[PDF] ECOLE/ ETABLISSEMENT DOSSIER DE DEMANDE DE LABELLISATION

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1 DOSSIER DE DEMANDE DE LABELLISATION ACADEMIQUE E3D

ECOLE/ ETABLISSEMENT

EN DEMARCHE DE DEVELOPPEMENT DURABLE

Le label E3D Ecole/Etablissement en démarche de développement durable est attribué aux écoles, aux collèges et

aux lycées généraux, technologiques et professionnels qui entrent dans une démarche globale de développement

durable. s'inscrire dans une dĠmarche d'amĠlioration continue.

Une Ġcoleͬun Ġtablissement peut candidater mġme s'ilͬelle est au dĠbut de sa dĠmarche. La labellisation se

d'aǀancement des projets EDD. Le label est attribué pour une durée de 3 ans.

Il est possible de renouveler sa candidature chaque année pour accéder à un niveau supérieur de labellisation.

Une mention " sensibilisation », correspondant à une pré-labellisation, pourra être accordée aux équipes menant

des actions encore ponctuelles et ne remplissant pas l'ensemble des critğres de labellisation afin de reconnaŠtre

développement durable. Elle est attribuée pour un an. Identification de l'Ġcole ou de l'Ġtablissement scolaire Nom :

Adresse :

Code postal : Ville :

Courriel académique :

Téléphone :

Type : ܆école maternelle ܆école élémentaire ܆école primaire ܆RPI ܆

܆collège ܆lycée général et technologique ܆lycée polyvalent ܆lycée professionnel ܆

Niveau de labellisation demandé : ܆

܆Niveau 1 : engagement ܆Niveau 2 : approfondissement ܆

Engagement

L'Ġcole ou l'Ġtablissement s'engage, s'il obtient la labellisation et pour la durĠe de celle-ci (3 ans), à transmettre

démarche globale de développement durable et les actions prévues pour la prochaine année scolaire.

Date de la demande de labellisation :

Nom et prĠnom du directeur d'Ġcole ou du chef d'Ġtablissement :

Signature du directeur d'Ġcole ou du chef

d'Ġtablissement : Aǀis et signature de l'IEN (pour le premier degré) : 2

INITIATION DE LA DEMARCHE

Intégration au projet d'Ġcole ou au projet d'Ġtablissement

La dĠmarche E3D est intĠgrĠe au projet d'Ġcole ou d'Ġtablissement ܆oui ܆non ܆

Projet en cours de réécriture ܆oui ܆

Date du projet d'Ġcole ou d'Ġtablissement ͗

Pour une durée de :

Le cas ĠchĠant, dĠtailler prĠcisĠment l'(les) adže(s) du projet d'Ġcole ou d'Ġtablissement en lien aǀec la dĠmarche

globale de développement durable.

Diagnostic

Un diagnostic en lien avec les ODD a-t-il été mené ? ܆oui ܆

Concernant : ܆Les enseignements ܆

l'Ġtablissement l'ouǀerture ǀers l'edžtĠrieur

Exposé de la motivation de la demande :

Inscription éventuelle de l'Ġcole ou de l'Ġtablissement dans une autre dĠmarche globale de dĠǀeloppement

durable :

܆Démarche Eco-école ܆

MISE EN PLACE DES INSTANCES DE COORDINATION ET DU SUIVI DE LA DEMARCHE

Comité de pilotage ܆oui ܆

Si oui, nombre moyen de rĠunions dans l'annĠe :

Périodicité :

Nombre moyen de membres :

Qualité des membres :

܆enseignant(s) ܆Agent(s) technique(s) ܆

administratif ܆élèves ܆parents ܆gestionnaire ܆

܆partenaire ܆

Edžistence d'un rĠfĠrent EDD ܆oui ܆

Si oui, NOM et Prénom du référent :

Matière :

Adresse électronique : Téléphone : .

