Grille d'analyse de manuel de français TITRE : Français COLLECTION : Caribou NIVEAU : CM2 AUTEURS : Serge ANNARUMMA – Sophie RAIMBERT
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Grille d'analyse de manuel de français TITRE : Français COLLECTION : Caribou NIVEAU : CM2 AUTEURS : Serge ANNARUMMA – Sophie RAIMBERT
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Nom du manuel : FRANCAIS livre unique CM1 Collection : Caribou Auteurs : Pascal DUPONT, Sophie RAIMBERT, Jean-Manuel RENIER Éditeur : ISTRA
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TITRE : Français
COLLECTION : Caribou
NIVEAU : CM2
AUTEURS : Serge ANNARUMMA - Sophie RAIMBERT
- Christine VANETTI - Michèle VARIEREDITEUR : Istra
ANNEE : 2010
Rubriques FULPqUHV G·MQMO\VH Oui Non Remarques
Composition
du dispositif Guide pédagogique X Téléchargement gratuit ; comprend des photo-fiches.CD-rom X
Manuel numérique X
Aide-mĠmoire pour l͛Ġlğǀe X
Fichier X
Cahier d͛actiǀitĠs X
Programmes
Contenu du manuel conforme aux programmes 2008 X
Progressivité conforme à celle proposée dans les programmes 2008 (dans le cadre d'une série) XOrganisation
du manuel Manuel unique proposant des activités de langage oral, de lecture, de production d͛Ġcrits, d͛Ġtude de la langue XSommaire accessible ă l͛Ġlğǀe X
Proposition de progression
XProgression déclinée en
programmation dans le sommaire Présentation du manuel à destination de l͛Ġlğǀe X Notions grammaticales explicites dans le sommaire X Niveau de difficulté indiqué dans les exercices XEtoiles dans le manuel ;
pistes de différenciation dans le guide pédagogiqueOrganisation
deO·MSSUHQPLVVMJH
Lecture
Travail par thèmes et genres littéraires
Questions de compréhension X Trğs peu d͛impliciteActivités pour lire à haute voix X
Lectures en rĠseau pour lire des ƈuǀres complğtes XAtelier de lecture X
Académie de la Guadeloupe Personnes ressources en MDLF Mars 2012Organisation
deO·MSSUHQPLVVMJH
Langage oral
Proposition d͛une progression en edžpression orale X ActiǀitĠ d͛edžpression orale collectiǀe pour dĠbattre sur un thème X ActiǀitĠ d͛edžpression orale pour prĠparer collectiǀement la situation d͛Ġcriture XProduction d͛Ġcrits
Nombreuses actiǀitĠs d͛Ġcriture prĠsentes tout au long du manuel Situation d͛Ġcriture en lien aǀec l͛Ġtude de la langue X Courts exercices de réinvestissement Situation d͛Ġcriture en lien aǀec la lecture X Brefs écrits reliés directement aux textes lus Situations d͛Ġcritures guidĠes et progressiǀes XProjets d͛Ġcriture structurĠs
préparés étape par étape dans la partie " Lecture »Etude de la langue
Des pages " clés de lecture » consacrées à la grammaire de texte Texte ou illustrations plus questions pour observer la notion en contexte X Activités de manipulation pour comprendre et s͛approprier la notion X Règle de fonctionnement déduite des diverses manipulations proposées X DĠmarche permettant d͛associer l͛Ġlğǀe ă la construction de la trace écrite X Cohérences entre les exercices de systématisation et l͛objectif de la leĕon X Consignes induisant des opérations mentales variées X Activités de différenciation, de remĠdiation͙ X Transfert des connaissances dans une situation d͛Ġcriture X Rubrique " J'écris » à la fin de chaque leçonAide à la mémorisation Ƌui faǀorise l͛automatisation X Encadré résumant la leçon
conséquent