, les coccinelles sont particulièrement nombreuses.

9 Des orobanches (plantes non chlorophylliennes) sont fixées sur les racines de fève.

9 Sur les racines, on trouve de place en place des nodosités. Ces dernières abritent des bactéries du

type rhizobium.

Préciser le type des relations entre :

-Fève /pucerons. - Pucerons /coccinelles. - Racines de fève /orobanche. - Fève /rhizobium.quotesdbs_dbs7.pdfusesText_5

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