CONTRIBUTION DU CONSEIL NATIONAL DES CENTRES DE
AIX-EN-PROVENCE LILLE LYON ORSAY POITIERS. RENNES SÉLESTAT TOULOUSE TOURS La présente contribution du Conseil des CFMI s'inscrit dans un souhait d'être ...
Les centres de formation des musiciens - intervenants
Elle a notamment conduit le conseil national des CFMI Aix-en-Provence
CONTRIBUTION DU CONSEIL DES CENTRES DE FORMATION DE
AIX-EN-PROVENCE LILLE LYON ORSAY POITIERS. RENNES SÉLESTAT TOULOUSE TOURS. CONTRIBUTION. DU CONSEIL DES CENTRES DE DE MUSICIENS INTERVENANTS (CFMI).
CONTRIBUTION DU CONSEIL DES CENTRES DE FORMATION DE
AIX-EN-PROVENCE LILLE LYON ORSAY POITIERS. RENNES SÉLESTAT TOULOUSE TOURS La présente contribution du Conseil des CFMI s'inscrit dans un souhait d'être ...
Les situations demploi des musiciens intervenants diplômés des CFMI
Aix. 2000 - 2003. 53. Lille. 2002 - 2004. 48. Lyon. 2002 - 2004. 64. Orsay. 2002 - 2004. 57. Poitiers. 2001 - 2004. 51. Rennes. 2002 - 2004. 59. Sélestat.
Les situations demploi des musiciens intervenants diplômés des CFMI
Orsay. 2002 - 2004. 57. Poitiers. 2001 - 2004. 51. Rennes. 2002 - 2004 Aix. Lille. Lyon. Orsay Sélestat Toulouse. Tours taux de titularisation.
RAPPORT SUR LENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE LA MUSIQUE
2 juil. 2001 Aix. 8. 22. Lille. 7. 15. Lyon. 18. 20. Orsay. 21. 33. Poitiers. 9. 13. Rennes. 17. 19. Strasbourg. 8. 19. Toulouse. 12. 42. Tours.
musicien à lécole
s'inscrit-il dans le contexte institutionnel d'aujourd'hui ? formation musicien intervenant à l'école. Document réalisé par le conseil des centres.
musicien à lécole
L es Centres de Formation de Musiciens Intervenant à l'école (Cfmi) sont nés il y a vingt cinq ans
Professeur·e de musique
de Paris et Lyon. CFMI (centre de formation des musiciens interve- nants). ... être accordées par les conseils généraux le Fongecif.
![Professeur·e de musique Professeur·e de musique](https://pdfprof.com/Listes/20/8797-202.463_professeur_de_musique.pdf.pdf.jpg)
MProfesseur·e de musique
Collège, lycée, université, conservatoire... Il est possible d"enseigner la musique dans diverses
structures. Mais les diplômes requis ne sont pas nécessairement les mêmes.étiers et emploi
Enseigner la musique
Qu"il ou elle soit généraliste ou spécialisé·e en musique classique, jazz, musiques traditionnelles ou actuelles,
l"enseignant·e transmet des connaissances théoriques et techniques à travers des cours et des exercices pratiques.
Voir liste 1 du carnet d"adresses.
Musicien·ne intervenant·e
Il accompagne les professeurs des écoles dans l"ini- tiation à la musique des élèves de l"école maternelle et élémentaire. Il peut aussi exercer au sein d"une école de musique, d"une association culturelle, d"une maison de quartier, mais aussi d"un équi- pement de diffusion artistique (orchestre, théâtre, troupe de danse...) ou en milieu spécialisé (crèche, hôpital, maison de retraite, centre pénitentiaire...). Les horaires de travail sont irréguliers et il peut tra- vailler les week-ends et les jours fériés.Autre appellation : intervenant musical. Salaire brut mensuel débutant : 1 521 (Smic), ou vacation horaire. Formation : Dumi (diplôme universitaire de musicien intervenant) ou Dumusis (diplôme universitaire de musicien intervenant spécialisé). > Voir liste 2 du carnet d"adresses. La fédération nationale des Centres musicaux ruraux diffuse sur son site des offres d"emploi en contrat à durée déterminée pour des musiciens intervenants.www.lescmr.fr rubrique Travailler aux CMRRECRUTEMENT 2019RÉUSSITE AU CONCOURS 2018
Capes éducation musicale
et chant choral : 46% Agrégation de musique : 25%
Cafep-Capes éducation musicale
et chant choral : 24%Source : MENESR
120 postes au Capes externe
éducation musicale
et chant choral30 postes au concours externe
de l"agrégation de musique10 postes au Capes externe
de Cafep-Capeséducation musicale
et chant choral2 postes au concours
du Caer-agrégation de musique© Mediteraneo / Fotolia 2.463 20192
Professeur·e de musique
Professeur·e en conservatoire
Il enseigne notamment dans les conservatoires à rayonnement départemental (CRD), les conser- vatoires à rayonnement régional (CRR), les écoles nationales de musique et de danse (ENMD) et les écoles municipales de musique agréées (Emma). Il assure un enseignement hebdomadaire de 16h.Salaire brut mensuel débutant : 1 800 .
