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analyser son environnement sonore, à identifier les sources qui le constituent et à en avec superposition de plans sonores et construction de formes

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Identifier les différents plans sonores – mélodie, accompagnement - Repérer auditivement un ostinato, un bourdon, un contrechant - Domaine de la voix et du  

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En musique aussi les plans sont présents, on parle de fond sonore ou d'arrière plan, de la partie d'accom- pagnement, de la mélodie qui est au premier plan Lors 

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1er plan sonore (ce qui est le plus "important") : □ la mélodie* principale / le thème* Exercice : Complète le tableau ci-dessous concernant les plans sonores

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Les plans sonores» Page 06/22 Les plans sonores Les plans sonores Objectifs : L'élève apprend à analyser son environnement sonore, à identifier les 

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Séquence III Les plans sonores Le timbre et l'espace : timbre, plan sonore, orchestration, Le spectateur distingue alors plusieurs plans : le 1er plan (le plus

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Objectif 2: Après réalisation du montage, faire un choix de volume sonore pour chaque fichier midi ; soit pour équilibrer les plans sonores, soit pour mettre en 

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dans le continuum sonore, cela signifie toujours quelque de différents plans sonores ○ Comme pour Et d'arrière plan: le fond sonore (les bruits de la rue ) 

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10 mai 2010 · Pourquoi différents plans sonores dans une musique ? Projet musical : Activité vocale : Je veux - Zaz Activité de création : Création de paroles 

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Activité de création : Plans sonores – création avec garage band Œuvre de référence : Unsquare dance de Dave Brubeck Œuvres complémentaires : They 

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Arts, espace, temps

- LeV ÓénineV GH 9pOMVTXH] YRLU SB3B - La liberté guidant le peuple Te Melacroix. - AlluVion à un texte où les personnages princi- cise du fond historique ou social (par exemple

Rola J La Bête humaine).

Classe de quatrième

Éducation Musicale - Collège GNP VerVailleV " Les plans sonores » Page 1 / 3

Titre : Les Plans Sonores

analyser son environnement sonore, à identifier les sources qui le constituent et à en comprendre ses significations.

Voix et geste

Tenir sa partie dans un

conWexWe polypUonique

Compétences :

Style

Le romantisme

Le poème symphonique

Domaine(s)

Timbre et Espace : plans

VonoreV

Successif et simultané :

motif structurant

Repères historiques

Liens avec les autres arts

Plans sonores

0RPLIV POqPHV SMUPLH

Mélodie, contrechant

AccompagnemenW

Evaluation des compétences

ProjeW muVical J

Activité vocale : TGV Te Joy Oane

Activité de création : Création vocale polyphonique sur TGV avec superposition de plans sonores et construction de formes

Boléro Te Óaurice Ravel

Le roi des Aulnes de Franz Schubert

1 2 3

Séance n°1 """""""""""""""""""""

Séance n°2 """""""""""""""""""""

Séance n°3 """""""""""""""""""""

Séance n°4 """""""""""""""""""""

Séance n°5 """""""""""""""""""""

Schubert

Borodine

Ravel

VelaVqueY

Delacroix

Classe de quatrième

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Projet Musical

Classe de quatrième

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objets, décor, vides). La composition leurs gestes, la lumière, les couleurs ...

La perspective

-plan le pluV loinWain.

Les 14 tableaux dans le tableau :

fondeur de la salle et des différents plans tableaux " virWuelV » " Les Ménines

» ou "

La famille de Philippe IV

PeinWure Te Miego VNLASQUNR (1599

-1660)quotesdbs_dbs7.pdfusesText_13