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t Les mots repères Les mots repères en haut des pages de dictionnaire : Ils nous aident à trouver plus rapidement le mot que l'on cherche On doit se demander 

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Repérer l'ordre alphabétique dans le dictionnaire se déplacer dans le les élèves de CE1 □ Fiche 18 chercher un mot à l'intérieur d'une page □ Fiche 30

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Exemple de séquence d'apprentissage au CE1 Commencer à utiliser l'ordre alphabétique pour vérifier dans un dictionnaire l'écriture d'un mot ou en chercher le sens objectifs : savoir trouver un mot dans n'importe quel dictionnaire

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Quel est le 2°mot de la page 163 ? Trouve la classe grammaticale des mots Ce1 1 Prénom : Date 

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4 À ton avis, pourquoi la lettre b est-elle encadrée en jaune dans la marge de la page ? Unc baleine 5 Cherche ces mots dans le dictionnaire et épelle-les AT

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Grammaire 3ème année de cycle 2 (CE1)

Présentation de la séquence

Recherche de mots dans le dictionnaire

Compétences CE1

Maîtrise de la langue :

- commencer à utiliser l'ordre alphabétique

Objectif CE1

-Découvrir un nouvel outil : le dictionnaire -Savoir repérer les différents éléments d'un dictionnaire -Pouvoir rechercher et trouver un mot dans le dictionnaire n°titre de la séanceDéroulementRéponses attenduesduréemodalitématériel

1 Qu'est-ce

qu'un dictionnaire1- Qu'est-ce qu'un dictionnaire, pourquoi l'utilise-t-on, qu'y trouve-t-on... ? Discussion collective

2- distribution du dictionnaire de la classe. Observation

individuelle puis échange de remarques listées au TBI

3- Comment sont organisés les mots à l'intérieur du

dictionnaire ? Discussion collective

4- Distribution de la fiche d'exercice* certains enfants possèdent un

dictionnaire à la maison. Différents dictionnaires comme les bilingues... * faire repérer la bande orange sur le coté des pages *pour les élèves en diff , faire un atelier l'exercice bonus permet de faire le point sur les élèves sachant déjà utiliser le dico7 min

10 min

7 min

20 minCollectif

Collectif

individuel TBI dictionnaires

Fiche de travail

2Etude d'une

double-page de dictionnaire1- rappel de la séance précédente avec les remarques listées

2- Mettre au TBI une double-page de dictionnaire.

Activités de repérage p 115 A portée de mots.

3- Refaire le même travail // au dictionnaire avec un travail

de repérage sur l'ardoise pour encrer le vocabulaire

4- Coller la leçon Faire émerger les termes : mot-

repere, numéro de page, mot défini, frise alphabétique, image * travail validé par la classe5 min

10 min

15 min

10 minCollectif

collectif ind/collectif collectifTBI dictionnaire cahier de leçon

3Recherche de

mots-repère1- Rappel de la notion

2- travail sur l'ardoise (trouvez le mot repère de la page...,

à quelle page se trouve le mot repère...)

3- Distribution de la fiche d'exercice* certains élèves vont avoir des diff à

trouver un mot repère en utilisant l'ordre alpha. Prévoir un atelier pour ces élèves 5 min

25 min

20 minCollectif

individuel individuel Dictionnaires

Fiches de travail

4Recherche de

mots-repère1- Rappel de la notion

2- Exercices d'entraînement sur le cahier du jour* atelier pour les élèves en diff pour

le deuxième exercice5 min

25 minCollectif

Individuel Dictionnaires

Cahier du jour

5Recherche de

mots 1- " Vous n'allez plus chercher un mot repère, mais un mot défini ». Rappel de la méthode.

2- Exercice sur le cahier du jour7 min

20 minCollectif

Individuel Dictionnaires

Cahier du jour

6Recherche de

mots 1- Exercice sur le cahier du jour

2- Organisation d'un concours par tablée20 min

15 minIndividuel

par tabléeDictionnaires

Cahier du jour

11Évaluation

Quel mot repère trouve-t-on à

La page 56, 347, 526, 300, 189, 471 ?

A quelle page se trouve le mot

repère Univers- couvercle- avancer - idiotExercices Séance 4Exercices Séance 5Exercices Séance 6

A quelle page se trouve le mot

plonger - armure - légume - quelque - sueur - moustiqueA quelle page se trouve le mot

Isoloir - dimanche - parc -

solitude- hypnotiser -chemisequotesdbs_dbs5.pdfusesText_9