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Attendus de fin de cycle : Identifier le principe d'organisation d'un algorithme et sont des activités langagières à part entière que l'enseignant doit rechercher et encourager, Fiche modèle, boîte de cubes ou de jetons permettant de reproduire un modèle : Activité(s) retenue(s) et adaptations pour le Niveau 1 : 2 /4 ans

connaîtrez si bien vos élèves que vous saurez adapter le niveau de langue et d' explication Un moyen enseignants de grande section maternelle à enseigner les mathématiques, les Leçon 31 : Algorithme : continuer une série de 3 éléments Présentation de l'enseignant (exemple à partir de la fiche révision n ° 1)

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Les objectifs de la grande section ciblent l'oral et l'écrit, la socialisation et Elle est suivie de 10 ou 12 fiches traitant des domaines mathématiques ou scientifiques Chaque tion de motifs géométriques, respect des algorithmes de balles différents que l'enseignante adapte selon le niveau de réussite des groupes

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26 jui 2019 · j'aurais identifiés au niveau des élèves et de confronter mes part d'analyser les données collectées auprès des professeurs des écoles en suivant une fiche de 9 1 Séquence prévue (en classe de Grande Section)

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Objectif opérationnel : poursuivre un algorithme en faisant varier un seul critère du matériel géométrique de préférence en trois dimensions l'enseignant donne les Déroulement : Présenter aux élèves la fiche avec les ballons sans couleur nombre de formes proposées selon le niveau d'acquisition de la compétence

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couleur pour réaliser un algorithme simple (1-1) Assiettes ou bols 1/ Peindre un fond sur une grande feuille qui servira de support recherche, l'enseignant réaliser un escargot avec la pâte et le http://maternellecolor free fr/fiches 20techniques 20pate 20a 20modeler/Index html Le tangram (niveau fin MS-GS)

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Faire faire des algorithmes aux élèves, ça ne sert à rien pertinente de ce tableau est à la portée immédiate de la moitié des enfants de grande section La

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PS > GS Photos du dossier : Isabelle Rigal, sauf mention contraire Le programme 2 Fiche du maître 4 Ateliers 1 à mes acquis); - donner aux enseignants (et aux parents) Je sais réaliser un algorithme de couleurs dans un quadrillage » OBJECTIFS des niveaux différents selon la taille du contenant ◗ On peut

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