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Ce guide pédagogique s'adresse à tous les enseignants de CM2 utilisant GAGNÉ Il les accompagne goûter, grâce, une guêpe, honnête, un hôpital, un hôtel, une île, un impôt, lâcher, mâcher, une mâchoire, un maître, une maîtresse, un 

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au 1er avril 2012 Lecture - Écriture cycle 2 cycle 3 CP CE1 CE2 CM1 CM2 p 5 Étincelles p 8 D CHAUVET, Maître Formateur, O TERTRE, Maître Formateur J BOUTET, Linguiste J'étudie la langue À partir de l'observation guidée d'une image, l'élève découvre, d'abord à l'oral 48 2187 2 26 Ratus à l'hôpital

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un guide du maître pour chaque niveau - 2 CD par guide HOP IN cycle 3 et CE1 Edition Magnard → livres du CE1 au CM2 Pistes et commentaires

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Méthode HOP IN CE2 éditions Magnard Le guide du maître rédigé en français : en anglais Les niveaux suivants pour le CM1 et le CM2 sont en préparation

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guide maître Kit complet Guide maître : 29 € élève 4,30 € -CD-audio pistes sonores et consignes -Exercices -adaptée du CE1 au CM1 (CM2 trop poussée )

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livre du maître Hop in CE1 (2009), CM2 (2011), CP (2013) sont conformes aux prévues à la fin du guide du maître ou à la fin de chaque module (sons,

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Ces deux ouvrages sont basés sur les programmes 2002 pour l'anglais ; programme qui proposait une entrée différente des programmes actuels HOP IN CM2 

Méthodes ou cours complets pour enseigner langlais au cycle 3

Il faut s'efforcer de suivre avec rigueur le guide du maître, au moins la première guide pédagogique en anglais, des flashcards, 2CD HOP IN (3 niveaux)

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Catherine Bouladour Animatrice LVE La Rochelle

Méthode HOP IN ! CE2 éditions Magnard 2006

Composition de la méthode :

Guide de l"enseignant et 2 CD

Livre de l"élève (activity book)

28 posters

Livre ressource (Idea book)

Cette méthode comporte 18 thèmes qui seront repris et approfondis au cours des trois années du cycle 3. Chaque thème se décline en 3 séances de 45 minutes : - la 1 ère essentiellement orale, commence par un " move » (mémoire gestuelle) est une séance d"appropriation et de mémorisation. - la 2 ème est une séance de rebrassage et d"entraînement. - la 3 ème qui est une séance de réactivation et d"évaluation, se termine par un projet de classe.

La méthode propose :

- des activités variées et rythmées - des mimes et jeux de rôle - des jeux traditionnels - des activités à partir de supports visuels (posters avec une face muette et une face écrite, flashcards) - des poèmes, des comptines et des chants traditionnels et authentiques ainsi que des chansons spécifiques (paroles favorisant la mémorisation des structures et du lexique, mélodie sur un air connu). Le guide du maître rédigé en français : - fait toujours référence aux textes officiels et au CECR (cadre européen commun de référence). - détaille chaque séance et propose des activités supplémentaires. - indique les consignes en anglais. - présente des encadrés pour l"enseignant portant sur la phonologie, la grammaire et la culture (30 fenêtres culturelles).

Le livre de l"élève :

- présente les projets, les contenus, les points portant sur la phonologie, des précisions sur le fonctionnement de la langue anglaise et l"approche culturelle. - suggère un travail à faire à la maison " At home ».

Catherine Bouladour Animatrice LVE La Rochelle

- réserve des pages pour la présentation d"un sujet sur le monde anglophone " My exposé ». - propose quatre pages d"exercices ludiques pour les élèves les plus rapides. - comporte un bilan (auto-évaluation) sur les compétences travaillées au cours de l"année. L" " Idea book » fourmille d" activités supplémentaires: - chansons - jeux d"extérieur - jeux d"intérieur - pistes de lecture en anglais. Les niveaux suivants pour le CM1 et le CM2 sont en préparation.quotesdbs_dbs2.pdfusesText_2