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SENS PROPRE-SENS FIGURÉ 1) Relie le sens figuré au sens propre qui lui correspond : 2) Indique si le mot souligné est au sens propre ou au sens figuré :

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Indique si le mot en gras est utilisé au sens propre ou au sens figuré /10 Je suis pressé de le retrouver : je meurs d'impatience → Elle

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Domaine : Vocabulaire Item du LPC - Maîtriser quelques relations de sens entre les mots Compétence évaluée n° 21 1 2 3 4 Exercice n°1 : Lis ces phrases

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Exercice 3 : Complète chaque expression de sens figuré comme il convient VOCABULAIRE : Sens propre et sens figuré Fiche d'entraînement n° 7 CM2

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___/___/___ Exercice n° 1 Indique si l'expression est au sens propre ou au sens figuré Récris ces phrases en employant le mot en gras au sens propre

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Identifier l'utilisation d'un mot ou d'une expression au sens figuré /10 Pour chacune des expressions suivantes, entoure la bonne signification dévorer un livre

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Annexe 1 : tableau mémoire des expressions sens propre/sens figuré Annexe 2 à recopier au tableau : la leçon 1 Afficher la leçon à copier au tableau ( annexe 2) avec 2 exemples BILAN : Français - Vocabulaire Séance n°1 CE2- CM1

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CORRECTION CE2 1 Les mots soulignés sont-ils employés au sens propre ( SP) ou au sens figuré (SF)? a Ma sœur exemple : Je sais ma leçon par cœur

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Ne colle pas les exercices, indique son numéro et recopie la consigne Exercice 1 CM1 et CM2 Recopie les expressions suivantes dans deux colonnes : une

Vocabulaire

Sens Propre et sens figuré

Leçon à découper et à coller dans le grand cahier rouge. Si tu en as envie, tu peux recopier cette leçon au lieu de la coller (c"est un bon exercice)

Le sens propre et le sens figuré

Le sens propre d"un mot est son sens habituel.

La locomotive remorque les wagons.

Le sens du mot locomotive signifie élément moteur du train. Le sens figuré d"un mot ou d"une expression correspond souvent à une comparaison.

Julie est la locomotive de la classe.

Julie est comparée à une locomotive qui fait avancer ou progresser la classe.

Attention : Certaines expressions au sens figuré sont familières et sont plutôt réservées

à l"oral.

Voici les exercices à faire sur le cahier violet ou sur une feuille de classeur. Ne colle pas les exercices, indique son numéro et recopie la consigne.

Exercice 1 CM1 et CM2

Recopie les expressions suivantes dans deux colonnes : une colonne " sens propre », une colonne " sens figuré ». Nous avons tout organisé en un éclair. Un éclair est apparu dans le ciel. La nuit tombe plus tard en été. Un enfant tombe dans la cour. Cet homme a une santé de fer. Le fer est un métal.

Exercice 2 CM2

Recopie les phrases suivantes, souligne les expressions utilisées au sens figuré. Puis utilise-les au sens propre dans une nouvelle phrase. Le froid mord les oreilles. Ses parents ont fait pression sur lui pour le faire changer d"avis. Il n"a pas trouvé la clef du problème. Les perdants versent des torrents de larmes.

Exercice 3 CM1 et CM2

Retrouve le mot qui correspond à chaque définition, tu peux vérifier dans un dictionnaire. Mammifère à longues oreilles (sens propre) ou personne ignorante et sotte (sens figuré) Personnage avec des ailes (sens propre) ou personne très gentille (sens figuré)quotesdbs_dbs11.pdfusesText_17

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