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1

ENSEIGNEMENT PRATIQUE INTERDISCIPLINAIRE

EPI 5 e

DESCRIPTION DE L'ACTIVITÉ

Ah, le voyage... Nul besoin de partir loin : il suf?t par fois de poser un regard différent sur notre quotidien ! Partez à la découverte physique ou virtuelle d'un lieu, d'une région ou d'un pays, réel ou imaginaire. Votre carnet de voyage, sous la forme de votre choix, gardera la mémoire de vos émo tions et de vos découvertes, sur le modèle des grands voyageurs comme le peintre, Eugène Delacroix. Photographie, vidéo, enregistrements audios, croquis et, bien entendu, écriture : vous allez apprendre à maitriser des outils qui seront vos meilleurs alliés pour garder une trace de votre voyage. Des objets (tickets de métro, d'avion, etc.) illustreront votre carnet. Soyez créatifs, laissez parler votre imagination !LIENS AVEC LE PROGRAMME

Français

Le voyage et l'aventure : pour-

quoi aller vers l'inconnu ? An alyse d'e xtr aits ch oisis

Rédaction des textes de carnetsArts plastiques

Sensation et sensibilité : paysages du réel, paysages intérieurs Création plastique (dessins, croquis, photogra-phies, collages, empreintes) Création numérique (e-book)Carnet de voyage du peintre

Eugène Delacroix au Maroc, 1832.

MISE EN OEUVRE

Vous allez créer un carnet de voyage au format papier ou numérique.

Français

Arts plastiquesCarnets de voyage

CULTURE ET CRÉATIONS ARTISTIQUES

J'IMAGINE, CONÇOIS ET RÉALISE DES PRODUCTIONS LITTÉRAIRES ET ARTISTI QUES J'EXPRIME MES SENTIMENTS ET MES ÉMOTIONS EN UTILISANT UN VOCABULAIRE PRÉCIS

JE COOPÈRE DANS LA RÉALISATION DE PROJETS

1 EPI 5

e

Carnets de voyage

Carnets de voyage

PRÉSENTATION GÉNÉRALE DE L'ACTIVITÉ

Les élèves devront réaliser un carnet de voyage papier ou numérique. Celui-ci retrace un parcours qui

peut avoir lieu dans un espace proche comme dans le monde entier. Ils pourront s'inspirer d'un voyage

réel, imaginaire ou quotidien, a?n de produire et collecter des impressions de voyage (poèmes, pho

tographies, voire traces matérielles : tickets de métro, plans, etc.). Le carnet pourra être individuel

ou collectif (un par groupe). Cette activité donnera également lieu à un travail de sensibilisation à la

publication et la diffusion en ligne, au droit d'image et au droit d'auteur lors de l'assemblage ?nal du

carnet. Cet EPI pourra être réalisé de manière privilégiée dans le cadre d'un voyage scolaire.

CULTURE ET CRÉATION ARTISTIQUES

EPI 5 e

COMPÉTENCES ET SAVOIRS TRAVAILLÉS

- LIENS AVEC LES PROGRAMMES

En français, ce projet s'inscrit pleinement dans le thème 1 du programme, " Le voyage et l'aventure :

pourquoi aller vers l'inconnu ? » avec l'étude d'un corpus d'extraits choisis de récits de voyage, ?ctifs

ou non. La rédaction de textes variés pour accompagner le carnet permettra de travailler la compétence

" Exploiter des lectures pour enrichir son écrit ».

Le professeur d'

arts plastiques jouera un rôle essentiel dans la création des carnets de voyage, qu'ils

soient numériques ou papier. Le travail d'appropriation des différentes techniques artistiques sera l'occa

sion de développer plusieurs compétences, comme " Recourir à des outils numériques de captation et de

réalisation à des ?ns de création artistique », et " Confronter intention et réalisation dans la conduite

d'un projet pour l'adapter et le réorienter ».

DOMAINES

DOMAINES ET COMPÉTENCES DU SOCLE COMMUN

125

JE M'EXPRIME ET COMMUNIQUE PAR LES

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