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1 Ces sĠƋuences pĠdagogiƋues d͛arts appliƋuĠs desƟnĠes ă des Ġlğǀes de premiğre et de terminale de la ǀoie professionnelle ont ĠtĠ

pensĠes de maniğre ă prolonger l͛eǆposiƟon temporaire ͨ Albums, immigraƟon et bande-dessinĠe ͩ du MusĠe de l͛Histoire de l͛Immi-

graƟon. Le phĠnomğne migratoire ainsi enǀisagĠ ă traǀers la bande dessinĠe depuis la concepƟon des planches jusƋu͛ă leur rĠcepƟon

par le lecteur, permet au spectateur et donc ă l͛Ġlğǀe d͛apprĠhender un thğme parƟculiğrement d͛actualitĠ grące ă un uniǀers arƟs-

ƟƋue Ƌui lui est souǀent familier. De plus, ceƩe double thĠmaƟƋue permet Ġgalement de Ɵsser des liens entre de nombreuses disci-

plines (arts appliƋuĠs, histoire, gĠographie, leƩres, Ġconomie-droit͙).

CeƩe conƟnuitĠ entre une eǆposiƟon temporaire et un traǀail en classe doit contribuer ă la construcƟon d͛une ǀie culturelle et person-

nelle en incitant notamment ă la frĠƋuentaƟon des lieuǆ d͛eǆposiƟon. L͛ensemble de ces sĠƋuences s͛aƩache ă dĠǀelopper la capacitĠ

de l͛Ġlğǀe ă repĠrer les caractĠrisƟƋues essenƟelles d͛une ƈuǀre aǀant d͛Ġlargir ceƩe premiğre Ġtude en rĠpondant ă une ƋuesƟon li-

mitĠe. Les sĠƋuences s͛inscriǀent aussi bien dans les champs ͨ construire son idenƟtĠ culturelle ͩ ͨ apprĠhender son espace de ǀie ͩ

Ƌue ͨ Ġlargir sa culture arƟsƟƋue ͩ du rĠfĠrenƟel d͛arts appliƋuĠs et culture arƟsƟƋue.

Les sĠƋuences proposĠes ici s͛organisent sous la forme de deuǆ dossiers correspondant auǆ eǆigences de l͛eǆamen Ƌui se prĠsente

sous forme d͛un CCF (Contrƀle en Cours de FormaƟon). Cependant, chacune de ces sĠƋuences - Ƌui ne sont Ƌue des suggesƟons pou-

ǀant ġtre remaniĠes, peuǀent Ġgalement ġtre eǆploitĠes indĠpendamment les unes des autres (sauf la derniğre sĠƋuence de chaƋue

dossier).

Ici, le dossier de rĠfĠrences (premiğre bac pro) se compose de 4 sĠƋuences alors Ƌue le dossier d͛Ġtude et de recherches (terminale

bac pro) compte 3 sĠƋuences - toutes Ġǀaluables en dehors de la note globale de CCF. Les pages suiǀantes prĠsentent succinctement

le contenu de chacun de ces dossiers aǀec ă la Įn un tableau rĠcapitulaƟf des capacitĠs, connaissances et aƫtudes sollicitĠes par ces

sĠƋuences en foncƟon du niǀeau. %$1G( G(66H1e( (7 H00H*5$7H21 (1 $576 $33IH48e6 - 3OMQ GHV VpTXHQŃHV SpGMJRJLTXHV

2 1. RĠaliser un photomontage ă parƟr des 3 phases migratoires prĠsentĠes (pages 2 ă 5)͗

x Rechercher ƋuelƋues images en lien aǀec le brainstorming oral et collecƟf ă parƟr des termes immigraƟon et bande dessinĠe

SĠlecƟonner les portraits d͛auteurs de BD et les images de ǀotre choiǆ (ă parƟr des planches fournies ou des images Ƌui seront recherchĠes)

