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Grille d'analyse de manuel de français TITRE : Français COLLECTION : Caribou NIVEAU : CM2 AUTEURS : Serge ANNARUMMA – Sophie RAIMBERT



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Collection Caribou Français Guide pédagogique CM2 Cycle 3 Hachette Livre 2010, 43 quai de Grenelle, 75905 Paris Cedex 15 Tous droits de traduction , 



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11 juil 2006 · Collection Caribou Français Guide pédagogique CM1 Cycle 3 Pascal DUPONT Hachette Livre 2009, 43 quai de Grenelle, 75905 Paris Cedex 15 Tous droits de prioritaires du CE2 au CM2 ¶ La maïtrise de la langue 



[PDF] Collection Caribou Guide pédagogique - Apprendre Autrement

Français Guide pédagogique CE2 Cycle 3 Serge ANNARUMMA Directeur d' école Hachette Livre 2011, 43 quai de Grenelle, 75905 Paris Cedex 15 Le manuel « Caribou » CE2 s'organise en deux grandes parties (« Étude de la 



[PDF] Manuels, livres et fournitures des classes de CM2 * Les manuels de

Français, livre unique, CM2, S Annarumma, S Raimbert, C Vanetti, M Varier, Collection Caribou, éditions Istra, 2010 - Je m'exerce en , fichier élève, niveau  



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Ne concerne pas la classe double CM1/CM2, voir liste spécifique Français : • Caribou Français CM2 - Livre de l'élève - Edition 2017 - Istra Edition 



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Grille d'analyse de manuel de français TITRE : Français COLLECTION : Caribou NIVEAU : CM2 AUTEURS : Serge ANNARUMMA – Sophie RAIMBERT



[PDF] FRANCAIS livre unique CM1

Nom du manuel : FRANCAIS livre unique CM1 Collection : Caribou Auteurs : Pascal DUPONT, Sophie RAIMBERT, Jean-Manuel RENIER Éditeur : ISTRA



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Français livre unique coll Caribou CM2 Istra 1 2010 Français Les savoirs de l' école CM2 Hachette 2 : tout cycle 3 2 2 1997&2003 Interlignes CM2 Sed 2



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AUTEUR TITRE DES LIVRES REF Français Conjugaison Conjugación Hachette Hatier Caribou - Français CM2 - Livre de l'élève CM2 Manuel+ fichier d'activités nouvelle édition ISBN :9782725629445 Histoire Géographie Hatier

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[PDF] Grille danalyse de manuel de français TITRE - Académie de la Académie de la Guadeloupe Personnes ressources en MDLF Mars 2012 *ULOOH G MQMO\VH GH PMQXHO GH IUMQoMLV

TITRE : Français

COLLECTION : Caribou

NIVEAU : CM2

AUTEURS : Serge ANNARUMMA - Sophie RAIMBERT

- Christine VANETTI - Michèle VARIER

EDITEUR : Istra

ANNEE : 2010

Rubriques FULPqUHV G·MQMO\VH Oui Non Remarques

Composition

du dispositif Guide pédagogique X Téléchargement gratuit ; comprend des photo-fiches.

CD-rom X

Manuel numérique X

Aide-mĠmoire pour l͛Ġlğǀe X

Fichier X

Cahier d͛actiǀitĠs X

Programmes

Contenu du manuel conforme aux programmes 2008 X

Progressivité conforme à celle proposée dans les programmes 2008 (dans le cadre d'une série) X

Organisation

du manuel Manuel unique proposant des activités de langage oral, de lecture, de production d͛Ġcrits, d͛Ġtude de la langue X

Sommaire accessible ă l͛Ġlğǀe X

Proposition de progression

X

Progression déclinée en

programmation dans le sommaire Présentation du manuel à destination de l͛Ġlğǀe X Notions grammaticales explicites dans le sommaire X Niveau de difficulté indiqué dans les exercices X

Etoiles dans le manuel ;

pistes de différenciation dans le guide pédagogique

Organisation

de

O·MSSUHQPLVVMJH

Lecture

Travail par thèmes et genres littéraires

Questions de compréhension X Trğs peu d͛implicite

Activités pour lire à haute voix X

Lectures en rĠseau pour lire des ƈuǀres complğtes X

Atelier de lecture X

Académie de la Guadeloupe Personnes ressources en MDLF Mars 2012

Organisation

de

O·MSSUHQPLVVMJH

Langage oral

Proposition d͛une progression en edžpression orale X ActiǀitĠ d͛edžpression orale collectiǀe pour dĠbattre sur un thème X ActiǀitĠ d͛edžpression orale pour prĠparer collectiǀement la situation d͛Ġcriture X

Production d͛Ġcrits

Nombreuses actiǀitĠs d͛Ġcriture prĠsentes tout au long du manuel Situation d͛Ġcriture en lien aǀec l͛Ġtude de la langue X Courts exercices de réinvestissement Situation d͛Ġcriture en lien aǀec la lecture X Brefs écrits reliés directement aux textes lus Situations d͛Ġcritures guidĠes et progressiǀes X

Projets d͛Ġcriture structurĠs

préparés étape par étape dans la partie " Lecture »

Etude de la langue

Des pages " clés de lecture » consacrées à la grammaire de texte Texte ou illustrations plus questions pour observer la notion en contexte X Activités de manipulation pour comprendre et s͛approprier la notion X Règle de fonctionnement déduite des diverses manipulations proposées X DĠmarche permettant d͛associer l͛Ġlğǀe ă la construction de la trace écrite X Cohérences entre les exercices de systématisation et l͛objectif de la leĕon X Consignes induisant des opérations mentales variées X Activités de différenciation, de remĠdiation͙ X Transfert des connaissances dans une situation d͛Ġcriture X Rubrique " J'écris » à la fin de chaque leçon

Aide à la mémorisation Ƌui faǀorise l͛automatisation X Encadré résumant la leçon

conséquent

Evaluations

Evaluation des apprentissages prévue X

Evaluation en cohérence avec les objectifs et les situations proposées X

Finalités du

manuel Aide le professeur à construire son enseignement X Aide indispensable du guide pédagogique

Joue le rôle de livre de référence X

Contribue à l'acquisition du socle commun (palier 2, compétence 1) Xquotesdbs_dbs2.pdfusesText_2