[PDF] 8h30 – 8h50 Accueil des enfants et des parents dans la cour. Appel

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Jour 1

8h30 - 8h50 Accueil des enfants et des parents dans la cour. Appel un par un des élèves

(précisions auprès des parents : cantine/étude/centre et autres remarques) puis accueil dans la classe. Chaque enfant choisit sa place.

8h50 - 9h10 Présentation : premier contact avec le groupe, présentation de l'enseignant,

appel, cantine puis rituel de la date + phrase du jour fait par l'enseignant.

Chasse aux prénoms

: l'ensemble des prénoms de la classe sont affichés en nuage » au tableau. Chacun leur tour, les élèves se lèvent pour aller chercher leur étiquette et se présente "

Je m'appelle... ».

Ramassage des étiquettes

(qui serviront au tableau des responsabilités).

9h15 - 9h25

Ecolier du CE1et CE2: pourquoi êtes-vous ici ? Quel est votre métier d'écolier ? (apprendre et découvrir de nombreuses choses, il faut être motivé et s'investir pour apprendre, ça n'est pas magique, que l'enseignant est là pour aider et donner des outils). Rappel de quelques règles (aller aux toilettes, ranger son matériel, lever le doigt pour parler , écouter les autres , respecter les temps de silence et ceux d'échange, s'occuper avec les activités d'autonomie quand on a fini un travail, ne pas se lever sans autorisation...

Organisation du double niveau :

9h30 - 10h Organisation de la classe : les coins, la case, les trousses et réserves,

distribution des responsabilités ... Le nez dans le cartable : Tri du matériel (ce qui est superflu restera à la maison) + rangement dans la réserve ou case.

10h - 10h15 Avant la récréation : discussion autour de l'organisation de la cour (droits,

devoirs, où se ranger quand ça sonne).

Visite de l'école

et des voisins de classe : retenir des informations (nom de l'enseignant, le niveau de la classe, où elle se trouve...).

10h15 - 10h30 Récréation (peuvent apporter goûter le matin)

10h3

5 - 11h00

Le cahier du jour

explication du rôle de ce cahier, distribution des cahiers et des petites étiquettes, coller la page de garde et y écrire son prénom

Le cahier de poésie

explication du rôle de ce cahier : recueil des poésies et des musiques - distribution des cahiers + coller la page de garde + écrire son prénom

11h05 - 11h20

Lecture : 1

ère

lecture " offerte » Moi j'adore, la maîtresse déteste. Travail oral autour des infos présentes sur la 1

ère

de couverture (titre, illustration, auteur, éditeur...) , déduire des attentes par rapport au titre puis après lecture, travail de compréhension et sur les expressions (être dans les nuages, travailler comme un cochon, avancer comme un escargot, comme une tortue, ne pas être en sucre...)

11h20 - 11h30 Dictionnaire : à poser sur sa table pour ceux qu'ils l'ont déjà.

Organisation de la cantine : attribution des services et lecture du menu.

11h30 - 13h30 Déjeuner

Devoirs : lire plusieurs fois la poésie et l'apprendre jusqu'à terminée + colorier la 1

ère

page du cahier du jour. Faire signer le cahier de correspondance.

Bilan :

13h35 - 14h

CE1 Ecriture/copie de la date dans le cahier du jour et la phrase :

Aujourd'hui, c'est la rentrée des classes.

(insister sur le repérage des carreaux, des lignes, de la marge, 1

ère

utilisation du code de présentation...) + coloriage et petit exercice Moi j'adore la Maitresse déteste.

CE2 Ecriture à la manière de Qui est-ce ?

Vous allez décrire le visage de votre voisin à l'écrit, uniquement le visage. Lorsque vous aurez terminé, chacun votre tour vous viendrez piocher une description, la lire et deviner de qui il s'agit.

Réflexion sur la description du visage d'une

personne : Description du visage (forme, couleur ; joues, menton...) Description des cheveux (longueur, couleur, épaisseur, coiffure, nature (frisé, lisse...) Description des yeux (couleur, forme, port de lunettes...)

Description du nez (taille)

- Description de la bouche (épaisseur des lèvres, dents absentes, déformées...)

14h - 14h45

Poésie Le jour de la rentrée de Gwenaëlle Boulet

CE1 et CE2

Coller dans le cahier de poésie+ lecture silencieuse Lecture collective, explication de chaque phrase et sens des onomatopées

Mise en voix importante

Exercice de compréhension CE1 fiche à compléter, CE2 questions à copier dans cahier du jour

15h - 15h10 Devoirs : utilisation de l'agenda

15h

15 - 15h30

Récréation - Rappel de l'organisation de la cour, accompagner les élèves aux toilettes puis dans la cour

15h35 - 15h50 Devoirs : copie des devoirs.

15h55 - 16h10

Le cahier de correspondance

distribution des cahiers et des petites étiquettes, explication du rôle de ce cahier qui doit tjs rester dans le cartable

écrire son nom + prénom,

- coller les papiers administratifs

16h10 - 16h25 Lecture des Qui est-ce ?