Associer ces diīĠrents portraits, images ă ǀos dessins pour composer une reprĠsentaƟon personnelle d͛une ou de ces 3 phases migratoires

2. Analyser la couǀerture d͛un album de BD (pages 6 ă 7)

x SĠlecƟonner la couǀerture d͛album de son choiǆ (ă parƟr de la planche fournie) x

Releǀer graphiƋuement et par Ġcrit ses consƟtuants plasƟƋues (lignes essenƟelles, couleurs, masses, cadrage, composiƟon͙) pour procĠder ă la connotaƟon

3. IdenƟĮer ce Ƌui consƟtue une BD (pages 8 ă 13)

A parƟr d͛une planche de BD (ă choisir parmi celles mises ă disposiƟon) ͗ x Releǀer le style graphiƋue, le registre eǆploitĠ, l͛organisaƟon des cases x

Comprendre le ǀocabulaire spĠciĮƋue ă la BD en reliant chaƋue terme clĠ ă sa dĠĮniƟon

Recherche documentaire sur un auteur de BD (en allant sur Internet ou au CDI) ͗ x SĠlecƟonner un auteur de BD concernĠ par l͛immigraƟon x

Eǆposer briğǀement son parcours personnel et professionnel en lien aǀec la thĠmaƟƋue du dossier

PrĠsenter son uniǀers graphiƋue et les thğmes de ses rĠalisaƟons les plus importantes (s͛aider des eǆercices prĠcĠdents).

4. PrĠsenter son traǀail sous forme de dossier (pages 14 ă 16)

x Rassembler les diīĠrentes parƟes de son dossier en harmonisant sa mise en page x

RĠdiger son introducƟon (en y intĠgrant les images recherchĠes ă parƟr du premier brainstorming) et sa conclusion

RĠaliser la couǀerture de son dossier BD ET IMMIGRATION EN ARTS APPLIQUÉS - Plan des séquences pédagogiques du dossier de références - 1BAC PRO

3 1. Choisir le tĠmoignage d͛un migrant sur le site du MusĠe de l͛Histoire de l͛ImmigraƟon ͗

x Aprğs lecture du tĠmoignage, releǀer le pays d͛origine, la dĠcennie pendant laƋuelle la personne est arriǀĠe en France

Choisir les ĠlĠments de ce tĠmoignage Ƌui seront traduits sur une planche ou une couǀerture de BD

2. Poser ses aǆes de recherches ͗

SĠlecƟonner la planche ͨ design et art ͩ correspondante auǆ dĠcennies repĠrĠes dans l͛eǆercice 1

RĠaliser une planche de tendance ĠǀoƋuant le pays d͛origine du migrant en y intĠgrant des objets d͛arts appliƋuĠs cultes (design de mode ou d͛objet, architecture,

communicaƟon ǀisuelle) etͬou des ƈuǀres d͛art correspondants ă la dĠcennie de migraƟon. Inscriǀez-y ǀotre problĠmaƟƋue.

3. Faire ses recherches graphiƋues ͗

CrĠaƟon d͛une planche de BD relatant ce tĠmoignage͗ x

Ecrire le scĠnario ă parƟr des moments choisis du tĠmoignage et rĠŇĠchir au nombre et au format des cases, au registre (humour, drame, ĮcƟon͙)

Faire plusieurs recherches graphiƋues pour le personnage principal (style graphiƋue, cadrage, couleurs), les dĠcors, la mise en dialogue ou les rĠcitaƟfs

SĠlecƟonner la piğce de design, l͛ĠdiĮce architectural ou l͛ƈuǀre d͛art et la retraǀailler graphiƋuement pour l͛intĠgrer aǀec cohĠrence ă ceƩe planche de BD

Produire plusieurs recherches graphiƋues et plusieurs maƋueƩes de planches aǀant la planche Įnale

ou CrĠaƟon de la couǀerture de l͛album de BD relatant ce tĠmoignage ͗ x

SĠlecƟonner la ͨ scğne ͩ du tĠmoignage Ƌui consƟtuera la couǀerture et rĠŇĠchir au registre, au Ɵtre de l͛album, ă l͛Ġditeur, la collecƟon͙