Formation : DE (diplôme d"État) de professeur de musique ou CA (certifi cat d"aptitude) aux fonctions de professeur de musique ; formation des conserva- toires nationaux supérieurs de musique et de danse de Paris et Lyon. www.conservatoiredeparis.fr www.cnsmd-lyon.fr Pour travailler dans un conservatoire, il faut passer le concours de la fonction publique territoriale d"as- sistant (catégorie B) ou de professeur (catégorie A) d"enseignement artistique.Ces concours sont organisés localement par les
centres de gestion départementaux ou interdéparte- mentaux de la fonction publique territoriale, ils sont soumis à condition de diplôme : diplôme d"État de professeur de musique, Dumi ou une qualifi cation reconnue équivalente par la commission habilitée pour le concours d"assistant, certifi cat d"aptitude aux fonctions de professeur de musique pour le concours de professeur. http://.fncdg.com > Cf. dossier Actuel-Cidj Travailler dans la fonction publique territoriale n° 2.02 . Pour être recruté par la Ville de Paris, les conditions sont quasiment identiques que pour la fonction publique territoriale. Les candidats au concours externe de professeur doivent être titulaires du cer- tifi cat d"aptitude aux fonctions de professeur de musique. www.paris.fr rubrique Services et infos pratiques / Insertion, emploi et formation / Travailler à la VilleProfesseur·e au collège
ou en lycée général Chant, pratique instrumentale, solfège... Le profes- seur de musique initie les élèves à la musique et à son histoire, de la 6 eà la terminale.
Les professeurs certifi és, titulaires du Capes (cer- tifi cat d"aptitude au professorat de l"enseignement secondaire), enseignent 20h par semaine. Les agré- gés assurent 17h.Les conditions d"enseignement varient en fonction
des classes et des établissements. Une grande pa- tience ainsi qu"une solidité physique et psycholo- gique sont souvent nécessaires. Contrairement au collège, où l"enseignement de la musique est obli- gatoire, au lycée vous n"aurez que des élèves qui ont choisi l"option musique. Vous serez donc face à des classes motivées, ce qui peut rendre les conditions de travail plus agréables. Salaire brut mensuel : de 1 795 à 3 777 pour un professeur certifi é, de 2 076 à 4 555 pour un agrégé. Formation : master validé + Capes éducation musi- cale et chant choral ou agrégation de musique ouCafep pour l"enseignement privé.
La musique n"est évidemment pas la discipline qui recrute le plus dans les collèges et lycées publics, mais le nombre de postes offerts chaque année est surtout restreint dans le privé. > Cf. dossier Actuel-Cidj Professeur·e de lycée et collège n° 2.43 .À LIRE AUSSI
Les métiers de la musique n° 2.263
Les métiers de l"enseignement n° 2.41
J"aime la musique n° 1.922
Enseigner la musique, un instrument, ce nest pas seulement enseigner la technique mais aussi toute la culture qui y est ratta-
chée. Pour devenir professeur de musique, il faut tout dabord avoir lenvie de partager la musique. De la patience est également
nécessaire.Témoignage
François, professeur de musique en conservatoire 3Professeur·e d"éducation
musicale de la Ville de Paris Les professeurs en éducation musicale de la Ville de Paris (PVP) assurent l"initiation des enfants âgés de6 à 12 ans dans les écoles publiques élémentaires.