Chaque élève vient piocher un texte au hasard, le lit à voix haute, et, progressivement, tente de retrouver qui est décrit.

16h30 Sortie (ne pas partir sans me le signaler)

Jour 2

Jeudi 5

Devoirs : connaître la poésie entièrement + faire illustration (CE2)+ faire signer le cahier de

correspondance.

Bilan :

8h30 - 8h45 Rituels : appel, cantine, date, phrase du jour. Attribution des responsabilités

Ecriture de la date dans le cahier du jour comme chaque matin.

9h - 9h40

Le cahier de lecture

explication du rôle de ce cahier : recueil de textes distribution des cahiers + coller la page de garde + écrire son prénom

Lecture du Petit Chaperon rouge

CE1 version Perrault CE2 version de Grimm Coller dans le cahier de lecture l'épisode 1+ lecture silencieuse Lecture collective et enfin individuelle avec reformulation et explication de chaque phrase. - 1

ère

de couverture : nommer plus compléter les infos attendues. 9h 40
- 9h55

Poésie

Critères de notation des poésies (à coller et à expliquer) - Mise en voix de la poésie

9h55 - 10h10 Mise en place du cahier de découverte du monde + histoire géo et sciences

10h15 - 10h30 Récréation (peuvent apporter goûter le matin)

10h35 - 10h50 Distribution des fichiers de mathématiques Découverte et explication de la répartition en 3 périodes pour CE1 10h50 - 11h30

Mathématiques

CE1 Ecriture et désignation des nombres de 0 à 20.

CE2 Les nombres jusqu'à 99

11h30 - 13h30 Déjeuner

13h35 - 14h15

CE1 Ecriture + frise

Entrainement au tableau sur l'ardoise puis cahier

CE2 Histoire de l'art/copie

Découverte de l'oeuvre + copie + illustration

14h15 - 15h10 Education artistique : création autour des affichettes de porte-manteau à la manière de l'oeuvre de " Monsieur Madame » - présentation et comparaison des différents monsieur madame et livres - réflexion sur les différents traits de caractère ou physiques des élèves dessin et coloriage de son personnage 15h1

5 - 15h30 Récréation

15h35 - 16h00

Le cahier de devoirs

explication et utilisation de ce cahier, distribution des cahiers et des étiquettes, coller la page de garde et y écrire son prénom

Copie des d

evoirs : copie des devoirs. 16h - 16h25

CE1 Illustration de la poésie

CE2 Mise en place du portes vues de leçons mathématiques

16h30 Sortie

Jour 3

Devoirs : lire épisode 1 du Petit Chaperon rouge faire signer cahier du jour + fichier de maths + corresp + cahier violet (CE1et CE2) CE1 : Réciter les nombres de 0 à 20 à l'endroit et à l'envers (leçon maths1) apprendre la série1 des mots invariables en les copiant 5 fois chacun dans le cahier de devoirs.

CE2 : connaître la liste de mots

8h30 - 8h45

Rituels : appel, cantine, date, phrase du jour.

Ecriture de la date dans le cahier du jour comme chaque matin.

9h - 9h40

Lecture du Petit Chaperon rouge

CE1 version Perrault CE2 version de Grimm Lecture silencieuse de l'épisode 1 + collective Trace écrite : compréhension dans le cahier du jour 9h 45
- 10h10 Poésie récitation Critères de notation des poésies (à coller et à expliquer)

Mise en voix de la poésie

10h15 - 10h30 Récréation

10h3

0 - 11h30

CE1 Le cahier de leçons

explication du rôle de ce cahier, répartition français/maths distribution cahiers+étiquettes, coller p. de garde et écrire son prénom coller le dictionnaire de mots invariables + alphabet cursif CE2 Mise en place du portes vues de leçons français Orthographe : les mots invariables pour les CE1, listes CE2 Explication de ces mots qui s'écrivent toujours de la même façon et dont il faut connaître l'orthographe par coeur. Précision du fonctionnement de la liste et de la façon de les copier pour les devoirs. Série 1 : 5 mots à utiliser dans des phrases puis à colorier

11h30 - 13h30 Déjeuner

14h0

0 - 14h30

Mathématiques (expliqué calcul mental entrainement + défi)

Leçon tableau des nombres

Dictée de nombres en entourant dizaines en rouge, unités en bleu CE1 Ecriture et désignation des nombres de 0 à 20.

CE2 Les nombres jusqu'à 99

14h30 - 15h10

Cahier de découverte du monde / Instruction civique et morale Instruction civique et morale : les règles de vie de l'école et de la classe + trace écrite (à l'aide des illustrations de Moi j'adore, la maîtresse déteste)

15h15 - 15h30 Récréation

15h35 - 16h00

Devoirs : copie de devoirs

(modèle de la façon dont copier les mots invariables par l'enseignant). 16h05 - 16h25 Mise en place rallye auto'nomie + pince de la ligne de conduite Bilan de la journée puis lecture d'une histoire / EPS (fonction météo)

16h30 Sortie

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