Faire plusieurs recherches graphiƋues pour le personnage principal (style graphiƋue, cadrage, couleurs), les dĠcors, la police de caractğre͙

SĠlecƟonner la piğce de design, l͛ĠdiĮce architectural ou l͛ƈuǀre d͛art et la retraǀailler graphiƋuement pour l͛intĠgrer aǀec cohĠrence ă ceƩe couǀerture de BD

Produire plusieurs recherches graphiƋues et plusieurs maƋueƩes de couǀerture aǀant la proposiƟon Įnale BD ET IMMIGRATION EN ARTS APPLIQUÉS - - TBAC PRO

RĠaliser une premiğre de couǀerture ou une planche d͛un album de BD consacrĠ au tĠmoignage d͛un migrant

4 Le dossier de rĠfĠrences s͛aƩache essenƟellement ă dĠǀelopper la capacitĠ ă REPERER LES CARACTERISTIYUES ESSENTIELLES D͛UNE VUVRE de l͛Ġlğǀe. Il s͛inscrit dans les

champs ͨ

construire son idenƟtĠ culturelle ͩ et ͨ Ġlargir sa culture arƟsƟƋue ͩ . I. Dossier de rĠfĠrences CAPACITES CONNAISSANCES ATTITUDES 1. Photomontage des phases migratoires

Documents fournis ͗ rĠsumĠ des 3 phases migratoires, pho- tos d͛auteurs de BD, images ĠǀoƋuant le monde et le ǀoyage COLLECTER de la documentaƟon ǀisuelle en rapport aǀec le thğme de la migraƟon et de la BD SITUER et CLASSER des producƟons d͛art appliƋuĠs ou arƟsƟƋues par rapport auǆ phĠnomğnes migra- toires COMMUNIYUER ǀisuellement une intenƟon Rechercher, composer et as- sembler diīĠrentes images.

Traduire ǀisuellement une in-

tenƟon. ProjecƟon dans d͛autres ĠpoƋues et cultures

CuriositĠ et respect ǀis-ă-ǀis de sa

propre culture et de l͛idenƟtĠ d͛au- trui 2. Analyse d͛une couǀerture d͛album de BD

Documents fournis ͗ couǀertures de BD IDENTIFIER et RELEVER des ĠlĠments ou des codes ǀisuels aƩachĠs ă l͛uniǀers de la BD SchĠmaƟser des principes de composiƟon. JusƟĮer son point

de ǀue. CuriositĠ et sens de l͛obserǀaƟon

Esprit criƟƋue et regard sur le monde

contemporain 3a. Analyse comparaƟǀe de 2 planches de BD Documents fournis ͗ planches de BD, ǀocabulaire spĠci-

ĮƋue ă la BD

3b. Recherche documentaire sur un auteur de BD

Documents fournis ͗ liste d͛auteurs de BD

DECRIRE et COMPARER les caractĠrisƟƋues plasƟƋues de deuǆ uniǀers graphiƋues COMPRENDRE et REPERER le ǀocabulaire spĠciĮƋue ă la bande dessinĠe RECHERCHER de la documentaƟon Analyser des principes cons- trucƟfs et plasƟƋues simples.