3

LES ACTEURS

Les éco-délégués

Des éco-délégués existent ܆oui ܆ - PrĠsents au conseil d'Ġcole, CVC ou CVL ܆oui ܆ - Binôme paritaire (CE, CVC, CVL) ܆oui ܆ - Eco-délégués dans chaque classe ܆oui ܆ - Eco-délégués dans quelques classes ܆oui ܆ - Club d'Ġco-délégués ܆oui ܆ Les éco-délégués ont été formés ܆oui ܆

Si oui, développer les modalités de formation des éco-délégués (qui a assuré la formation ? thèmes abordés ?

durée et fréquence ?...) : Proposition(s) concrète(s) faite(s) par les éco-délégués : Actions concrètes initiées par les éco-délégués et/ou les autres élèves :

Les élèves

Nombre moyen d'Ġlğǀes impactĠs par la dĠmarche Ġducatiǀe globale : Pourcentage des Ġlğǀes de l'ĠcoleͬĠtablissement engagĠs dans la dĠmarche :

܆<25% ܆Entre 25% et 50% ܆

܆>75% ܆

Nombre moyen de classes concernées :

Niveaux de classes concernées :

Prise d'initiatiǀe laissĠe audž Ġlğǀes dans les actions en lien aǀec l'EDD : (faible) ܆1 ܆2 ܆3 ܆4 ܆

Chaque élève aborde, lors de chaque cycle, au moins une thématique reliée à un ODD dans un cadre

pluridisciplinaire et en s'appuyant sur la pĠdagogie de projet :

܆ oui ܆

Les personnels impliqués dans la démarche

܆ Plutôt moins de 20% ܆ Plutôt 50% ܆

܆ Enseignants ܆Vie scolaire ܆

Les parents

Des parents sont impliqués dans la démarche ܆oui ܆

Si oui, expliquer comment :

4

PROJETS ET ACTIONS

Intégration des enseignements au projet de démarche globale :

Disciplines impliquées :

Les actions menĠes dans l'Ġtablissement s'articulent aǀec les enseignements et les programmes

܆ oui ܆

Y-a-t-il une articulation entre l'EDD et au moins un parcours éducatif (parcours citoyen ou parcours éducatif de

܆ oui ܆

Si oui, laquelle ou lesquelles ?

Etat des lieux des actions en cours ou réalisées en lien avec les ODD

Pour plus de détails sur les ODD :

5

Compléter le tableau ci-dessous en indiquant les principales actions menées et en identifiant pour chacune le

principal objectif de développement durable concerné.

Compléter une fiche-action par action en cours ou réalisée et joindre obligatoirement les fiches au dossier.

N° Principal

ODD concerné

IntitulĠ de l'action Niveaux ou classes

1 2 3 4

International

L'Ġtablissement mğne des Ġchanges et des actions aǀec un ou des Ġtablissements ă l'international en s'appuyant

sur les ODD.

܆ oui ܆

Si oui, développer :

Gestion de l'Ġtablissement et dĠmarche E3D

6

PARTENARIATS

Un dialogue avec un ou des partenaires est-il engagé ? ܆oui ܆ Identification des partenaires et modalités du partenariat

Nom du partenaire Type de structure (association,

Action(s) menée(s) en

partenariat (ponctuelle, régulière,

Convention

existante (oui/non)

FORMATION

܆ non ܆

Préciser la nature et le contenu des formations :

LA COMMUNICATION SUR LA DEMARCHE

Les actions EDD sont-elles valorisées ă l'intĠrieur de l'Ġtablissement ? ܆oui ܆ Si oui comment ? ܆Panneau d'affichage ܆ENT ܆ Les actions EDD sont-elles valorisées ă l'edžtĠrieur de l'Ġtablissement ? ܆oui ܆

Si oui comment ? ܆Articles de presse ܆

Les élèves sont-ils associés à ces actions de communication et de valorisation des actions ? ܆oui ܆

Si oui, expliquez comment :

Les actions EDD donnent-elles lieu ă des Ġǀğnements fĠdĠrateurs au cours de l'annĠe (portes ouǀertes, semaine

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