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2013 définissant le paysage de l'enseignement supérieur et l'organisation académique des

études.

En 2014-2015, les épreuves de 2ème et 3ème années de bachelier, les années préparatoires, les

t soumis au décret leur sont toutefois applicables. A partir de 2015-2016, tous les étudiants seront " basculés de crédits (régime paysage).

Le présent règlement reprend certaines dispositions législatives intéressant plus

Liège.

Il est à noter que :

a) Les études du secteur de la santé comportent des dispositions propres, notamment en ce qui

b) Certaines dispositions particulières régissent les étudiants qui ont obtenu un des statuts

officielleme Consulter sur ce point les règlements spécifiques y afférents. c) Les étudiants " non résidents er cycle dans lequel le nts est régulé (médecine, sciences dentaires, médecine vétérinaire,

logopédie) sont soumis à une procédure de sélection et à des règles spécifiques. Consulter la

brochure interuniversitaire rédigée à cet effet.

supérieur de la Communauté française ou extérieur à celle-ci, peuvent être soumis à des

dispositions spécifiques (art. 79 du présent règlement dont notamment les étudiants en

traduction et en interprétation). 2

La loi de 1953, le décret du 31 mars 2004 ainsi que l'ensemble de la législation universitaire en

ce compris les arrêtés d'exécution du Gouvernement sont consultables sur le site Gallilex de la

Communauté française de Belgique. Le nouveau décret du 7 novembre 2013 est consultable sur le site institutionnel.

Table des matières :

Chapitre I : Définitions ............................................................................................................................ 2

Chapitre II : Inscription et Admission à un grade académique (1er et 2ème cycles)[1].......................... 4

Chapitre IV : Les examens .................................................................................................................... 12

Chapitre V : Jurys (composition - critères de délibération quorum et mode de délibération) ............ 17

Chapitre VI : Crédits ............................................................................................................................. 20

Chapitre VII : Modes d'expression et de communication des résultats ................................................. 21

Chapitre VIII : Recours ouverts aux étudiants ...................................................................................... 22

Chapitre IX : Sanctions disciplinaires ................................................................................................... 24

Chapitre X .................................... 25

Chapitre XI : Etudes co- ............... 25

Chapitre XII : Doctorat et Formation doctorale .................................................................................... 25

Chapitre XIII : Jury de la Communauté française ................................................................................. 25

Chapitre XIV : Diplôme ........................................................................................................................ 26

Chapitre XV ...................................................................................................... 27

Chapitre XVI : Formations continues - Cours libres - Auditeur libre ................................................... 27

Chapitre XVII- Calcul des délais .......................................................................................................... 28

Chapitre XVIII: Dispositions finales Entrée en vigueur .................................................................... 28

Chapitre I : Définitions

Art. 1

consister notamment, en une ou plusieurs des activités suivantes : cours magistraux, travaux

pratiques, séminaires, travaux de laboratoires, apprentissage par problèmes, apprentissage à la

résolution des problèmes, apprentissage du raisonnement clinique, cliniques, stages, projets, rapports et travaux pe 3 ARES

Collaborateur

ité à laquelle il est fait appel, en raison de son expérience

professionnelle, pour participer, sous la responsabilité des enseignants, aux activités

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