[PDF] Pourquoi le contrôle de la classe est important pour la participation





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Pourquoi le contrôle de la classe est important pour la participation

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  • C'est quoi la participation en classe ?

    La participation est ainsi circulation de paroles et d'actions, entre l'enseignant et sa classe d'une part, entre les élèves d'autre part, censée être efficiente à la fois sur les processus d'enseignement et d'apprentissages et sur le fonctionnement du groupe.
  • Comment faire participer les élèves en classe ?

    Comment faire participer les élèves en classe ?

    1Commencez la leçon par un fait intéressant.2Encouragez les connexions significatives et pertinentes.3Prévoyez de courtes périodes d'attention.4Aborder différents styles d'apprentissage avec de multiples intelligences.5Transformez les leçons en jeux.
  • Pourquoi faire participer les élèves en classe ?

    L'importance de la participation en classe
    La participation en classe est également un outil d'apprentissage précieux pour les enseignants. Gr? aux questions des élèves, les professeurs s'aperçoivent de ce que leurs apprenants n'ont pas compris. De cette façon, ils peuvent ajuster leur enseignement en conséquence.
  • Cinq critères sont utilisés afin d'évaluer la contribution et le professionnalisme : la présence, la ponctualité, l'implication, la pertinence de la contribution en petits groupes ainsi qu'en grand groupe.
Pourquoi le contrôle de la classe est important pour la participation 1

Brochure

Rainbow Classroom

Pourquoi le contrôle de la

classe est important pour la participation des élèves Pourquoi le contrôle à distance de la classe est important pour les enseignants

L'apprentissage à distance est appelé à perdurer. La crise sanitaire mondiale a clairement montré que

l'apprentissage à distance est devenu une nécessité, et non un luxe. Les professeurs sont confrontés

à d'immenses dé?s : recréer la classe physique dans le cyberespace et veiller à ce que chaque élève

ait le même accès à l'enseignement, qu'il étudie en présentiel, à distance ou selon l'approche Hybride

et Flexible (HyFlex). Les enseignants ont dû lutter contre des plateformes de conférence d'entreprise

hétérogènes et non sécurisées, non conformes au RGPD et exploitant les données à des ?ns de

marketing ou autres. Le contrôle de la classe à distance est essentiel pour les enseignants souhaitant

maîtriser leurs données, garantir un environnement virtuel sécurisé et créer un espace d'apprentissage

sûr et identique pour tous les élèves.Quelles problématiques motivent le besoin de contrôler la classe ?

Les solutions de conférence d'entreprise ne répondent pas aux besoins des environnements pédagogiques Les systèmes fermés ne s'intègrent pas aux plateformes d'apprentissage en ligne (LMS)

Les professeurs et les élèves sont confrontés à l'utilisation de plateformes et d'outils peu familiers

Les outils qui ne sont pas intuitifs créent des barrières à l'apprentissage

Les outils existants sont insuf?sants pour encadrer les élèves, contrôler la participation, noter les

présences ou suivre les performances des élèves

Les professeurs doivent synchroniser manuellement les données des élèves, les invitations, les

résultats ?naux et la plateforme LMS Comment créer une classe virtuelle ef?cace ? Déployez une solution entièrement sécurisée (cryptage E2E et normes LTI) Connectez-vous et travaillez dans la plateforme LMS Utilisez des outils de collaboration en temps réel Créez et animez des cours virtuels en toute simplicité Intégrez facilement la solution au système existant Sélectionnez une solution adaptée sur mesure à vos besoins

Pourquoi choisir Rainbow Classroom ?

Rainbow™ Classroom d'Alcatel-Lucent Enterprise est la solution à tous vos dé?s d'enseignement

à distance. Rainbow Classroom transforme votre LMS en une classe virtuelle grâce à l'intégration

transparente d'outils de collaboration et de communication en temps réel. Toutes les données des

élèves sont automatiquement synchronisées. Pas de compte supplémentaire. Pas de tâche manuelle.

Pas de courbe d'apprentissage abrupte.

www.al-enterprise.com/fr-fr Le nom et le logo d'Alcatel-Lucent sont des marques commerciales de Nokia

utilisées sous licence par ALE. Pour en savoir plus sur les marques utilisées par les sociétés af?liées de la

Holding ALE, veuillez consulter le site

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marques déposées appartiennent à leurs propriétaires respectifs. Les informations présentées ici peuvent faire

l'objet de modi?cations sans préavis. ALE Holding et ses sociétés af?liées ne sauraient être tenues responsables

d'inexactitudes éventuelles dans les informations contenues dans le présent document. © Copyright 2021 ALE

International, ALE USA Inc. Tous droits réservés dans tous les pays. DID20121601FR (Mai 2021)

Tout ce que vous attendez d'une classe virtuelle - pour les professeurs et les élèves - peut être

adapté sur mesure à vos besoins, pour interagir et collaborer, créer et diffuser du contenu, et

surveiller la participation et les performances d'accès. Vous pouvez facilement créer et gérer

un environnement de classe à distance en toute ?uidité, confortablement installé chez vous, ou

n'importe où ailleurs, avec un simple navigateur web et une connexion internet. Ai-je besoin d'une stratégie de classe virtuelle ?

La réussite des élèves commence par la dé?nition d'une stratégie. Cette réussite passe impérativement

par un plan clairement dé?ni qui répond aux besoins de vos professeurs et de vos élèves. Les quatre

étapes suivantes vous aideront à élaborer une stratégie ef?cace de classe à distance :

1. Préparez une liste d'exigences pour les cours en présentiel.

Dressez un inventaire des stratégies qui contribuent au succès des cours en présentiel et utilisez-

le pour vous aider à élaborer une feuille de route de stratégie pour la classe virtuelle. 2. Déterminez les solutions temporaires nécessaires pour la classe virtuelle.

Les besoins des classes virtuelles ne sont pas très différents de ceux des classes en présentiel,

cependant vous devez tenir compte de certains points importants :

Garder la trace de vos élèves

Les garder concentrés et mobilisés

Veiller à ce que chacun puisse participer

Les inciter à accomplir des tâches

Tests écrits ou examens oraux

3. Les professeurs et les élèves ont besoin de temps pour se familiariser avec l'apprentissage à

distance.

Une fois que les participants se sentent plus à l'aise, l'apprentissage à distance peut se révéler

moins stressant, moins long et plus facile dans l'ensemble, tant pour les professeurs que pour les

élèves. Des solutions ef?caces rendent la création et la gestion de l'expérience d'apprentissage,

entre les classes en présentiel et à distance, aussi ?uides que possible. 4. Intégrez l'apprentissage à distance à votre plateforme LMS.

Automatisez l'expérience d'apprentissage et éliminez les tâches administratives fastidieuses grâce

à une solution qui s'intègre parfaitement à votre plateforme LMS.

Quel est le résultat ?

Pour être ef?cace, l'apprentissage à distance nécessite un moteur de classe virtuelle intuitif,

totalement immersif et simple d'utilisation, dont les fonctionnalités peuvent être adaptées sur

mesure à vos besoins. Si vous cherchez un moyen de reprendre le contrôle de la classe, de faire

participer les élèves et de favoriser leur réussite, Rainbow Classroom est la solution qu'il vous faut.

Rainbow Classroom. Réinventer l'apprentissage à distance. Vous souhaitez en savoir plus sur l'apprentissage virtuel et Rainbow Classroom ?

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