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Page 1/3Cercle trigonométrique -http://www.toupty.comClasse de 2nde

Corrigé de l"exercice 1

?1.Convertir les cinq mesures suivantes en radians : 244°, 120°, 217°, 261°et 340°. La conversion est en fait une simple règle de proportionnalité : il faut multiplier parπ 180.
Par exemple pour la première mesure, on obtient avec simplification : 244×π

180=61π45rad.

De même pour les autres mesures, on trouve alors respectivement :61π et

17π

9rad. ?2.Convertir les cinq mesures suivantes en degrés :38π On effectue alors la proportionnalité inverse : il faut multiplier par180 Après simplification, voici les résultats : 190°, 280°, 200°, 264°et 288°. ?3.Déterminer les mesures principales des angles suivants en radians :39π

Une mesure d"angle en radians est définie modulo 2π, c"est-à-dire que l"ajout ou la suppression d"un

tour ( qui vaut 2πou 360°) ne change pas un angle. Concrètement, avec le premier angle de la question, on remarque que :

39π

23≡-7π23+46π23≡-7π23+ 2π≡-7π23(2π).

De même pour les autres mesures, on trouve alors respectivement :-7π

23rad,-11π27rad, 0 rad,π8rad

et 2π 5rad.

?4.Des angles ont été placés sur le cercle trigonométrique ci-dessous, représentés en rouge par les points

M

0,M1,M2etM3. Lire leurs mesures principales en radians ( les lignes vertes, grises et bleues

représentent des angles multiples deπ

3, deπ4et deπ5).

Les réponses sont directement données sur le cercle trigonométrique ci-dessous : 2 0 -3π 5 3 O IJ Les pointsM0,M1,M2etM3définissent alors respectivement les angles-π

2, 0,-3π5etπ3rad.

?5.Placer les angles suivants sur le cercle trigonométrique :π

6,π,-π5et6π5rad.

Les réponses sont directement données sur le cercle trigonométrique ci-dessous :

Année 2015/2016http://www.pyromaths.org

Page 2/3Cercle trigonométrique -http://www.toupty.comClasse de 2nde 6 5 6π 5O IJ

Ajoutons une simple remarque pour la dernière mesure, qui n"est pas principale : il faut effectuer en

premier lieu une simplification, comme à la question 3. On obtient alors : 6π

5≡-4π5(2π).

Corrigé de l"exercice 2

?1.Convertir les cinq mesures suivantes en radians : 56°, 86°, 151°, 40°et 190°. La conversion est en fait une simple règle de proportionnalité : il faut multiplier parπ 180.
Par exemple pour la première mesure, on obtient avec simplification : 56×π

180=14π45rad.

De même pour les autres mesures, on trouve alors respectivement :14π

45rad,43π90rad,151π180rad,

2π

9rad et19π18rad.

?2.Convertir les cinq mesures suivantes en degrés :π

3,π5,27π18,5π4et38π20rad.

On effectue alors la proportionnalité inverse : il faut multiplier par180 Après simplification, voici les résultats : 60°, 36°, 270°, 225°et 342°. ?3.Déterminer les mesures principales des angles suivants en radians :100π

Une mesure d"angle en radians est définie modulo 2π, c"est-à-dire que l"ajout ou la suppression d"un

tour ( qui vaut 2πou 360°) ne change pas un angle. Concrètement, avec le premier angle de la question, on remarque que :

100π

9≡-8π9+108π9≡-8π9+ 12π≡-8π9(2π).

De même pour les autres mesures, on trouve alors respectivement :-8π

9rad,10π11rad,2π29rad,-5π7rad

et -12π

17rad.

?4.Des angles ont été placés sur le cercle trigonométrique ci-dessous, représentés en rouge par les points

M

0,M1,M2etM3. Lire leurs mesures principales en radians ( les lignes vertes, grises et bleues

représentent des angles multiples deπ

3, deπ4et deπ5).

Les réponses sont directement données sur le cercle trigonométrique ci-dessous :

Année 2015/2016http://www.pyromaths.org

Page 3/3Cercle trigonométrique -http://www.toupty.comClasse de 2nde 2 0 -2π 3 3π 5 O IJ Les pointsM0,M1,M2etM3définissent alors respectivement les angles-π

2, 0,-2π3et3π5rad.

?5.Placer les angles suivants sur le cercle trigonométrique :π,3π

5,-2π5et9π6rad.

Les réponses sont directement données sur le cercle trigonométrique ci-dessous : 3π 5 -2π

53π

2O IJ

Ajoutons une simple remarque pour la dernière mesure, qui n"est pas principale : il faut effectuer en

premier lieu une simplification, comme à la question 3. On obtient alors : 9π

6≡-π2(2π).

Année 2015/2016http://www.pyromaths.org

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