ReconnaŠtre un ǀocabulaire

spĠciĮƋue. S͛interroger sur une dĠmarche crĠaƟǀe en lien aǀec un parcours de ǀie. GoƸt ă faire partager des ĠlĠments signiĮcaƟfs de sa propre culture

Conscience des besoins d͛autrui et

des enjeuǆ sociĠtauǆ passĠs et prĠ- sents 4. Mise en page de son dossier (couǀerture, intro- ducƟon, conclusion) Documents fournis ͗ Chemin de fer du dossier, consignes pour l͛ĠlaboraƟon de la couǀerture et la rĠdacƟon de l͛introducƟon et la conclusion RESPECTER les contraintes d͛un cahier des charges simple MAITRISER les saǀoirs et saǀoir-faire releǀant des

ouƟls tradiƟonnels et numĠriƋues Traduire ǀisuellement ses in-tenƟons. Valoriser son traǀail. CrĠaƟǀitĠ et engagement

DĠǀeloppement de la communicaƟon

et de l͛Ġcoute pour partager et Ġlabo-

rer un traǀail d͛ĠƋuipe BD ET IMMIGRATION EN ARTS APPLIQUÉS - RĠcapitulaƟf des capacitĠs, connaissances et aƫtudes traǀaillĠes en 1BAC PRO

5 Le dossier d͛Ġtude et de recherches s͛appuie sur le dossier de rĠfĠrences et Ġlargit l͛Ġtude pour REPONDRE A UNE YUESTION LIMITEE. Ici, la problĠma-

ƟƋue consiste ă

rechercher les moyens de rendre compte d͛un tĠmoignage de migrant en produisant une planche ou la couǀerture d͛un album de bande-dessinĠe. Ce

projet a pour ambiƟon de meƩre en Ġǀidence le dialogue entre la crĠaƟon arƟsƟƋue et la producƟon d͛un produit d͛arts appliƋuĠs. Pour Ġtablir le lien aǀec le champ

ͨ apprĠhender son espace de ǀie ͩ, les Ġlğǀes deǀront choisir et intĠgrer une ƈuǀre d͛art, une piğce de design ou d͛architecture ă leur producƟon. 2. Dossier d͛Ġtude et de recherches CAPACITES CONNAISSANCES ATTITUDES 1. Choiǆ d͛un tĠmoignage de migrant

Documents fournis ͗ tĠmoignages et photos ƟrĠs du site du MusĠe de l͛histoire de l͛ImmigraƟon IDENTIFIER des ĠlĠments clĠs CHOISIR et EyPLOITER des rĠfĠrences ă des

Įns crĠaƟǀes

RepĠrer des informaƟons pouǀant ġtre eǆploitĠes plasƟƋuement. ProjecƟon dans d͛autres ĠpoƋues et cultures

CuriositĠ et respect ǀis-ă-

ǀis de sa propre culture et

de l͛idenƟtĠ d͛autrui 2. Aǆes de recherche Documents fournis ͗ planches ͨ Design et art ͩ des annĠes 1930 auǆ annĠes 2000 SITUER des ƈuǀres ou des produits dans leur conteǆte de crĠaƟon

DEVELOPPER sa sensibilitĠ et sa crĠaƟǀitĠ Traduire ǀisuellement une inten-Ɵon. CuriositĠ et sens de l͛obser-ǀaƟon

IntuiƟon, imaginaƟon et

crĠaƟǀitĠ 3. Recherches graphiƋues Documents fournis ͗ mise ă disposiƟon d͛albums de BD, planches d͛aide

au dessin de personnages, proporƟons du corps humains APPLIYUER une mĠthodologie d͛eǆpĠrimenta-Ɵon

COMMUNIYUER une obserǀaƟon, une inten-

Ɵon

S͛IMPLIYUER dans un projet de concepƟon,

proposer des rĠponses ǀariĠes, crĠaƟǀes et perƟnentes EǆpĠrimenter des techniƋues ǀa- riĠes (dessin ă la ligne, en aplat, simpliĮĠ͙). MaŠtriser des principes construcƟfs simples (premiğre de couǀerture, planche composĠe de cases) CuriositĠ intellectuelle, goƸt de l͛eǆpĠrimentaƟon et sens de l͛obserǀaƟon CrĠaƟǀitĠ et engagement 4. Mise en page de ses planches et oral

RESPECTER les contraintes d͛un cahier des

charges simplequotesdbs_dbs2.pdfusesText_3

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