Le temps de travail est de 20h par semaine. Les
candidats reçus au concours sont nommés profes- seurs stagiaires pour 1 année pendant laquelle ils bénéfi cient d"une formation complémentaire.Environ 200 PVP sont actuellement en fonction.
Ils sont recrutés sur concours organisés ponctuel- lement. Les inscriptions pour le concours 2019 qui prévoient 25 places sont closes depuis le4 janvier 2019. Pour être alerté des prochaines ses-
sions, consulter le site : https://teleservices.paris.frRubrique Concours
Salaire brut mensuel débutant : 1 650 environ. Formation : master ou justifi er d"une inscription en dernière année d"études en vue de l"obtention d"un master (l"obtention du master devant être justifi ée au plus tard à la nomination), puis recrutement sur concours (catégorie A).Professeur·e à l"université
À l"université, on parle d"enseignant-chercheur : il partage son temps entre l"enseignement (128h de cours ou 192h de travaux dirigés par an) et un projet de recherche. Il prépare les étudiants aux diplômes universitaires et aux concours de l"enseignement.Attention, il y a peu de postes.
Salaire brut mensuel : de 2 160 à 3 860 pour un maître de conférences, de 3 100 à 4 500 pour un professeur d"université.Formation : doctorat (bac + 8) + postdoctorat
+ concours de maître de conférences en cas de poste vacant. À noter : les professeurs agrégés peuvent deman- der un poste du second degré dans l"enseignement supérieur : la liste des postes paraît tous les ans au Bulletin offi ciel de l"Éducation nationale, vers dé- cembre ou janvier. Attention, les fi lières musicales ne sont pas celles qui recrutent le plus. > Cf. dossier Actuel-Cidj Enseignant·e du supérieur n° 2.45 .CONSEILLER D"ÉDUCATION POPULAIRE ET DE
JEUNESSE
Fonctionnaire de catégorie A des ministères chargés de la jeunesse et des sports, il contribue à la mise en uvre de la politique de l"État en matière de jeunesse et d"édu- cation populaire. Il peut avoir différentes spécialisations, dont la musique, et est recruté sur concours. Plus d"infos sur le site du ministère des Affaires sociales : http ://solidarites.sante.gouv.fr rubrique Métiers &Concours
Cf. dossier Actuel-Cidj Les métiers de l"animation n° 2.49.MUSIQUES ACTUELLES
Vous aimez le rap, la musique électro, le rock ou encore le jazz ? Vous pouvez vous spécialiser afi n d"enseigner ces styles musicaux. Désignés par l"expression " musiques actuelles », ils sont notamment regroupés au sein de la Fneijma (Fédération nationale des écoles d"infl uence jazz et musiques actuelles). www.fneijma.org2.463 - Avril 2019
4Professeur·e de musique
tudes et diplômesÉtudes universitaires
Une licence universitaire permet de s"inscrire ensuite en master pour présenter les concours de l"enseignement. Il
n"y a pas de sélection pour l"entrée en licence, mais un bon bagage musical est indispensable (bac L spécialité arts,
par exemple). Le Dumi permet d"exercer comme musicien intervenant.Dumi (bac +2)
Le Dumi (diplôme universitaire de musicien interve- nant) est homologué par l"État comme diplôme d"en- seignement supérieur de niveau II (bac + 3) et il permet d"exercer comme musicien intervenant. Les candidats doivent posséder le bac et 2 ans d"ex- périence professionnelle ou d"études supérieures, ainsi que de solides compétences musicales (aucun diplôme de conservatoire n"est toutefois exigé). Des demandes de dérogation peuvent être adressées auCFMI (centre de formation des musiciens interve-
nants). La sélection s"opère sur dossier, tests musi- caux (pratique instrumentale et vocale...) et entre- tiens. Les études durent 2 ans et débouchent sur le Dumi. La formation est gratuite (sauf frais d"inscription à l"université). Il existe une dizaine de centres de formation univer- sitaires en France. > Voir liste 2 du carnet d"adresses. Certaines universités proposent aussi des Dumusis (diplômes universitaires de musicien intervenant spé- cialisé) avec différentes options : musique, handi- cap, santé ; petite enfance. La formation d"une du-quotesdbs_dbs32.pdfusesText_38[PDF] RECUEIL DES ACTES ADMINISTRATIFS N 206. Lundi 11 juillet 2011. Secrétariat Général pour les Affaires Régionales
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