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C'est quoi la participation en classe ?
La participation est ainsi circulation de paroles et d'actions, entre l'enseignant et sa classe d'une part, entre les élèves d'autre part, censée être efficiente à la fois sur les processus d'enseignement et d'apprentissages et sur le fonctionnement du groupe.Comment faire participer les élèves en classe ?
Comment faire participer les élèves en classe ?
1Commencez la leçon par un fait intéressant.2Encouragez les connexions significatives et pertinentes.3Prévoyez de courtes périodes d'attention.4Aborder différents styles d'apprentissage avec de multiples intelligences.5Transformez les leçons en jeux.Pourquoi faire participer les élèves en classe ?
L'importance de la participation en classe
La participation en classe est également un outil d'apprentissage précieux pour les enseignants. Gr? aux questions des élèves, les professeurs s'aperçoivent de ce que leurs apprenants n'ont pas compris. De cette façon, ils peuvent ajuster leur enseignement en conséquence.- Cinq critères sont utilisés afin d'évaluer la contribution et le professionnalisme : la présence, la ponctualité, l'implication, la pertinence de la contribution en petits groupes ainsi qu'en grand groupe.
Bulletin scolaire - 5ÈME A - Semestre1 - Appréciations du groupe classe Transversal
FrançaisM. RIVIERE - Moyenne: 9.2 Une classe très hétérogène, avec un groupe d'élèves
présentant des difficultés de concentration qui nuisent aux apprentissages de la classe.Histoire et géographieMme DUFOUR GROLEAU - Classe agitée et beaucoup trop bavarde mais qui porte de plus en plus d'intérêt à
la matière. Trois élèves dérangent tout le temps le bon déroulement des cours ce qui nuit au travail de tous.
Anglais LV1Mme NUTTALL - Classe agréable mais hétérogène. Une solide tête de classe qui est motivée et travaille sérieusement
mais la participation est plutôt faible (toujours les mêmes cinq élèves qui participent). Quelques élèves ne fournissent pas
du tout les efforts de travail demandés. Ils seraient capables de bien mieux avec davantage de concentration et moins de
bavardage.LatinMme BOUTHE - Excellent groupe. Les élèves sont sérieux et agréables. La participation
orale est riche et bien partagée par la quasi-totalité du groupe.Langue occitaneMme COMTE - Des éléments perturbateurs qui ralentissent parfois le cours. Sinon, bonne
dynamique avec certains élèves très volontaires.Arts plastiquesMme PASQUON - Classe dynamique voire bruyante. Les résultats sont faibles, une poignée
d'élève travaille peu voire pas du tout. Il faut se mettre au travail et apprendre le vocabulaire.
Education musicaleMme THOMAS - Une classe pas toujours facile à gérer et il faut souvent rappeler à l'ordre certains
élèves. En donnant un rôle précis à certains élèves ( classe coopérative) nous commençons à
trouver une meilleure ambiance de travail. Beaucoup d'élèves trop discrets qui subissent les plus agités.
Education physique et sportiveM. PICARD - La classe est très hétérogène. Le travail fournit et l'implication de chacun dans les tâches proposées
sont satisfaisants. L'ensemble des élèves a travaillé avec motivation pour réussir. Une baisse d'investissement de
certains élèves en fonction de l'activité peut se faire sentir lorsqu'ils s'estiment moins compétents.
MathématiquesM. MARIMON - En classe, le travail est sérieux et la participation orale en classe repose souvent sur les mêmes élèves. A la
maison, le travail est à perfectionner au niveau de la méthode de travail (apprentissage de la leçon puis travail sur la séance
précédente et, enfin, les exercices à faire) voire, pour certains, au niveau du temps qui y est consacré.
Physique-chimieM. DUPOUY - Une classe qui semble motivée par le travail scientifique, autant à l'oral qu'à
l'écrit et volontaire pour acquérir connaissances, méthodes et rigueur.Sciences de la vie et de la terreMme GOUGEON - Classe agréable dans l'ensemble. En cours, les élèves font le travail demandé.
Certains sont vraiment curieux, intéressés, participent : je les félicitent. D'autres sont trop
réservés voire passifs : ils doivent s'impliquer pour pallier leurs difficultés. Enfin deux élèves
perturbent souvent la classe. Je demande à ces derniers de respecter les autres en restant attentifs.
TechnologieM. LASSERRE - La classe est agréable et permet de travailler dans d'assez bonnes conditions. Les échanges en
classe sont dynamiques, quelques élèves ne s'investissent cependant pas suffisant pour réussir à progresser.
Découverte professionnelle 3 heures
Documentation
Synthèse généraleGénéré le 09/02/2016 à 10h49min par Mme BAGGIO THOMAS (directeur) avec SACoche [ https://sacoche.sesamath.net ] version 2016-02-08.
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