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Tous droits r€serv€s Revue des sciences de l'€ducation, 1994 Ce document est prot€g€ par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des d'utilisation que vous pouvez consulter en ligne. l'Universit€ de Montr€al, l'Universit€ Laval et l'Universit€ du Qu€bec " Montr€al. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche. et propositions

Louis-Philippe Boucher

Boucher, L.-P. (1994). La pertinence de la recherche en €ducation : €tat de la situation et propositions. 20 (3), 563...577. https://doi.org/10.7202/031742ar Revue des sciences de l'éducation, Vol. XX, n° 3, 1994, p. 563 à 577 L a pertinenc e d e l a recherch e e n

éducation

éta

t d e l a situatio n e t proposition s

Louis-Philipp

e

Bouche

r

Professeu

r

Universit

d u

Québe

c

Chicoutim

i L a recherch e e n

éducatio

n n' a pas selo n certain s

écrit

s (Kaestle 1993

Atkinso

n et Jackson, 1992), une très bonne réputation. Sa pertinence est, entre autres, remise e n questio n (Goodson 1993
Va n de r Maren 1985)

Questionne

r l a pertinenc e d e l a recherch e e n

éducation

c'es t e n quelqu e sort e s e demande r s i ell e contribu e interroge r le s pratique s

éducatives

bie n cerne r le s problème s qu e rencontr e l

e monde de l'éducation et à fournir des réponses appropriées à ces problèmes. Si des

chercheur s e t de s praticien s examinen t l a pertinenc e d e l a recherch e e n

éducation

c'es t san s dout e qu'il s trouven t insuffisantquotesdbs_dbs4.pdfusesText_7